抓好基礎(chǔ),做好第一輪復(fù)習(xí)

1、抓好基礎(chǔ)，做好第一輪復(fù)習(xí) 新教材的使用 ,在浙江經(jīng)歷了一年的高考 , 自選模塊的增 加, 對(duì)學(xué)生也有了不同層次的要求 ,更好地體現(xiàn)了因材施教的觀 念。對(duì)于高三的復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō) , 教學(xué)的方法也要有著不同的改變。我 現(xiàn)在所教的是?？瓢?,學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差 , 這給我的第一輪復(fù)習(xí) 增加了難度。 但是教學(xué)實(shí)踐中 , 我也在摸索著 , 一邊改變自己的教 學(xué)方法 , 一邊也在探索著新的途徑來(lái)找到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣所在 , 激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。 一、大膽刪減 , 做好教材的整合 我們學(xué)校雖然是個(gè)普高 , 但是也訂了選修模塊的教材。高三 一開(kāi)學(xué),學(xué)生都在盼望著新課 ,因?yàn)楦叨?jīng)過(guò)會(huì)考 , 學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行 了大量的

2、復(fù)習(xí) ,對(duì)于復(fù)習(xí)都感到很厭煩 ,也很疲憊 ,可是他們的成 績(jī)卻是不盡人意 , 有很多同學(xué)離?？频囊筮€在一定的距離。這 時(shí)的我是很犯難的 ,因?yàn)檫x修對(duì)于這些差生來(lái)講 , 真的是可望而 不可及的事情 ,可是如果不講 ,教科書(shū)在學(xué)生手里 , 學(xué)校還要完成 教學(xué)計(jì)劃 , 學(xué)生家長(zhǎng)也會(huì)有相當(dāng)大的意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)思索和同事的幾 次研究 , 我們高三決定 , 把選修 8 做為閱讀文章來(lái)做 , 自己重新整 合教材。對(duì)于新課 , 除了早讀讓學(xué)生讀單詞和句子外 ,教師上課都 以閱讀課為主 ,把每一篇文章都換成平時(shí)的閱讀題 , 課堂教學(xué)以 教師提問(wèn)為主 ,學(xué)生回答為輔 ,充分利用多媒體資料 , 適當(dāng)?shù)卦黾?了四選一的閱

3、讀形式 , 把學(xué)生對(duì)于課文的新鮮感融于高考題型的 訓(xùn)練之中。這樣 , 既節(jié)省了新課的時(shí)間 , 又鍛煉學(xué)生的應(yīng)試水平。 在假期補(bǔ)課的一個(gè)月內(nèi) , 我們學(xué)完了新的必修 8,還給學(xué)生一些時(shí) 間來(lái)訓(xùn)練高考聽(tīng)力。 二、細(xì)抓嚴(yán)管 , 對(duì)學(xué)生進(jìn)行層次化教學(xué) 首先,我們確定了復(fù)習(xí)目標(biāo) ,以必修 1-5 為主,逐篇進(jìn)行知識(shí) 梳理 ,對(duì)于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不能放過(guò)。 許多教師認(rèn)為是復(fù)習(xí)課 ,所以對(duì)學(xué)生是點(diǎn)到為止 ,下發(fā)習(xí)題 , 然后講解 , 這也是我們多年來(lái)復(fù)習(xí)中一個(gè)通用的辦法。 誠(chéng)然, 這種 方法 ,對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生來(lái)講是非常正確的 ,高三重點(diǎn)在于能力 的提高,可是對(duì)于我所教的差生來(lái)講 , 他們連基礎(chǔ)的單詞都認(rèn)不

4、全,都讀不準(zhǔn),談何提高呢 ? 新課結(jié)束后 ,全校進(jìn)入總復(fù)習(xí)。 對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生來(lái)說(shuō) ,就把 課文當(dāng)做新課來(lái)學(xué) , 告訴學(xué)生做好筆記 , 教師要按周進(jìn)行檢查 , 用 來(lái)督促學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。這樣的教材講解一遍以后 , 學(xué)生對(duì) 于知識(shí)的理解更深了 , 也會(huì)更努力扎實(shí)地認(rèn)知和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí) 點(diǎn)。 其次,在學(xué)習(xí)中注意新舊知識(shí)的聯(lián)系 ,時(shí)刻瞄準(zhǔn)高考方向。 在 課程設(shè)置中 , 我們所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)都是循環(huán)出現(xiàn)的 , 往往在新課講 解時(shí),學(xué)生們都是注重現(xiàn)學(xué)的知識(shí) ,在復(fù)習(xí)過(guò)程中 , 老師要注意所 有知識(shí)的貫通融合 , 做到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)能復(fù)習(xí)幾個(gè)文章。如在必修 1中,我們第一個(gè)單元的 friendship 中,就

