六年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)

1、六年級(jí)語(yǔ)文備課組（ 2011-2012 學(xué)年度第一學(xué)期）工作總結(jié) 光陰荏苒，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期， 我們六語(yǔ)備課組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下， 在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)和全組老 師的密切配合下順利開展。 全組老師立足工作崗位嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各 項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求， 根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃， 圍繞學(xué)校教學(xué)工 作，有序、有效、扎實(shí)地開展備課組工作，以教學(xué)教研計(jì)劃為指導(dǎo)， 以提高教學(xué)質(zhì)量為保障， 以確保教研工作的順利開展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn) 步上升。工作中，大家團(tuán)結(jié)互助，兢兢業(yè)業(yè)，求真務(wù)實(shí)，教書育人營(yíng) 造濃厚的教研氛圍，現(xiàn)將這學(xué)期所開展的主要工作做以下小結(jié)：一、抓好常規(guī)，分工到位。 學(xué)期伊始，我

2、們組便正確處理了教學(xué)與自學(xué)、課堂與訓(xùn)練、教學(xué)活動(dòng) 與正常教學(xué)之間的關(guān)系，使得教學(xué)安排得以井然有序的正常進(jìn)行。1、本學(xué)期教學(xué)整體安排：每周三備一節(jié)課，再上這一節(jié)課。2、我們建立了完善的備課制度和備課體系。我們確定每周二第六節(jié) 課為備課組集中活動(dòng)時(shí)間。 為培養(yǎng)年輕教師， 我們以年輕教師作為每 次備課的主備人，備課時(shí)其他老師討論補(bǔ)充修改完善。同時(shí)，我們還 積極參學(xué)校其他年級(jí)的教研活動(dòng)，為新課改的實(shí)施廣泛積累經(jīng)驗(yàn)。3、我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研討，延續(xù)了聽課、議課的制度。4、關(guān)于語(yǔ)文日常作業(yè)的情況，我們嚴(yán)格控制學(xué)生的書面作業(yè)，同時(shí) 也加強(qiáng)對(duì)學(xué)生以往并不重視的軟性作業(yè)的檢查和檢核力度。（1） 隨堂作業(yè)：

3、及時(shí)批改反饋。（ 2） 作文：隔周一次，當(dāng)堂完成，及時(shí)批改，作文課講評(píng)。日記每周兩次，讀書筆記一周一次，手抄報(bào)每周一次。（3）口頭作業(yè)：預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、讀課文、背誦、課外閱讀等。（4）練字每天堅(jiān)持 20 分鐘，經(jīng)典誦讀每天 20分鐘。（5）學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，如：寫字、朗誦、背誦、 口語(yǔ)交際、習(xí)作等，并及時(shí)反饋存在的問題。二、精研教材，抓住重點(diǎn)；從小做起，貴在養(yǎng)成1、首先我們確定了教材中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)： 我們?cè)诮虒W(xué)中始終堅(jiān)持閱讀與表達(dá)的核心地位。 語(yǔ)文能力有兩個(gè)最重 要的方面：閱讀能力（文） ，表達(dá)能力（語(yǔ)）。2、其次我們強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)最基本的方法 積累，每課教完都有 相應(yīng)的積累，喜歡

4、的語(yǔ)句、優(yōu)美的詞語(yǔ)、生字詞、收獲感悟等。3、再次，我們繼續(xù)將語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為組織教學(xué)的重點(diǎn)，如 書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣、預(yù)習(xí)、圈點(diǎn)批注習(xí)慣等。三、克服困難，迎難而上，團(tuán)結(jié)互助，輕松和諧我們六年級(jí)教研組是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的教研組。 我們深知身處學(xué)習(xí) 型社會(huì)的人，要適應(yīng)這個(gè)時(shí)代，就要做個(gè)善于擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的人。 本學(xué)期，每次活動(dòng)，有計(jì)劃，巧安排，既有理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)也 有教學(xué)實(shí)踐的研究探討。開學(xué)初，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新教材的同時(shí)，輔之以 新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)， 用最新的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐， 在具體的 實(shí)踐中踐行新課標(biāo)、新理念，在實(shí)踐中悟透新理念，使教學(xué)實(shí)踐成為 有目的、有意義的教學(xué)行為，更讓自己在實(shí)踐

