“波長、頻率和波速”教學(xué)設(shè)計

1、“波長、頻率和波速”教學(xué)設(shè)計知道什么是波的波長，能在波的圖象中求出波長。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點知道什么是波傳播的周期（頻率），理解周期與質(zhì)點振動周期的關(guān)系。 理解波長、頻率和波速的關(guān)系，并能應(yīng)用關(guān)系解決實際問題 了解決定波的波長、頻率和波速的因素。理解波長、周期（頻率）和波速的物理意義及它們之間的關(guān)系學(xué)會應(yīng)用波長、周期（頻率）和波速的關(guān)系分析解決實際問題的方法難點教學(xué) 方法計算機模擬動畫演示、實驗演示教學(xué)過程引入觀看二列橫波，體會二列波的不同，體驗需要更多的物理楚描述波動問題。學(xué)生活動教師活動（板書）一、學(xué)生觀察計算機模擬橫波波動動畫，思考與討論下 列問題。iy ：； -T- T-一、波長（入）1、

2、每隔相等距離波的形 狀相同，波在空間上具有 重復(fù)性。最短距離是一個: :; 1、如圖，從空間上看，一列波傳播過程有什么特點？2、相距一個波長的兩個質(zhì)點振動有什么特點？波長。2、一列波中，振動步調(diào)總 是相同的兩個相鄰質(zhì)點 的距離，叫波長。3、在橫波中，兩個相鄰波 峰或兩個相鄰波谷之間 的距離等于波長。新課 教學(xué)二、學(xué)生觀察計算機模擬縱波波動動畫，體驗縱波 有相同的規(guī)律。y4、在縱波中，兩個相鄰密 部或兩個相鄰疏部之間 的距離也等于波長 三、學(xué)生觀察計算機模擬橫波波動動畫，思考與討論 下列問題。iy ：； -T- T-二、周期（T,頻率為 f=l/T）1、每隔相同的時間，波的 形狀重復(fù)，最短的間隔

3、時 : 1、如圖，從時間上看，一列波傳播過程有什么 特點？2、波的周期是由什么因素決定的？間為一個周期T。2、波的周期取決于波源3、橫波、縱波都有周期性 規(guī)律。五、學(xué)生觀察橫波的傳播模擬動畫，體驗波的傳播快慢（波形向前滾動），并思考如何計算波速。三、波速1、同一介質(zhì)中波是勻 速傳播的Axv =2、六、學(xué)生觀察橫波的傳播模擬動畫，探究波的傳播過 程，周期與波長有什么規(guī)律。四、波長、周期（頻率） 和波速的關(guān)系lx經(jīng)過一個周期，振動 在介質(zhì)中傳播的距離等 于一個波長。=32、 T 或七、教師演示兩種繩波：（1）周期較長（2）周期較短。 學(xué)生觀察演示實驗，并粗略地畫出兩種波形圖，比較兩 種波形的不同。

4、（現(xiàn)象：周期長的，波長長；周期短的，波長短） （結(jié)論：波速由介質(zhì)決定，與周期無關(guān)）學(xué)生閱讀聲波在不同介質(zhì)中的速度，體驗波速的 決定因素。0匕時幾種介質(zhì)中的聲速p/（m s）空氣332玻璃5 000-6000水1450松木約 3 320銅3 800軟木430 - 530鐵4 900橡膠30-503、波速大小有介質(zhì)決 定4、波長由波速與波源 決定。頻率在空氣中的 波長在松木中的 波長C調(diào)刎嚴(yán)330HzC調(diào)440Hz例1、學(xué)生填寫下列表格（目的：體驗波長由波速 與波源決定四、學(xué)生觀察計算機模擬縱波波動動畫，體驗縱波的周 期性規(guī)律。例2 線。K 12、t3、i / t t、下圖中的實線是一列正弦波在某一時刻的波形曲 經(jīng)05s后，其波形如圖虛線所示。則： 該波的波長是多少？皮的速度是多大