最新(總結(jié)范文)之幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)范文

1、最新（總結(jié)范文）之幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)范文篇一：20xx幼兒園教員小我私家事情總結(jié)范文一、問(wèn)題與前進(jìn)（ 一 ） 治理打破1. 平安為重，師德為先樹(shù)立“平安為重，師德為先”的認(rèn)識(shí)，將教職工平安和師德審核 歸入平常治理、績(jī)效審核、家長(zhǎng)評(píng)估和年末審核系統(tǒng)中，不息強(qiáng)化教 員的平安義務(wù)認(rèn)識(shí)和師德教養(yǎng)。首要體現(xiàn)在逐日十大環(huán)節(jié)平安查抄跟 蹤到位，設(shè)置裝備擺設(shè)培修實(shí)時(shí)排查平安隱患，每個(gè)月平安培訓(xùn)、師 生平安分散練習(xí)和平常平安教導(dǎo)舉止踏實(shí)無(wú)效。在全部教職工的配合 起勁下，20XX全年度師幼安全、康健、傷心、幸福地生長(zhǎng)。2. 分層治理，逐級(jí)評(píng)估20XX年1月，幼兒園晉升為省級(jí)示范園。在感覺(jué)快慰的同時(shí)， 咱們并無(wú)

2、饜足，根據(jù)幼兒園進(jìn)展的實(shí)踐，制訂了20XX年各崗平常 事情量化審核事情計(jì)劃和各崗職員的詳細(xì)審核規(guī)范，測(cè)驗(yàn)考試開(kāi)展 了體系的分層治理和逐級(jí)評(píng)估，慢慢做到定量與定性評(píng)估相結(jié)合，大 大提升了各部門(mén)負(fù)責(zé)人的治理本能機(jī)能、事情責(zé)任感和事情自主性， 確保各項(xiàng)事情高效、有序開(kāi)展。（二）教員進(jìn)展1. 指南進(jìn)修，晉升理念環(huán)抱 3-6 歲兒童進(jìn)修與進(jìn)展指南，開(kāi)展理論審核、班級(jí)環(huán)境建 立交換、集體教授教養(yǎng)和地區(qū)舉止的構(gòu)造、徒手操與器械操的創(chuàng)編、 圖畫(huà)書(shū)講述等厚實(shí)多彩的保教舉止。加深了教員對(duì)指南的深刻懂 得和貫徹施行，提升了教員的教導(dǎo)理念，無(wú)效轉(zhuǎn)變了教導(dǎo)行動(dòng)。2. 課題研討，存眷習(xí)性市級(jí)“十二五”立項(xiàng)課題確立了“幼兒

3、精良生存習(xí)性養(yǎng)成”的研 討偏向，肯定了幼兒精良衛(wèi)生習(xí)性、精良進(jìn)餐習(xí)性和樂(lè)于訓(xùn)練習(xí)性三 方面的研討內(nèi)容。子課題組長(zhǎng)環(huán)抱各自的研討重點(diǎn)，接納考察研討、 記載闡發(fā)、舉止跟蹤和現(xiàn)場(chǎng)展示等生動(dòng)活躍的研討，積累了較為厚實(shí) 的研討教訓(xùn)，在研討中對(duì)幼兒精良生存習(xí)性的養(yǎng)成有了更深的意識(shí)。3. 教導(dǎo)服裝論壇 ，激活進(jìn)展開(kāi)展了“若何做好部分治理事情”、“若何做好教研組事情”、 “若何做好課題研討”、“若何構(gòu)造集體教授教養(yǎng)”、“若何開(kāi)展地 區(qū)舉止”等一系列的教導(dǎo)服裝論壇 舉止和期末的事情總結(jié)。 經(jīng)由過(guò)程主題發(fā)言人談話，人人互相評(píng)析、思想交換碰撞，激發(fā)了人 人事情的積極性、創(chuàng)

