平面廣告設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、廣告設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼課程性質(zhì)必修課總學(xué)時(shí)224學(xué)時(shí)，62理論學(xué)時(shí)，162實(shí)踐學(xué)時(shí)開設(shè)學(xué)期第四學(xué)期適用專業(yè)實(shí)施場所專業(yè)機(jī)房多媒體教室授課方式講授、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程類型B類（理論+實(shí)踐課）專業(yè)核心課程是否為精品課程合作開發(fā)企業(yè)執(zhí)筆人審核人制訂時(shí)間、課程概述（一）課程定位廣告設(shè)計(jì)是一門理論性較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課， 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步 掌握廣告設(shè)計(jì)的基本原理、設(shè)計(jì)方法和構(gòu)思途徑，掌握廣告設(shè)計(jì)的基本程序和步 驟。了解并靈活運(yùn)用平面設(shè)計(jì)的相關(guān)學(xué)科知識(shí)，恰當(dāng)?shù)奶幚韽V告設(shè)計(jì)中（a）功能要求；（b）技術(shù)條件；（c）藝術(shù)形象三者之間的關(guān)系，樹立廣告設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)意識(shí)。（二）先修后續(xù)課程本課程安排在第四學(xué)期，先修

2、課程主要有專業(yè)基礎(chǔ)課程以及圖形設(shè)計(jì) 、 字體設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)等專業(yè) 課程，后續(xù)課程有品牌形象設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)等專業(yè)領(lǐng)域課程。在開設(shè)本課 程時(shí)，通過先修課程的學(xué)習(xí)， 學(xué)生已經(jīng)具備了一定的色彩歸納能力、 造型設(shè)計(jì)能 力、電腦圖形設(shè)計(jì)能力， 對(duì)平面設(shè)計(jì)的要素有了一定的認(rèn)知， 作為前面專業(yè)課程 的綜合實(shí)訓(xùn)，在平面設(shè)計(jì)中起著重要的匯總訓(xùn)練作用。二. 課程設(shè)計(jì)思路基礎(chǔ)理論以講課為主， 輔助以幻燈、 錄像等傳統(tǒng)教學(xué)手段展示相關(guān)的廣告設(shè) 計(jì)實(shí)例，課堂教學(xué)注重對(duì)基本原理的講授、實(shí)際案例的分析并進(jìn)行分組討論。針對(duì)課程設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行類型設(shè)計(jì)、 原理及相關(guān)廣告理論講授， 開拓學(xué)生的思 路并

3、提高理論認(rèn)識(shí)，從而提高設(shè)計(jì)能力。要求學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)教材并閱讀、歸納 其他相關(guān)材料，擴(kuò)大知識(shí)面，增加理解能力。課程設(shè)計(jì)思路：（1） 緊扣工作崗位任職要求，明確課程目標(biāo) 緊緊圍繞平面設(shè)計(jì)行業(yè)工作崗位的平面設(shè)計(jì)師、 廣告設(shè)計(jì)師， 進(jìn)行設(shè)計(jì)分析 能力、設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力、設(shè)計(jì)表達(dá)能力、設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)能力、協(xié)作溝通及自我發(fā)展 能力的培訓(xùn)， 讓學(xué)生熟練運(yùn)用版式進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)， 熟練運(yùn)用電腦平面設(shè)計(jì)軟 件進(jìn)行編排設(shè)計(jì)，提升創(chuàng)意和設(shè)計(jì)能力。（2） 采用“教、學(xué)、做”合一的教學(xué)模式 本課程所有學(xué)時(shí)在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室中完成，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做結(jié)合，理論與實(shí)踐一 體化。每學(xué)完一個(gè)案例都進(jìn)行核心技能實(shí)訓(xùn)， 此時(shí)學(xué)生是在校內(nèi)課堂中完成 （非真

4、實(shí)工作環(huán)境，稱為“假做” ）教師精心設(shè)計(jì)的涵蓋核心技能的實(shí)訓(xùn)題 （非真實(shí)工作任務(wù)，稱為“假題” ）進(jìn)行“假題假做” 。三、課程目標(biāo)課程的總體目標(biāo)：通過該課程的教學(xué)，使學(xué)生把握不同廣告媒體的特點(diǎn)與局限，了解廣告?zhèn)鞑シ绞揭约爸谱髋c實(shí)施，無論在理論上還是在實(shí)踐中都能正確掌握廣告設(shè)計(jì)的基本規(guī)律和藝術(shù)法則，創(chuàng)造出新穎別致、具有創(chuàng)造思維的方案與作品來。并著重培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生用心靈、思想感受設(shè) 計(jì)，提高學(xué)生對(duì)美的鑒賞能力、對(duì)廣告作品的鑒賞能力以及創(chuàng)造能力。（一）能力目標(biāo)1. 能熟練使用相關(guān)設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)2. 能掌握廣告設(shè)計(jì)過程中的各項(xiàng)技能3. 能運(yùn)用寫真方法表現(xiàn)設(shè)計(jì)成果4. 具備參與各種設(shè)