5、中吃透了新理念。面對(duì) 每一課的教學(xué)實(shí)施， 我們?cè)诩w備課上下功夫。 明確每一課時(shí)的目標(biāo)、 任務(wù)，關(guān)注到每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，考慮到具體的學(xué)情。在后來(lái)的小語(yǔ)整 改中我們能積極承擔(dān)課改課，主動(dòng)磨課、研課，大家暢所欲言、集思 廣益，使課堂教學(xué)有了生機(jī)、有了個(gè)人的特色、有了自我的創(chuàng)新點(diǎn)， 使課堂變成了實(shí)現(xiàn)教學(xué)理想的沃土，最終學(xué)生受益、教師受益。為此 我們年級(jí)收到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。四、完成任務(wù)情況：“精誠(chéng)所至，精石為開”。本學(xué)期我們六年級(jí)語(yǔ)文組在每位老師的 共同努力下，高效，高速，保質(zhì)保量的完成了學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)。 每項(xiàng)工作無(wú)論大小，都有商議，有計(jì)劃，有總結(jié)，群策群力，不論是 長(zhǎng)期工作，還是臨時(shí)任務(wù)都能很好

6、的完成，有時(shí)甚至提前，超額完成。 本學(xué)期全組教師認(rèn)真完成了本職工作。對(duì)待學(xué)生，傾注愛心；對(duì)待作 業(yè)，全批全改；對(duì)待家長(zhǎng)，溫和熱情；對(duì)待研討，積極參與；對(duì)待會(huì) 議，認(rèn)真記錄等等。是因?yàn)槲覀兘M的每位老師心中有學(xué)生，肩上有責(zé) 任，腦中有辦法，面對(duì)每項(xiàng)任務(wù)，積極應(yīng)對(duì)，全力完成，確實(shí)做到了 認(rèn)真、及時(shí)、咼效。五、創(chuàng)新狀況與態(tài)勢(shì)下學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持教研組活動(dòng)嚴(yán)格按計(jì)劃， 按規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行。在 平時(shí)的教學(xué)中，認(rèn)真進(jìn)行集體備課，單元集體反思總結(jié)，并開始嘗試 集體備課之后的個(gè)人風(fēng)格教案的修訂， 鼓勵(lì)老師們大膽嘗試，創(chuàng)建具 有個(gè)人風(fēng)格的語(yǔ)文課堂。本學(xué)期以讀書課題為契機(jī)，積極進(jìn)行組內(nèi)研 討課的研討。在本學(xué)期的閱讀課的教學(xué)

7、上，我們組的老師們進(jìn)行了自 己的嘗試，一方面結(jié)合單元主題的教學(xué)，進(jìn)行一定的課外閱讀的拓展，引導(dǎo)學(xué)生欣賞同主題的美文，一篇帶多篇；另一方面，老師們把自己 平時(shí)的閱讀心得和收獲結(jié)合學(xué)生的思想教育在閱讀課上結(jié)合：即進(jìn)行主題閱讀的方式，以文養(yǎng)德，以德品文。在教研組內(nèi)，老師們敢于創(chuàng) 新，大膽開拓，教研氣氛濃厚，形成了六年級(jí)組求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新 的教研組風(fēng)格。學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們六年級(jí)組全體語(yǔ)文教師，立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)從以下幾點(diǎn)作一下總結(jié):、認(rèn)真貫徹校教務(wù)處關(guān)于加強(qiáng)備課活動(dòng)的指導(dǎo)意見和實(shí)施措施。、組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)于集體備課的各類文

8、件要求及資料。討論本學(xué)期教材的重難點(diǎn)；提前一周確定主備人、課題等，提前一周個(gè)人自備的基礎(chǔ)上，每周一次備課活動(dòng)。每課時(shí)進(jìn)行集體備課、統(tǒng)一與協(xié)調(diào)本組的教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)要求，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。5、本組集體備課的主要流程：上一周教后反思；下周內(nèi)容主備教師說課；集體研討；完成教學(xué)預(yù)案，作好記錄、集體研討時(shí)，在個(gè)人自備的基礎(chǔ)上，由一位教師以說課形式中心發(fā)言,針對(duì)分配的主題（一節(jié)課），分別給大家講教案，講解設(shè)計(jì)意圖，主講這節(jié)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，疏通教材；如何引入，備哪些內(nèi)容，采用什么教學(xué)策略教學(xué)方法,采用哪些課堂習(xí)題（設(shè)計(jì)哪些問題），然后組內(nèi)老師并且交流各自的教學(xué)簡(jiǎn)案,提出問題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，求同存異，達(dá)成共識(shí)