4、造性和自我進(jìn)展的認(rèn)識(shí)。4. 園長(zhǎng)約談，促本性進(jìn)展年末，園長(zhǎng)與每位教職工針對(duì)“你對(duì)幼兒園治理合意的地方”、 “幼兒園進(jìn)展受哪些要素限制”、“為發(fā)揚(yáng)上風(fēng)，需求園長(zhǎng)為你做些甚么”“ 20XX年你最難忘和激動(dòng)的事”和“ 20xx年的小我私家進(jìn)展計(jì)劃”五個(gè)方面的題目，聆聽(tīng)每位教職工的心聲，踴躍收羅幼兒園進(jìn) 展的倡議，促成每位教職工的上風(fēng)進(jìn)展，達(dá)到和幼兒園配合生長(zhǎng)的目 的。（ 三 ） 幼兒生長(zhǎng)康健領(lǐng)域中咱們注意幼兒身心康健，經(jīng)由過(guò)程動(dòng)感早操、名堂跑 步、多彩游戲和運(yùn)動(dòng)會(huì)培植幼兒康健體格的同時(shí)愉悅著幼兒心靈。言 語(yǔ)領(lǐng)域中咱們營(yíng)建精良瀏覽和交換空氣，分享瀏覽、經(jīng)典誦讀、故事 大王、童話劇演出、圖書(shū)飄流等培養(yǎng)了

5、幼兒精良的瀏覽和聆聽(tīng)習(xí)性， 訓(xùn)練了幼兒的抒發(fā)才能和體現(xiàn)才能。社會(huì)領(lǐng)域中咱們存眷幼兒的社會(huì) 性進(jìn)展，開(kāi)展大帶小、混齡地區(qū)交換等促成幼兒社會(huì)性進(jìn)展的園內(nèi)游 戲舉止。迷信領(lǐng)域中咱們存眷幼兒迷信素質(zhì)的培植，在農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)、迷 信栽培、迷信操縱中培植幼兒對(duì)迷信視察和迷信探求的樂(lè)趣。藝術(shù)領(lǐng) 域中咱們存眷幼兒的演出和體現(xiàn)，注意幼兒的抒發(fā)與制造，在音樂(lè)演 出和美術(shù)創(chuàng)意舉止中晉升幼兒藝術(shù)素質(zhì)。咱們注意多層面評(píng)估、鼓勵(lì) 幼兒的進(jìn)展，在值日生、升旗手、明星寶寶評(píng)比舉止中激起幼兒自負(fù)， 進(jìn)步幼兒自我辦事才能，鼓勵(lì)幼兒本性生長(zhǎng)。（ 四 ） 故里共育 學(xué)期初專題家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)傳播學(xué)期教導(dǎo)規(guī)劃，學(xué)期中咱們開(kāi)展慶 “六一”親子游樂(lè)

6、、秋季春季“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、新年聯(lián)歡、家長(zhǎng)助教 等方式多樣的家長(zhǎng)開(kāi)放日舉止，平常工作中經(jīng)由過(guò)程班級(jí)博客、班級(jí) qq 群與家長(zhǎng)互動(dòng)交換，學(xué)期末向家長(zhǎng)反饋幼兒生長(zhǎng)萍蹤、與家長(zhǎng)分組 約談，收羅家長(zhǎng)看法，構(gòu)成無(wú)效的教導(dǎo)協(xié)力。（ 五 ） 集團(tuán)合作 作為集團(tuán)辦園的成員單元，咱們虛心向七里山幼兒園的向?qū)Ш徒?員進(jìn)修厚實(shí)的治理和保教教訓(xùn)，連系幼兒園實(shí)踐進(jìn)展需要美滿幼兒園 治理和保教事情。作為龍頭單元，踴躍引領(lǐng)周邊的民辦園、村辦園標(biāo) 準(zhǔn)進(jìn)展，指示東紅廟社區(qū)中央和殷家林兩所村辦園分別由二類(lèi)園、三 類(lèi)園提升一類(lèi)園和二類(lèi)園。作為區(qū)幼教同盟小組和區(qū)衛(wèi)生保健小組的 組長(zhǎng)單元，領(lǐng)導(dǎo)周邊 11 所幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)治理和營(yíng)業(yè)進(jìn)展，發(fā)

