中班數(shù)學(xué)活動(dòng)做餅干教案反思

1、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)做餅干教案反思中班數(shù)學(xué)活動(dòng)做餅干教案反思主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò) 程，教學(xué)延伸，教學(xué)反思等內(nèi)容，感知在等量的橡皮泥上印制 “餅干 ”其數(shù)量的 多少與印制餅干用的模具的大小，排列的疏密以及橡皮泥底板厚薄之間的關(guān) 系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的樂(lè)趣，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看 看做餅干教案吧。教學(xué)目標(biāo)1. 感知在等量的橡皮泥上印制 “餅干 ”其數(shù)量的多少與印制餅干用的模具的大 小，排列的疏密以及橡皮泥底板厚薄之間的關(guān)系。2. 體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的樂(lè)趣。3. 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4. 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。5. 樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。

2、教學(xué)準(zhǔn)備1. 幼兒人手一塊同樣大小的橡皮泥，泥工板2. 印制餅干用的大小模具（瓶蓋）若干3. 幼兒記錄用的紙和筆人手一份，自制桂冠一頂。教學(xué)過(guò)程1. 出示橡皮泥引起幼兒操作興趣。2. 教師示范用模具（小瓶蓋）印制餅干并講述印制餅干的要求 .。老師：今天老師要教小朋友用模具來(lái)印餅干。先看老師是怎樣印的：先將 一塊橡皮泥放在大瓶蓋內(nèi)壓平鋪滿(mǎn)，然后選擇一個(gè)小模具（小瓶蓋）在橡皮泥上面印壓餅干。要求印的時(shí)候每個(gè)餅干不重疊，不交叉要餅干是完整的。印壓 3次后提問(wèn) :你們印了幾塊餅干？幼兒： 3 塊老師：猜猜看繼續(xù)XX下去還能XX幾塊餅干？幼兒： 5塊也有的說(shuō) 7 塊，3. 幼兒第一次嘗試操作：探索同樣大

3、的橡皮泥在同一底板中，用小模具印制 餅干的數(shù)量與餅干排列疏密的關(guān)系。老師：我給你們準(zhǔn)備了和我一樣大的橡皮泥，一樣大的底板和小模具，請(qǐng)小朋友來(lái)印餅干，并將數(shù)量寫(xiě)在記錄紙上 “第一次操作 ”格子里。老師巡視幼兒操作情況。4. 組織討論：為什么印出的餅干會(huì)不一樣多？引導(dǎo)幼兒比較兩名幼兒印制的餅干。老師：同樣大的橡皮泥，用相同的模具印餅干，為什么明明印了5 塊？毛毛印了 7 塊呢？幼兒甲：明明印的餅干空隙大，毛毛的空隙小。幼兒乙：明明的餅干沒(méi)有排好，中間縫大，毛毛的縫小所以印的餅干多老師小結(jié)：同樣大的橡皮泥，在同樣大的底板中，用同樣大的模具印餅 干，排列越緊，印的餅干越多，排列越疏，印的越少。5. 幼

4、兒進(jìn)行第二次探索，同樣大的橡皮泥，在同一底板中，用大模具印餅 干，并記錄操作結(jié)果。老師：第一次用小模具和第二次用大模具印的餅干一樣 多嗎？為什么？幼兒回答老師小結(jié)：同樣大的橡皮泥在同一底板中，用小模具印的餅干多，用大模 具印的餅干少。6. 幼兒進(jìn)行第三次探索：餅干的數(shù)量與橡皮泥底板的厚薄之間的關(guān)系。并記 錄操作結(jié)果。老師：如何用這塊橡皮泥做出更多的餅干？幼兒甲：用小模具做餅干。幼兒乙：餅干排列緊密可以多做一些。老師：還有沒(méi)有別的辦法？如果用泥工板做底板，把橡皮泥放在泥工板上 印餅干，會(huì)不會(huì)印的多呢？幼兒嘗試操作，教師巡回觀察老師小結(jié)：同樣大的橡皮泥在泥工板上弄的越?。娣e越大）做出的餅干 越多

5、。7.游戲競(jìng)賽：爭(zhēng)奪 xx教師出示自制的XX,弓I起幼兒競(jìng)賽興趣。老師：看誰(shuí)能用這塊橡皮泥做出更多的餅干老師就把這頂桂冠戴在誰(shuí)的頭 上。教師巡視幼兒操作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)冠軍，弓導(dǎo)幼兒講述他的制作方法，將 桂冠帶在得冠軍的小朋友的頭上。鼓勵(lì)大家課后要想出更好的辦法爭(zhēng)取下次奪 冠。教學(xué)延伸在數(shù)學(xué)區(qū)域內(nèi)提供橡皮泥，泥工板，大小不等的模具等，供幼兒繼續(xù)探 索，進(jìn)一步感知餅干的數(shù)量與模具的大小，排列的疏密及橡皮泥的厚薄之間的 關(guān)系。幼兒操作時(shí)教師巡回觀察，讓幼兒充分體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)，探索，記數(shù)的樂(lè) 趣。教學(xué)反思操作是幼兒學(xué)習(xí)，建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)的基本方法。因此提供有效的操作材料是 活動(dòng)成功的重要因素。這節(jié)課活動(dòng)材料都是幼兒喜歡擺弄的橡皮泥和大小不等 的瓶蓋。教師讓幼兒在操作中逐步感知；用等量的橡皮泥做餅干，其數(shù)量的多 少與選擇模具大小，排列的疏密，橡皮泥底板的厚?。娣e）的關(guān)系。將抽象 的數(shù)學(xué)知識(shí)具體化，淺顯化，易于幼兒理解和掌握?；顒?dòng)中教師注重既