四下生日教學(xué)設(shè)計

1、生日（認(rèn)識條形統(tǒng)計圖）教學(xué)設(shè)計一、啟情導(dǎo)入1、（出示課題）師：知道今天這節(jié)課的課題是什么嗎？生答。 （板書課題“生 日”）。2、師：看到這個課題，你想到了什么？生自由回答。3、師：今天這節(jié)課我們要通過調(diào)查班里同學(xué)生日所在的季節(jié)的數(shù)學(xué)活動來學(xué) 習(xí)有關(guān)統(tǒng)計的知識。（板書“統(tǒng)計”）4、師：調(diào)查班里同學(xué)的生日所在的季節(jié)是統(tǒng)計活動中的提出問題環(huán)節(jié)。 （板書 “提出問題”）二、探究新知1、師：我們每個人都有自己的生日，你什么時候過生日呢？2、指名回答。3、師：為了方便，我們約定：三、四、五月是春季，六、七、八月是夏季， 九、十、十一月是秋季，十二、一、二月是冬季。 （師板書）4、師：現(xiàn)在你們知道自己過生日

2、的時候是什么季節(jié)了嗎？你準(zhǔn)備怎么調(diào)查同 學(xué)們的生日分別在什么季節(jié)？先自己想一想，然后跟小組同學(xué)交流一下。5、學(xué)生匯報。6、師：今天我們用貼色卡的方法來調(diào)查。7、生看活動要求，指名讀。8、學(xué)生小組內(nèi)活動，師巡視指導(dǎo)。9、看黑板，你能說說春季過生日的有幾人嗎？夏季？秋季？冬季？生答師板 書。我們統(tǒng)計的人數(shù)和我們班的總?cè)藬?shù)一樣多嗎？10、剛才我們進(jìn)行的活動在統(tǒng)計活動中就是“收集數(shù)據(jù)”的過程（板書） 。11、我們通過貼色卡把同學(xué)們的生日分別在哪個季節(jié)的情況統(tǒng)計出來了，可是 這樣做太麻煩了。怎么辦呢？我們可以把大家生日所在季節(jié)的情況涂在格 子里。12、（大屏幕出示）師：你讀懂了哪些信息？13、 生答。（

3、四橫行分別表示過生日的四個季節(jié)，1個格子代表1個人，每涂1 個格子，就表示有1位同學(xué)的生日在這個季節(jié)）。14、生嘗試板下同做，師巡視指導(dǎo)。15、生匯報。師：其實涂成直條來表示數(shù)據(jù)，涂完之后這就是一個條形統(tǒng)計圖。（在“生日”后面補(bǔ)充“條形統(tǒng)計圖”）誰能說說條形統(tǒng)計圖給你什么印象？16、剛才我們把大家生日所在季節(jié)的情況涂在格子里，畫成了條形統(tǒng)計圖，在統(tǒng)計活動中就是“整理與表示數(shù)據(jù)”的過程。（板書“整理與表示數(shù)據(jù)”）17、師：那么從這個條形統(tǒng)計圖中我們能發(fā)現(xiàn)什么呢？18、生思考后回答。19、我們通過觀察這個條形統(tǒng)計圖，發(fā)現(xiàn)了很多信息。這個學(xué)習(xí)過程在統(tǒng)計活動中就是“分析數(shù)據(jù)”的過程。20、 通過剛才的

4、學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了什么？（生日后面補(bǔ)充“認(rèn)識”）條形統(tǒng)計 圖就是用一個單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少畫成長短不同的 直條，然后把這些直條按一定的順序排列起來。從條形統(tǒng)計圖中很容易看 出各種數(shù)量的多少。我們還知道了統(tǒng)計的過程，依次是提出問題、收集數(shù)據(jù)、整理與表示數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)。以后我們進(jìn)行統(tǒng)計活動，就可以按照這 個過程進(jìn)行。21、統(tǒng)計在我們的生活中應(yīng)用也是比較多的。出示練習(xí)題。三、鞏固練習(xí)1、口答：召開運(yùn)動會，需要調(diào)查同學(xué)們最喜歡哪些體育項目。 你想怎樣調(diào)查?2、班級要設(shè)立圖書角，調(diào)查你們班的同學(xué)最喜歡哪類圖書。下圖中涂一涂游戲益智1少兒文學(xué)科普百科UU-氏通漫畫(2 )填一填。類別游戲益智少兒文學(xué)科普百科卡通漫両人數(shù)喜歡的同學(xué)最多喜歡游戲益智和科普百科的同學(xué)共有 名。如果讓你為班級去買書，你怎么買？說說你的想法。3、淘氣調(diào)查了班級同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目情況，你能將下面的統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整嗎?節(jié)目少兒動漫體育電影軍事人數(shù)812673最喜歡的電視節(jié)目