5、計(jì)課題的實(shí)際操作能力（二）知識(shí)目標(biāo)1. 掌握廣告設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)及設(shè)計(jì)方法2. 掌握廣告設(shè)計(jì)整個(gè)流程3掌握廣告設(shè)計(jì)的種類及特點(diǎn)（三）素質(zhì)目標(biāo)1. 提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作素質(zhì)2. 樹立學(xué)生的敬業(yè)精神、積極向上的競爭意識(shí)3. 培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)四、課程內(nèi)容學(xué)習(xí)該課程應(yīng)該結(jié)合前導(dǎo)課程，讓學(xué)生了解其構(gòu)成形式、構(gòu)成過程以及方法， 并利用實(shí)例分析學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解其設(shè)計(jì)法則， 達(dá)到獨(dú)立完成設(shè)計(jì)的目的。實(shí)行單 人設(shè)計(jì)題目與小組（一般為35人）設(shè)計(jì)題目相結(jié)合。能力訓(xùn)練項(xiàng)目項(xiàng)目/模塊名稱學(xué)時(shí)基礎(chǔ)準(zhǔn)備：廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)20技巧表現(xiàn)：廣告設(shè)計(jì)表現(xiàn)技巧及方法42應(yīng)用實(shí)訓(xùn)：廣告設(shè)計(jì)實(shí)施（招貼廣告設(shè)計(jì)；報(bào)紙廣160告設(shè)計(jì)；POP廣

6、告設(shè)計(jì)）五、課程實(shí)施（一）教學(xué)設(shè)計(jì)1、通過“理論一實(shí)訓(xùn)一設(shè)計(jì)”教學(xué)模式使學(xué)生在掌握基本知識(shí)、能力培養(yǎng) 素質(zhì)的基礎(chǔ)上，得到一次真實(shí)環(huán)境的全面綜合實(shí)踐鍛煉。培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展, 激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)意思維能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生能在快樂學(xué)習(xí)的環(huán)境中收獲職業(yè) 工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際設(shè)計(jì)成果，擁有對(duì)未來的自信心和進(jìn)取心。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、專業(yè)理念、專業(yè)技術(shù)創(chuàng)造能力和運(yùn)用能力。2、掌握廣告設(shè)計(jì)的各種創(chuàng)意方法、表現(xiàn)手法和正確的設(shè)計(jì)方法，建立設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思維理念，擴(kuò)展學(xué)生的職業(yè)選擇面，為將來的職業(yè)生涯奠定好基礎(chǔ)編號(hào)能力訓(xùn)練項(xiàng)目對(duì)應(yīng)單項(xiàng)任務(wù)名稱擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)相關(guān)支撐知識(shí)訓(xùn)練方式手段及步驟結(jié)果備注1基礎(chǔ)準(zhǔn)備：廣 告設(shè)計(jì) 基礎(chǔ)

7、知 識(shí)廣告設(shè)計(jì)概論掌握廣告設(shè)計(jì) 歷史、定義、要 素、分類、標(biāo)準(zhǔn)1、廣告歷史2、廣告定義與 分類3、現(xiàn)代廣告的 功能和主要特 征4、廣告設(shè)計(jì)要素及流程教師課堂導(dǎo)入相 關(guān)理論知識(shí)；由教 師引導(dǎo)討論等教 學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生 自主學(xué)習(xí)與相互 學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué) 生的自我完善能 力。對(duì)經(jīng)典案例進(jìn) 行分析。2技巧表 現(xiàn)：廣 告設(shè)計(jì) 表現(xiàn)技 巧及方 法廣告設(shè)計(jì) 的創(chuàng)意與 表現(xiàn)技巧掌握廣告設(shè)計(jì) 的創(chuàng)意；掌握圖 形表現(xiàn)手法；掌 握廣告設(shè)計(jì)的 藝術(shù)表現(xiàn)技巧1、廣告創(chuàng)意的 思維方式2、中外優(yōu)秀廣 告案例創(chuàng)意分 析3、廣告創(chuàng)意的 視覺表現(xiàn)形式4、廣告創(chuàng)意的 表現(xiàn)手法5、廣告設(shè)計(jì)的基本要求教師課堂導(dǎo)入相 關(guān)理論知識(shí)；在教