7、揚(yáng)幼兒園 在本地區(qū)的輻射引領(lǐng)感化，讓更多的孩子接收加倍優(yōu)質(zhì)、標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)前 教導(dǎo)。二、存在題目與解決計(jì)謀1. 軌制設(shè)置裝備擺設(shè)題目：各項(xiàng)規(guī)章軌制、事情標(biāo)準(zhǔn)公布后未體系收拾整頓并裝訂成 冊(cè)，以致新上崗教員不克不及很好地控制，無(wú)益于幼兒園各項(xiàng)事情慣 例的創(chuàng)建。計(jì)謀：晉升依法辦園、標(biāo)準(zhǔn)辦園的力度，細(xì)化幼兒園各級(jí)各類(lèi)規(guī) 章軌制并當(dāng)真落實(shí)， 20xx 年將體系收拾整頓、裝訂成冊(cè)。2. 課程系統(tǒng)題目：幼兒園課程系統(tǒng)有了基礎(chǔ)的框架，但還不敷體系、標(biāo)準(zhǔn)和 厚實(shí)。計(jì)謀：厚實(shí)幼兒園課程系統(tǒng)，革新備課模式，增添集體備課的力 度，厚實(shí)幼兒園課程資本系統(tǒng)。3. 屋宇設(shè)置裝備擺設(shè)題目：辦公區(qū)和圍墻因年月長(zhǎng)遠(yuǎn)，涌現(xiàn)裂痕和墻體下

8、垂征象，雖 已上報(bào)下級(jí)主管部分并有新的計(jì)劃，但仍然存在必定的平安隱患。計(jì)謀：盡力確保新辦公區(qū)和圍墻的平安設(shè)置裝備擺設(shè)，親近視察 舊辦公區(qū)和圍墻的平安隱患，確保人財(cái)物的平安。4. 部隊(duì)設(shè)置裝備擺設(shè)題目：編外教員穩(wěn)定性和事情積極性慢慢進(jìn)步，但人為報(bào)酬還有 待晉升; 幼兒園治理和后勤職員的設(shè)置缺乏，難以跟上幼兒園進(jìn)展的節(jié) 拍。計(jì)謀：起勁晉升編外教員的人為報(bào)酬，循序漸進(jìn)培植治理和后勤 職員，連續(xù)做好教員的康健工程，晉升全部教職工的幸運(yùn)指數(shù)。篇二： 20xx 幼兒園教員小我私家事情總結(jié)范文轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教 授教養(yǎng)事情已完美完結(jié)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有費(fèi)力的支出，也有甜美的 勞績(jī)，我經(jīng)心盡責(zé)，投入于工作中，在工

9、作中不息實(shí)際、總結(jié)、更新， 力圖做到最佳。孩子們各方面的才能都分歧水平地提高了，我與孩子 們的豪情也日趨深摯，看到孩子們高興的笑顏，我感到了莫大的傷心。如下是自己這個(gè)學(xué)年的事情總結(jié)：一、政治思維方面當(dāng)真進(jìn)修新大綱的指示思維，貫徹在教導(dǎo)教授教養(yǎng)舉止中。 我踴躍列入園內(nèi)構(gòu)造的各項(xiàng)政治營(yíng)業(yè)進(jìn)修，當(dāng)真記筆記，會(huì)后總結(jié)進(jìn) 修體味，起勁進(jìn)步本身政治思維水和藹營(yíng)業(yè)素養(yǎng)。工作中我聯(lián)結(jié)同道， 酷愛(ài)集體，聽(tīng)從調(diào)配，對(duì)班級(jí)事情當(dāng)真擔(dān)任，在工作中起勁求真、務(wù) 實(shí)、求新。以踴躍熱忱的心態(tài)去實(shí)現(xiàn)向?qū)Р渴鸬母黜?xiàng)事情。踴躍請(qǐng)求 前進(jìn)。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐煩、愛(ài)心、公道、恭敬的看待每個(gè)孩子。二、教導(dǎo)教授教養(yǎng)方面我從本班幼兒的實(shí)踐情

