手工焊接教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)基本信息課題高等教育岀版社岀版的中職教材電工技能與訓(xùn)練（第二版）第三章第三節(jié)作者及工作單位指導(dǎo)思想與理論依據(jù)在電子電器的調(diào)試、裝配與維修過程中，需要大量的手工焊接。焊接工藝質(zhì)量對電器的性能有很大的影響。鑒于教學(xué)內(nèi)容的重要性，應(yīng)該探尋一種形式新穎、方法獨特的教學(xué)方法，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。在講授新課的過程中，我是以學(xué)生的主體為中心，以任務(wù)驅(qū)動為主線，在各個任務(wù)中使用視頻，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。學(xué)生采用觀察、討 論、探究、嘗試、鑒別、訓(xùn)練等學(xué)習(xí)方法，掌握了知識和技能，提高了動手能力。教材分析本節(jié)內(nèi)容選自高等教育岀版社岀版的中職教材電工技能與訓(xùn)練（第二版）第三章第三節(jié)。在電子電器的調(diào)試、裝配與

2、維修過程中，需要大量的手工焊接。所以，手工焊接是電子電工專業(yè)學(xué)生必須掌握的一項基本技能，同時為后續(xù)課程 打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)情分析授課對象是中職一年級電工專業(yè)的學(xué)生，基礎(chǔ)知識較差，動手能力欠佳，而且從未接觸過焊接，所以我在教學(xué)過程中，充 分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在“學(xué)中做，做中練”，從而掌握焊接技能。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、認(rèn)識并檢測焊接工具。2、掌握焊接過程。3、提高焊接質(zhì)量。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、鑒別能力，動手能力及主動探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。情感目標(biāo)：通過手工焊接的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生體會工作的艱辛，體驗成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心，加強(qiáng)安全意 識、質(zhì)量意識，培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)

3、真的工作作風(fēng)。教學(xué)重點和難點本節(jié)重點是：因為學(xué)生只有掌握了焊接過程，才能提高焊接的質(zhì)量，提高工作的效率。本節(jié)難點是焊接質(zhì)量的提高，因為焊接質(zhì)量的好壞直接影響電子電器的質(zhì)量和維修的效果。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖導(dǎo) 入 新 課3分 鐘1展示聲控開關(guān)，節(jié)日彩燈，電子萬 年歷等電子小產(chǎn)品?！編煛浚赫埻瑢W(xué)們觀察電子小產(chǎn)品結(jié)構(gòu)， 它們的制作完成都需要什么工藝？2、導(dǎo)入新課【師】：那么焊接需要什么工具？怎樣 去焊？如何焊好呢？這是我們本節(jié)的主 要內(nèi)容：手工焊接工藝（板書） 首先進(jìn)入第一學(xué)習(xí)任務(wù)：觀察并回答了解焊接的重要創(chuàng)設(shè)情境，渲染學(xué)習(xí)氣氛， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時 明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任

4、務(wù)。自 然引入本節(jié)課題壬務(wù)一認(rèn)識焊接工具（板書）一認(rèn)識1、播放視頻：焊接工具帶問題觀看視頻，任焊接【師】問題一：焊接用什么工具？工具分【生】：電烙鐵，分為內(nèi)1丄務(wù)工具為哪幾類？熱式和外熱式2、組織學(xué)生認(rèn)識、判斷焊接工具驅(qū)動37分鐘7分鐘【師】問題二：請判斷自己工具種類3、焊接工具檢測：提問：焊接工具能否使用呢？應(yīng)怎樣檢 測？焊接工具的檢測方法？復(fù)習(xí)舊知識：）=U2/R，弓1導(dǎo)學(xué)生找到工具的檢測方法？（2）組織學(xué)生用萬用表檢測工具的好壞？準(zhǔn)確判斷自己的焊接工具找岀檢測工具方法：由淺入深認(rèn)識工具，加強(qiáng)動手能力，培養(yǎng)工具檢 測意識?！編煛浚汗ぞ邫z測完畢，應(yīng)該如何焊接？ 自然驅(qū)動到第二任務(wù)：用萬用表檢