8、學(xué)過程中多引用 大師的案例，和學(xué) 生一起分析學(xué)習(xí) 其廣告創(chuàng)意、圖形 設(shè)計(jì)及創(chuàng)新，編排 的方法；指導(dǎo)完成 相關(guān)設(shè)計(jì)內(nèi)容。6、廣告設(shè)計(jì)原理3應(yīng)用實(shí) 訓(xùn)：廣 告設(shè)計(jì) 實(shí)施招貼廣告 設(shè)計(jì)；報(bào) 紙廣告設(shè) 計(jì)；POP 廣告設(shè)計(jì)掌握招貼廣告、報(bào)紙廣告、pop廣告的設(shè)計(jì)特 點(diǎn)；能夠進(jìn)行相 關(guān)廣告設(shè)計(jì)1. 報(bào)紙與雜志 廣告設(shè)計(jì)2. 招貼廣告設(shè) 計(jì)3. 戶外廣告設(shè) 計(jì)4. POP廣告設(shè)計(jì)教師課堂導(dǎo)入相 關(guān)理論知識(shí)；布置 廣告設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)內(nèi) 容，安排資料分 析；根據(jù)主題方案 草圖設(shè)計(jì)、小組討 論；按設(shè)計(jì)主題完 成設(shè)計(jì)；對(duì)任務(wù)作 業(yè)進(jìn)行講評(píng)指導(dǎo)。（二）實(shí)施方法本課程具有應(yīng)用性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，因此教學(xué)活動(dòng)必須始終體現(xiàn)這些特

9、點(diǎn)， 要求充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備、周邊美術(shù)館等環(huán)境，將理論教學(xué)與組織學(xué)生參觀、 具體項(xiàng)目的布置、畢業(yè)設(shè)計(jì)及其他實(shí)訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合起來， 以理論指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐 促進(jìn)理論教學(xué)。理論教學(xué)要突出技術(shù)操作的講解和示范， 并配合經(jīng)常性的實(shí)訓(xùn)性 作業(yè)。通過教學(xué)使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)廣告設(shè)計(jì)在企業(yè)競爭中的作用，培養(yǎng)學(xué)生深入市場，了解消費(fèi)者需求。注重設(shè)計(jì)過程中程序步驟的培養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)的開發(fā)，結(jié)合實(shí)訓(xùn)課程，使學(xué)生系統(tǒng)而有效地掌握廣告設(shè)計(jì)過程中的各項(xiàng)技能，具備參與各種設(shè)計(jì)課題的實(shí)際操作能力，并最終能為企業(yè)宣傳提供有效新穎的方案。六、課程考核本課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程， 該課程教學(xué)主要突出實(shí)踐技能 的培養(yǎng)，使學(xué)生通

10、過學(xué)習(xí)熟練掌握廣告設(shè)計(jì)思維與表現(xiàn)的技巧。該課程的考核重 點(diǎn)是對(duì)學(xué)生創(chuàng)意思維與創(chuàng)意技能的形成性評(píng)價(jià)。教學(xué)中，根據(jù)新時(shí)期廣告藝術(shù)設(shè) 計(jì)專業(yè)發(fā)展的新趨勢，不斷更新課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，采用過程控制與目標(biāo)控 制有機(jī)結(jié)合、定性考核和定量考核有機(jī)結(jié)合的科學(xué)評(píng)價(jià)方法，對(duì)學(xué)生廣告設(shè)計(jì)技 能進(jìn)行形成性的評(píng)價(jià)。主要的考核形式有：個(gè)人作品和學(xué)習(xí)情況考查、以項(xiàng)目分 小組進(jìn)行考核、平時(shí)考查、作品考核等。課程成績形成（比例分配）為：平時(shí)作 業(yè)50%，考勤20%，最終作品30% 。七、實(shí)施條件要求（一）師資隊(duì)伍要求專任教師應(yīng)有良好的表達(dá)能力和較強(qiáng)的責(zé)任心， 既要有過硬的理論知識(shí)， 又 要有很強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力。 本專業(yè)師資隊(duì)

11、伍由能力強(qiáng)、 理念新的專任教師和社會(huì) 經(jīng)驗(yàn)豐富、 設(shè)計(jì)能力強(qiáng)的外聘教師組成。 其中專任教師 5 名，4 名為雙師型教師， 外聘教師 6 名均為社會(huì)企業(yè)上的一線設(shè)計(jì)師擔(dān)任。（二）教學(xué)場所要求 說明實(shí)施本課程的教學(xué)設(shè)備、設(shè)施要求、實(shí)訓(xùn)場所要求等。1、教學(xué)環(huán)境多媒體教室，藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室（二維設(shè)計(jì)機(jī)房）2、設(shè)備要求 藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室：電腦、投影機(jī)，麥克風(fēng)應(yīng)當(dāng)滿足教學(xué)的需求，保證每名學(xué) 生具備基本學(xué)習(xí)條件。八、課程資源使用教材：廣告設(shè)計(jì)實(shí)用教程 路明、徐帆 清華大學(xué)出版社 2005參考書：1.視覺符號(hào)完全手冊 ，章莉莉著，上海書店出版社2.視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，中國輕工業(yè)出版社3. 招貼設(shè)計(jì)，中國輕工業(yè)出版社4. 廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，崔生國編，上海人民美術(shù)出