中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《開火車》教案反思

1、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)開火車教案反思中班數(shù)學(xué)活動(dòng)開火車教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng) 過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，正確感知和判斷序數(shù)，了解 7 以內(nèi)數(shù)的順序，學(xué)習(xí)按 一定的規(guī)律排列 7 以內(nèi)數(shù)的順序，能正確運(yùn)用序數(shù)詞清楚地表述排列的順序， 適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看開火車教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 正確感知和判斷序數(shù)，了解 7 以內(nèi)數(shù)的順序。2. 學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排列 7 以內(nèi)數(shù)的順序，能正確運(yùn)用序數(shù)詞清楚地表述排 列的順序。3. 在游戲中激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。4. 培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。5. 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 一列 7個(gè)車廂的火車， 7個(gè)動(dòng)物， 1-7

2、的數(shù)卡。2. 紅、黃、藍(lán)三種顏色的小卡片各 7 張，分別標(biāo)有 1-7 的數(shù)字，數(shù)量與幼兒 人數(shù)相同，放置在活動(dòng)室四周的桌子上。3. 幼兒椅子上分別貼有紅、黃、藍(lán)三個(gè)顏色標(biāo)記，紅、黃、藍(lán)三種顏色的火 車頭標(biāo)記。4. 錄有開火車音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、集體活動(dòng)1小朋友，你們坐過(guò)火車嗎？（坐過(guò)）。火車是什么樣子的？（有一節(jié)一節(jié)車廂的）2今天森林里也開來(lái)了一列火車（出示火車），瞧，這列火車有幾個(gè)車廂 呀？（幼兒回答）那我們從火車頭開始一起來(lái)數(shù)一數(shù)（ 1-7）這列火車一共有 7 個(gè)車廂。3語(yǔ)氣神秘狀：車廂里坐著誰(shuí)呀？（打開第 3 節(jié)車廂）是誰(shuí)呀？（小兔 子）小兔子坐在第幾節(jié)車廂（幼兒回答第 3 節(jié)）你是怎么

3、知道的？（請(qǐng)幼兒上 來(lái)數(shù)一數(shù)）從火車頭開始數(shù) 1、2、 3，所以小兔子坐在第三節(jié)車廂。請(qǐng)你給這節(jié) 車廂找個(gè)數(shù)字朋友（幼兒找到數(shù)字 3，貼在車輪上）4（老師指著第七節(jié)車廂問(wèn)）誰(shuí)知道這是第幾節(jié)車廂？（幼兒回答第七 節(jié)）（幼兒貼上 7），那我們一起看看第七節(jié)車廂里坐的是誰(shuí)（小老鼠）5那這節(jié)車廂里坐的是誰(shuí)呢？（教師打開第二節(jié)車廂），小狐貍坐在第幾 節(jié)車廂？（第二節(jié)車廂）誰(shuí)來(lái)給這節(jié)車廂貼上數(shù)字朋友。6. 那這節(jié)車廂里坐的是誰(shuí)呢？（教師打開第六節(jié)車廂）（幼兒回答后請(qǐng)他打 開車廂，看到是小鳥。7（老師打開第四節(jié)車廂）這是誰(shuí)呀（小狗）小狗坐在第幾節(jié)車廂（第四 節(jié)）誰(shuí)來(lái)找這節(jié)車廂的數(shù)字朋友？（同樣說(shuō)第一節(jié)車廂）

4、8我們一起說(shuō)說(shuō)這是第幾節(jié)車廂，（第五節(jié)）老師把數(shù)字貼上去，哇，第 五節(jié)車廂里坐的是小雞。二、游戲活動(dòng)1按顏色標(biāo)記分類： “小動(dòng)物們坐著火車真高興呀，你們也想來(lái)坐火車 嗎？（想）那我們就來(lái)玩一個(gè)開火車游戲?？催@是紅色火車頭，這是綠色火車 頭，這是黃色火車頭（教師邊說(shuō)邊把標(biāo)記放在指定位置），請(qǐng)小朋友看著椅子 后面的顏色標(biāo)記排成三列火車。準(zhǔn)備好了嗎？呀，火車開來(lái)了（音樂(lè)聲中幼兒 搬好椅子排成 3 條，坐在位置上）?；疖嚺藕昧藛?？你們是什么火車（分別問(wèn)三隊(duì)）？請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，你的椅子 是第幾節(jié)車廂？ * ，你的椅子是第幾節(jié)車廂？（第五節(jié)）是嗎？我們和他一起 來(lái)數(shù)一數(shù)。從火車頭開始 1、 2、3、4、 5，他的椅子是第五節(jié)車廂。2按顏色和數(shù)字選擇座位：火車排好了，現(xiàn)在我們可以出發(fā)了可是坐火車需要火車票，你們有嗎？（沒(méi)有）宗老師有一張，看（出示火 車票），這張火車票表示什么意思？（紅色火車第六節(jié)車廂）那我應(yīng)該坐在哪 里？（請(qǐng)一名幼兒找座位）謝謝你！請(qǐng)小朋友到旁邊的桌子上領(lǐng)一張火車票， 看著火車票來(lái)找到你的座位。（音樂(lè)聲中幼兒選擇座位坐好）找到座位了嗎？ 誰(shuí)來(lái)介紹一下，你坐在哪里？（我坐在黃色火車的第四節(jié)車廂）。坐在綠色火 車第二節(jié)車廂的是誰(shuí)？三、結(jié)束活動(dòng)現(xiàn)在我們可以開火車了，聽(tīng)，火車出發(fā)了?。ㄓ變涸谧簧线叧柽呑鲩_ 火車動(dòng)作）。活動(dòng)反思：數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)