10、形起程，連系園內(nèi)事情規(guī)劃，經(jīng)心安排好 每周規(guī)劃舉止內(nèi)容，當(dāng)真構(gòu)造好每一個(gè)環(huán)節(jié)舉止。在舉止中，讓幼兒 在實(shí)踐操縱中進(jìn)修，使幼兒真正成為進(jìn)修的仆人，在取得周全、調(diào)和 進(jìn)展的同時(shí)也失掉本性的進(jìn)展。這也是我始終以來(lái)保持的起勁偏向。 遇到不懂的題目，實(shí)時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教員討教。在開(kāi)展地區(qū)舉止中，咱們依據(jù)幼兒歲數(shù)特色、進(jìn)展需求投放舉止 資料，依據(jù)教授教養(yǎng)舉止發(fā)展需求設(shè)想了一些與教授教養(yǎng)舉止無(wú)關(guān)的 地區(qū)舉止資料，做到有規(guī)劃有目的地投放，并實(shí)時(shí)增減舉止資料。疏 導(dǎo)幼兒踴躍當(dāng)真介入地區(qū)舉止，饜足幼兒進(jìn)展的需求。針對(duì)幼兒個(gè)體 差別，樂(lè)趣、才能投放了分歧難度的舉止資料。本學(xué)期咱們加強(qiáng)了幼兒瀏覽、寫(xiě)字、講故事、算算式

11、等各方面的 培植，提早做好幼小連接事情。充沛利用了餐前、離園前這段時(shí)候， 構(gòu)造幼兒晚期瀏覽、識(shí)字游戲、操演寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等舉止。應(yīng)用 多種方式進(jìn)步幼兒進(jìn)修的積極性，培植幼兒的進(jìn)修樂(lè)趣。三、慣例事情方面從平常生存抓起，培植幼兒精良的生存衛(wèi)生習(xí)性，訓(xùn)練幼兒的身 材素養(yǎng)。為了更好的驅(qū)逐一級(jí)園驗(yàn)收，我嚴(yán)峻遵照幼兒園的衛(wèi)生軌制， 合營(yíng)保育先生嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情形，教導(dǎo)幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤 洗頭、勤改換衣物和襪子等。揭示幼兒多喝水，培植幼兒精良的進(jìn)餐 習(xí)性。因?yàn)榧琢饕咔閲?yán)格，無(wú)論在舉行舉止時(shí)或是歇息時(shí)，我都親近 屬意幼兒的身材狀態(tài)，常常查抄幼兒是不是有發(fā)熱狀態(tài)或其余不舒服 的狀態(tài)。此外，針對(duì)當(dāng)初的孩子

12、都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都異常溺愛(ài)，甚 么工作都經(jīng)辦接替，養(yǎng)成為了孩子的一些不良行動(dòng)，針對(duì)這些情形， 我經(jīng)由過(guò)程晨間發(fā)言、小故事舉行有目標(biāo)、有針對(duì)的教導(dǎo)，培植幼兒 聯(lián)結(jié)和睦、誠(chéng)懇大膽、知錯(cuò)就改、酷愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人等精良的質(zhì)量。 一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都擁有精良的進(jìn)修習(xí)性、進(jìn)餐習(xí)性、衛(wèi)生習(xí)性、 身材素養(yǎng)慢慢回升。四、平安教導(dǎo)方面嚴(yán)抓幼兒的平安題目，加強(qiáng)幼兒的平安認(rèn)識(shí)，增長(zhǎng)幼兒的平安常 識(shí)。在平常生存中，時(shí)辰揭示幼兒注重平安，常常查抄班上的環(huán)境有 否存在平安隱患，比方桌子上的一些釘子等，做到實(shí)時(shí)發(fā)明，實(shí)時(shí)肅 清。每次出外舉止前，先視察四周?chē)沫h(huán)境是不是存在一些平安隱患， 如果有便實(shí)時(shí)肅清，然后再領(lǐng)導(dǎo)幼兒舉行舉止。本學(xué)期我班未產(chǎn)生平 安變亂。五、家長(zhǎng)事情方面一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(zhǎng)們相處得很痛快，事情得到了家長(zhǎng)們的 同等認(rèn)可和褒揚(yáng)。日常平凡，常常經(jīng)由過(guò)程面談的方式來(lái)與家長(zhǎng)們交 換教導(dǎo)心得，交換幼兒在家、在園的體現(xiàn)情形，配合尋找出教導(dǎo)幼兒 的要領(lǐng)，子細(xì)傾聽(tīng)家長(zhǎng)們的看法和見(jiàn)解。其次。定時(shí)改換故里聯(lián)絡(luò)欄。 給家長(zhǎng)們供應(yīng)最