5、出現(xiàn)了 be concerned about 這個(gè)詞組 ,tell your friend that your are concerned 當(dāng)時(shí)老師也告訴學(xué)生這是一個(gè)固定的詞組 , 學(xué)會(huì)使用就可以了。 但是復(fù)習(xí)中 ,我還告訴學(xué)生 , 這個(gè)詞我們?cè)诘谒膬?cè)的第一單元 Women of achievement 也曾講過(guò) She concerned herself with welfareprojects . 這時(shí)教師要注重講解這類詞的用法 : concerne oneself with sb=be concerned about sb. devote oneself to sth=be dovote

6、d to sth. seat oneself inon= be seated inon. 也就是說(shuō)反身代詞做賓語(yǔ)的時(shí)候 , 可以用系表結(jié)構(gòu)來(lái)表示 , 這也是我們?cè)跉v屆高考題中有所體現(xiàn)的用法。 D to their own work , most of parents spend little time with their children. A Devoting B To be devoted C Having devoted D Devoted 最后, 在學(xué)習(xí)中積累 ,兩周進(jìn)行一次高考模擬試題訓(xùn)練。 單元復(fù)習(xí)中 , 除了單元題目的設(shè)置外 , 學(xué)生也要時(shí)刻想到高 考 , 要把學(xué)習(xí)到的知識(shí)融會(huì)

7、到具體的實(shí)踐中去 , 那最好的方法就 是做高考題。除了真題外 ,還要做好各校的模擬題 ,因?yàn)轭}目就是 對(duì)學(xué)生知識(shí)測(cè)量的最好工具。在講解題目時(shí) , 要注意知識(shí)點(diǎn)的回 歸,尤其以單選題為主 , 把知識(shí)點(diǎn)再重新回到課文中 ,增強(qiáng)學(xué)生對(duì) 知識(shí)的理解。 三、注意題目的選擇 , 尤其要編寫(xiě)自己熟悉和對(duì)學(xué)生有吸引 力的題目 高三的復(fù)習(xí)中 ,單詞和詞組的處理都是以課堂為主 , 除了聽(tīng) 寫(xiě)之外 , 還要求學(xué)生寫(xiě)好每個(gè)單元后的句子翻譯 , 利用晚讀的時(shí) 間讀出來(lái)。 在訓(xùn)練過(guò)程中 , 句子以大家熟悉的為主。前幾天我們學(xué)校發(fā) 生了學(xué)生在秋游中溺水事件。在教名詞性從句時(shí) , 我用了這樣的 句子: The news sh

8、ocked us that a boy was drowned on the lake when they had a hiking trip .The headmaster commandedthat all the students should not go swimming without any protection. 這里我用了一個(gè)同位語(yǔ)從句和一個(gè)含有虛擬語(yǔ)氣的賓主從 句, 既訓(xùn)練了學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí) ,也加強(qiáng)了他們的安全意識(shí) ,學(xué)生也 更容易記憶。 每個(gè)單元我設(shè)置了一套語(yǔ)言詞匯題 ,通過(guò)一系列的題目 , 來(lái) 訓(xùn)練學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)知和運(yùn)用。比如在每個(gè)單元的訓(xùn)練中 , 重點(diǎn) 詞匯都是以多種

9、訓(xùn)練形式出現(xiàn)的。以必修 2 unit 2 The Olympic Games的單詞 compete為例: 詞形變化 compete、competition competitor 1. 短語(yǔ)互譯 compete for,compete with,compete against 2. 單詞填空 People have to compete ?搖?搖?搖?搖 in a commercial environment 3. 用動(dòng)詞所給的適當(dāng)形式填空 All athletes enjoy competing in the matches. 4. 把下列句子譯成英語(yǔ) We are going to compete with against Class 7 in the second round 在整體復(fù)習(xí)中 , 我在