5、測焊接工具隹備一加熱一送焊錫絲-移焊錫絲-帶問題觀看視頻，認(rèn)識逐步加深對焊接步驟的完成（板書）2、準(zhǔn)備：焊接的步驟認(rèn)識和掌握焊接的要領(lǐng)，增（1 ）電源準(zhǔn)備、預(yù)熱焊接工具總結(jié)：強(qiáng)安全文明生產(chǎn)的意識?！編煛浚簷z查插座是否有電【師】：檢查好后將工具預(yù)熱準(zhǔn)備一加熱一送焊錫絲-移焊錫絲-完成動手實踐掌握焊接過程任務(wù)二掌握焊預(yù)熱時間約2-3分鐘。注意烙鐵頭不用接 觸導(dǎo)線，以防被燙壞。電是非常危險的，用驗電筆、萬用表檢查電體驗成功接過程注意安全，要規(guī)范操作過程，做好防護(hù)措源，20施。【師】：請大家檢查焊錫絲、電路板、電預(yù)熱焊接工具在電路板分鐘子套件。最后，請大家查看烙鐵頭點一下上，插好要焊接的元件松香，看是

6、否變熱，3、【師】分步示范、詳細(xì)講解焊接過程：認(rèn)真觀看，深刻領(lǐng)會把強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)握焊接的過程第一步，準(zhǔn)備：左手拿焊錫，用右手采用 屋筆式拿電烙鐵。嘗試動手，體會焊接過第二步，加熱：要領(lǐng)是：烙鐵頭和元件引程線、焊盤充分接觸，心中默數(shù)1、2，不能太長，否則會把焊盤燙掉觀看成果，互相學(xué)習(xí)，第三步，送焊錫：要領(lǐng)是，焊錫至焊接部互相評比立，讓焊錫充分浸潤焊點，心中默數(shù)3、4第四步移焊錫絲和第五步撤離電烙鐵：要 領(lǐng)相同：焊錫絲和烙鐵時呈45角迅速撤 離3、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試，巡回指導(dǎo)及時糾正學(xué)生4、展示學(xué)生作品，組織學(xué)生進(jìn)行比較焊點 的好壞5、導(dǎo)入第三任務(wù)：壬務(wù)三提高焊接質(zhì)量10分鐘提高焊接質(zhì)量（板書）1、提岀問

7、題：焊接質(zhì)量如何判斷呢？播放視頻【師】歸納：焊點：美觀、牢固、電接觸好（板書）2、點評作品，引導(dǎo)學(xué)生分析問題焊點產(chǎn)生 的原因，及解決的方法：掌握焊接的要領(lǐng)， 把握焊接的時間3、組織學(xué)生訓(xùn)練：焊接 20個焊點觀看，準(zhǔn)確把握焊點質(zhì)量的判斷標(biāo)準(zhǔn) 互評作品：探究焊點不合 格的原因及解決方法提升訓(xùn)練由感性到理性，理論指導(dǎo)實踐，突破難點三、總結(jié)感悟（3分鐘）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)的重難點、談感悟總結(jié)重難點：掌握焊接過程，提高焊接質(zhì)量談感悟：體會工作的艱辛， 體驗成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué) 生安全意識、質(zhì)量意識。強(qiáng)化重難點，滲透情感教育。四、作業(yè)拓展（2分鐘）1、布置作業(yè)：焊接100個焊點2、拓展：如何把電路板上損壞的元件拆下來熟練焊接過程，提高焊接水 平。拓展題目，為后續(xù)工作好鋪 墊。板書設(shè)計手工焊接工藝任務(wù)一：認(rèn)識焊接工具任務(wù)二：掌握焊接過程：準(zhǔn)備一加熱一送焊錫絲-移焊錫絲-完成任務(wù)三：提高焊接質(zhì)量：焊點：美觀、牢固、電接觸好學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計具體評價內(nèi)容自評互評師評評分準(zhǔn)備過程課前準(zhǔn)備（10分）任務(wù)完成過程任務(wù)一（20分）任務(wù)二（30分）任務(wù)三（20分）總結(jié)過程重難點及感悟（20分）得分100分教學(xué)反思1、執(zhí)行情況：圓滿地按教學(xué)計劃完成了授課任務(wù)。2、實施