9、到目前為止，已經(jīng)在教研活動(dòng)中集體備課15次，現(xiàn)就集體備課活動(dòng)收益總結(jié)如下：、在活動(dòng)形式上逐漸成熟在每周的集體備課一開始，先統(tǒng)一制定下周所要完成的教學(xué)任務(wù)。為我們下周的教學(xué)明確了方向,也能做到重點(diǎn)突出,針對(duì)性強(qiáng)地完成教學(xué)。然后由每位老師提出下周所涉內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),以及自身在備課中的心得和迷惑之處,后大家集體討論，達(dá)成總的方案。、在備課內(nèi)容上不斷豐富以往我們集體備課的內(nèi)容只停留在課本的某個(gè)章節(jié)的某個(gè)部分，每人都發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)這樣就進(jìn)行了很多重復(fù)勞動(dòng),浪費(fèi)了時(shí)間。隨著集體備課活動(dòng)的深入，我們逐漸改變了方向，由某一部分延伸到真?zhèn)€單元當(dāng)中的聽、說、讀、寫的各個(gè)部分。以新課程理念為方向，以培養(yǎng)學(xué)生

10、語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。小學(xué)六年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三、在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了精品課的展示活動(dòng)。四在體備課融入組講座,組開展學(xué)習(xí)新課活動(dòng)。明確本學(xué)年段的教學(xué)任務(wù)。做到目標(biāo)明確，心中有數(shù)。集體備好課是上好課的前提。教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長(zhǎng),真正實(shí)現(xiàn)了腦資源共享,使全體教師能從單元整體上駕馭教材。集體備課是每位教師智慧的匯集,通過大家的積極參與和討論,不斷改進(jìn)我們的教學(xué)方案,以達(dá)到最佳效果。其次,它也能幫助了我們每位老師的不斷提高因

11、為在討論過程中,老師也是向他人學(xué)習(xí)的過程,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短這就有效地避免了單個(gè)老師備課的不足之處陳憲春等青年教師在集體備課的活動(dòng)中不斷成長(zhǎng),在建議中汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升了自身的教學(xué)素質(zhì)。因此，我認(rèn)為我們應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持此項(xiàng)活動(dòng)，并不斷改進(jìn)和完善。展望今后的備課組活動(dòng):、提前一周個(gè)人自備要強(qiáng)調(diào) “理解教材 ”目“標(biāo)精當(dāng) ”，要充分落實(shí)。堅(jiān)決不能將 “集體備課 ”流于形式、在以后的集體備課活動(dòng)中還應(yīng)在練習(xí)設(shè)計(jì)上出謀劃策，達(dá)成共享，這我們后期準(zhǔn)備努力創(chuàng)新的新方向丿總結(jié)人萬(wàn)欣力20116三、在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了精品課的展示活動(dòng)。 分享到：把文檔貼到Blog、BBS或個(gè)人站等：vobjectwid

12、tti復(fù)制預(yù)覽普通尺寸(450*500pix) 較大尺寸(630*500pix)相關(guān)專題小學(xué)六年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總? 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)文訓(xùn)練人評(píng)論頁(yè)? 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)閱讀總結(jié)知識(shí)重點(diǎn)人評(píng)論頁(yè)?【人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案】人評(píng)論頁(yè)查看全部文檔你可能喜歡年級(jí)語(yǔ)文備課組工作語(yǔ)文教研組工作總結(jié) 語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 高三英語(yǔ)備課組總結(jié) 高一地理備課組總結(jié)生物備課組總結(jié)數(shù)學(xué)備課組總結(jié)八年級(jí)語(yǔ)文76頁(yè)免費(fèi)四年級(jí)語(yǔ)文題3頁(yè)免費(fèi)四年級(jí)語(yǔ)文句型轉(zhuǎn)換3頁(yè)免費(fèi)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題344頁(yè)免費(fèi)2008年增城市小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文能力競(jìng)賽37頁(yè)免費(fèi)更多與 年級(jí)語(yǔ)文”相關(guān)的文檔 晉江一中2010春秋高二年

13、生物備課組工作計(jì)劃1頁(yè)免費(fèi)011-2011學(xué)年第二學(xué)期高一歷史備課組工作計(jì)劃暫無(wú)評(píng)價(jià)3頁(yè)免費(fèi)高一化學(xué)備課組工作總結(jié)1頁(yè)免費(fèi)2011級(jí)高一上學(xué)期政治備課組工作總結(jié)2頁(yè)免費(fèi)備課組工作總結(jié)3頁(yè)免費(fèi)更多與備課組工作”相關(guān)的文檔小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)(2010-2011學(xué)年2頁(yè)免費(fèi)小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)6頁(yè)免費(fèi)初中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)4頁(yè)免費(fèi)小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)3頁(yè)免費(fèi)留莊鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)4頁(yè)免費(fèi)更多與語(yǔ)文教研組工作總結(jié)”相關(guān)的文檔五年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃2頁(yè)免費(fèi)六年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃2頁(yè)免費(fèi)面對(duì)高考2005-2006年第一學(xué)期高一語(yǔ)文備課組.7頁(yè)20財(cái)富值語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃2頁(yè)免費(fèi)一年級(jí)

14、語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃3頁(yè)免費(fèi)更多與語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃”相關(guān)的文檔上學(xué)期高三英語(yǔ)備課組工作總結(jié)2頁(yè)免費(fèi)下學(xué)期高三英語(yǔ)備課組工作總結(jié)2頁(yè)免費(fèi)高三英語(yǔ)第二學(xué)期備課組教學(xué)總結(jié)2頁(yè)免費(fèi)2009年下期高三英語(yǔ)備課組工作總結(jié)3頁(yè)免費(fèi)高三英語(yǔ)備課組工作總結(jié)2頁(yè)免費(fèi)更多與高三英語(yǔ)備課組總結(jié)”相關(guān)的文檔高一地理備課組工作總結(jié)2頁(yè)1財(cái)富值高一地理備課組工作總結(jié)1頁(yè)免費(fèi)2011-2012高一地理下學(xué)期備課組工作總結(jié)2頁(yè)免費(fèi)高一地理備課組個(gè)人工作總結(jié)2頁(yè)2財(cái)富值高一地理備課組工作總結(jié)2頁(yè)2財(cái)富值更多與高一地理備課組總結(jié)”相關(guān)的文檔初一生物備課組總結(jié)2頁(yè)免費(fèi)2008年下學(xué)期高三生物備課組總結(jié)2頁(yè)免費(fèi)高一生物備課組總結(jié)19頁(yè)

15、免費(fèi)09-2010學(xué)年下學(xué)期高二生物備課組總結(jié)2頁(yè)免費(fèi)高二生物備課組總結(jié)2頁(yè)2財(cái)富值更多與生物備課組總結(jié)”相關(guān)的文檔2010高考文科數(shù)學(xué)備課組總結(jié)6頁(yè)免費(fèi)高二數(shù)學(xué)備課組總結(jié)3頁(yè)5財(cái)富值高一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)1頁(yè)免費(fèi)2008-2009學(xué)年高二文科數(shù)學(xué)備課組總結(jié)2頁(yè)免費(fèi)八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組總結(jié)2頁(yè)免費(fèi)更多與數(shù)學(xué)備課組總結(jié)”相關(guān)的文檔?2013 Baidu 使用百度前必讀|文庫(kù)協(xié)議分享到:QQ空間新浪微博微信掃二維碼，快速分享到微信朋友圈20財(cái)富值加入閱讀會(huì)員！獲取下載券六年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)（2011 -2012學(xué)年度第一學(xué)期）六年級(jí)語(yǔ)文備課組總結(jié)寶應(yīng)開發(fā)區(qū)國(guó)際學(xué)校 趙蘭本學(xué)期，我們六語(yǔ)備課組在學(xué)校教導(dǎo)

16、處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教 育教學(xué)制度和要求，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，圍繞學(xué)校教學(xué)工作，有序、有 效、扎實(shí)地開展備課組工作，以教學(xué)教研計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為保障, 以確保教研工作的順利開展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。工作中，大家團(tuán)結(jié)互助， 兢兢業(yè)業(yè)，體現(xiàn)了我們六語(yǔ)組教師勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)?，F(xiàn)將這學(xué)期所開展 的主要工作做以下小結(jié)：、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高集體備課是提高教師教學(xué)水平，開闊教師教學(xué)思路的極好途徑。通過這項(xiàng) 工作，不僅可以準(zhǔn)備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新穎的好課，而且可以使備課人各 抒己見，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。我們備課組充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)， 利用周二教研活動(dòng)

17、，確保每周一次的教研、備課討論的活動(dòng)順利開展，加強(qiáng)研 課、磨課的力度，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。備新課之前，我們分析了全冊(cè)教材，了解每一單元課文內(nèi)容的特點(diǎn)，訓(xùn)練 的要點(diǎn)及所需達(dá)到的目標(biāo)。并將知識(shí)點(diǎn)相通的內(nèi)容進(jìn)行整合，使知識(shí)更具系統(tǒng) 性、集中性。備課以集體備課和自主備課相結(jié)合，集體備課時(shí)，每位教師都能 參與研討，每一篇課文從生字詞的教學(xué)到各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都作精心的預(yù)設(shè)， 同時(shí)包括課件的制作。教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)生的主體性，能關(guān)愛學(xué)生的生命發(fā)展， 為學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性發(fā)表的舞臺(tái)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，激活學(xué)生的思維。自主備課課 時(shí)，對(duì)集體備課的內(nèi)容進(jìn)行二次備課，使每一篇教案設(shè)計(jì)都要求做到精益求精。參照學(xué)校的

18、工作計(jì)劃和本組計(jì)劃，我們上好教研課，組內(nèi)成員認(rèn)真聽課、 評(píng)課。教學(xué)過程中教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí) 的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展， 努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn) 性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技 能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下 來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作， 寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。不斷地研討、 實(shí)踐、反思，教師對(duì)課堂的駕馭能力明顯有提高，從而課堂教學(xué)的

19、有效性也得 到提高。二、常規(guī)工作常抓不懈，及時(shí)做好質(zhì)量監(jiān)控。我們嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作， 從上課、備課、聽課、認(rèn)真批改作業(yè)、 加強(qiáng)能力訓(xùn)練等入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，盡力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，想各種辦 法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此 相互勉勵(lì)。在重視教師常規(guī)工作的同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心有待加強(qiáng)培養(yǎng)， 班級(jí)與班級(jí)、班內(nèi)同學(xué)于同學(xué)間競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍不濃，老師在工作中要注重對(duì) 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練， 從而提高他們的綜合水平。開學(xué)初，我和吉主任就討論如何使學(xué)生的練習(xí)更有效，商定針對(duì)我們學(xué)生 的薄弱環(huán)節(jié)，立足教材，

20、立足基礎(chǔ)，根據(jù)每課的重難點(diǎn)及單元訓(xùn)練重點(diǎn)，自己 給每個(gè)單元命題，編印單元練習(xí)卷，以確保平時(shí)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)考。期末復(fù)習(xí)時(shí), 共同商討制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，研討復(fù)習(xí)備課，盡量將題目出得有層次，給學(xué)生一些 機(jī)會(huì)，讓孩子們明確自己的方向。今后，六年級(jí)語(yǔ)文備課組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，提 高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要的、不可缺少的環(huán)節(jié)，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推 陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面。六年級(jí)語(yǔ)文集體備課工作總結(jié)本學(xué)期，六年級(jí)語(yǔ)文備課組在王校長(zhǎng)、韓主任的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校教學(xué)工作，有序、有效、扎扎實(shí)實(shí)地開展了教學(xué)教研工作,我們以教學(xué)教研計(jì)劃為指導(dǎo),以提高教學(xué)質(zhì)量為保障,力強(qiáng)化老師的責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí)

21、、質(zhì)量意識(shí),以確保教研工作的順利開展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。一年來(lái)，辛勤地努力，共同地付出，換來(lái)了豐碩的果實(shí)?，F(xiàn)總結(jié)如下:、目標(biāo)明確目標(biāo)是方向。本學(xué)期,我們的教學(xué)目標(biāo)緊緊圍繞全校奪取四連冠這一總目標(biāo)而開展明晰的目標(biāo)有了清醒的認(rèn)識(shí)，備課組同仁坐下來(lái)深入研討所教年段的目標(biāo)及教材編排的意圖，做到整體把握，有的放矢，清晰地指導(dǎo)自己平時(shí)的教學(xué)行為、認(rèn)真落實(shí)集體備課本學(xué)期的校本教研，我們主要挖掘組內(nèi)資源，發(fā)揮老教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)作用，采取多種形式，開展備課。如聚在一起，不拘形式地研究教材，研究教學(xué)中出現(xiàn)的問題,走進(jìn)課堂,觀摩教學(xué)。利用教研活動(dòng)時(shí)間,進(jìn)行專題研討等。通過校本教研的開展,我們解決了教學(xué)中出現(xiàn)的一個(gè)個(gè)實(shí)際問題。如:長(zhǎng)課短教（六年級(jí)要擠出大量的時(shí)間做練習(xí)）作文教學(xué)中的細(xì)節(jié)描寫和表達(dá)真情實(shí)感等等，收到了實(shí)效。三、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)質(zhì)量的保證，只有把教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處，教學(xué)質(zhì)量才會(huì)穩(wěn)步上升。一學(xué)期來(lái)，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，促進(jìn)教師嚴(yán)堇扌實(shí) 高 科學(xué)的好教和學(xué)嚴(yán)肅勤奮求真善問的好學(xué)的的成在 教學(xué)常規(guī)管理中，我們主要抓了以下