創(chuàng)作圖畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、創(chuàng)作圖畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能綜合運(yùn)用 “畫(huà)圖工具箱”中的工具創(chuàng)作圖畫(huà)。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的感受能力、熟練的操作能力和自主創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生從多角度對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行欣賞，并在創(chuàng)作圖畫(huà)時(shí)，能注意布局合理、色彩協(xié)調(diào)。難點(diǎn)：合理運(yùn)用畫(huà)圖工具箱的各種繪畫(huà)工具創(chuàng)作圖畫(huà)，把美術(shù)畫(huà)圖知識(shí)通過(guò)“圖畫(huà)”軟件靈活地表現(xiàn)出來(lái)，并進(jìn)行 富有個(gè)性的圖畫(huà)創(chuàng)作。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí) 1.創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣 師：同學(xué)們，神筆馬良的故事大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧？特別是小馬良手中的筆實(shí)在是太神奇了，想畫(huà)什么就是什么！瞧，他來(lái)了。（展示“神筆馬良” Flash 動(dòng)畫(huà)。）2.自主探究 討論交流1）知識(shí)點(diǎn)講解學(xué)習(xí)這一課，主要是讓

2、學(xué)生靈活運(yùn)用畫(huà)圖工具箱中的各種工具及美術(shù)課上的相關(guān)知識(shí)。以課文雪景為例，讓學(xué) 生觀察、分析課文中的圖畫(huà)，并請(qǐng)學(xué)生回答，如果讓他來(lái)畫(huà) 這幅畫(huà)，將會(huì)用到哪些畫(huà)圖工具，會(huì)注意哪些問(wèn)題。學(xué)生分小組觀察、交流和討論。師：同學(xué)們知道嗎？建筑與繪畫(huà)有異曲同工之處。我們泰山公園（出示圖片）在建筑設(shè)計(jì)時(shí)，就非常重視園林的布局合理與比例恰當(dāng)，因此它無(wú)論從哪個(gè)角度看，都是一幅美麗的圖畫(huà)， 亭、臺(tái)、樓、閣在畫(huà)中相映成趣、 美不勝收。教師引導(dǎo)學(xué)生注意，在構(gòu)圖時(shí)除了要合理選材之外，還要對(duì)圖畫(huà)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，做到布局合理、畫(huà)面平衡。所畫(huà)的 景物不要太分散，不能偏向一邊，也不能畫(huà)得太滿(mǎn)或太小， 并注意安排重點(diǎn)在畫(huà)中的位置， 注

3、意景物之間的大小、 疏密、 前后等關(guān)系。師（出示圖片） ：同學(xué)們，圖中藍(lán)天白云、碧波綠樹(shù)，把美麗的公園點(diǎn)綴得更加動(dòng)人！因此，我們?cè)诶L畫(huà)時(shí)也應(yīng)注 意色彩的搭配和協(xié)調(diào)。這樣畫(huà)出的圖形將色彩鮮明，更富有 感染力。教師讓學(xué)生注意，還應(yīng)考慮顏色的感覺(jué)及對(duì)比，或以冷 色為主，或以暖色為主，也可以是冷暖色對(duì)比的畫(huà)面。2）突出重點(diǎn) 突破難點(diǎn)教師展示優(yōu)秀圖畫(huà)作品， 引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容、 構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩、主題的表現(xiàn)手法等方面進(jìn)行欣賞。讓學(xué)生以小組展開(kāi) 討論，談?wù)勛约旱南敕?，汲取其中的精華。學(xué)生分析這幅作品在創(chuàng)作時(shí)用到了“畫(huà)圖工具箱”里的哪些工具以及哪些菜單命令。師生共同討論這幅作品的整體構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到幅成功的

4、圖畫(huà)創(chuàng)作需要注意哪幾個(gè)方面。師生繼續(xù)討論這幅畫(huà)的色彩、內(nèi)容等方面，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步了解顏色及對(duì)比等美術(shù)知識(shí)的運(yùn)用。教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)課件，自主學(xué)習(xí)有關(guān)圖畫(huà)色彩、構(gòu)圖等相關(guān)知識(shí)，并在自主探究過(guò)程中及時(shí)把自己的所思所 想寫(xiě)出來(lái)，與同學(xué)們交流，以提高創(chuàng)作水平。教師巡視、BBS在線答疑。第二課時(shí) 復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入。1.自由創(chuàng)作 合作學(xué)習(xí) 師：通過(guò)剛才的游戲練習(xí)，大家對(duì)圖畫(huà)的色彩與構(gòu)圖應(yīng)該了解不少了吧！很多同學(xué)早就想創(chuàng)作自己喜歡的圖畫(huà)了。面， 就讓我們張開(kāi)想象的翅膀， 認(rèn)真構(gòu)思， 活用“畫(huà)圖”， 創(chuàng)作一幅優(yōu)美的圖畫(huà)。 20 分鐘后請(qǐng)你來(lái)介紹一下你的創(chuàng)作情況。學(xué)生自己創(chuàng)作最喜歡的圖畫(huà)。在學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)時(shí)，教師可

5、以從構(gòu)思、 色彩的運(yùn)用、 對(duì)主題的表現(xiàn)等多方面進(jìn)行指導(dǎo)， 及時(shí)解決學(xué)生繪畫(huà)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。教師選擇幾幅典型的學(xué)生作品，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行展示。學(xué)生欣賞、講評(píng)。教師引導(dǎo)學(xué)生依次介紹： 創(chuàng)作的是幅什么畫(huà)？ 用了哪些工具，表現(xiàn)的是何種意境？教師不斷以“他畫(huà)得很棒， 講得也很好， 誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)看，也可以將自己旁邊同學(xué)的好作品推薦給大家”來(lái)肯定和表?yè)P(yáng) 學(xué)生。2.大膽表現(xiàn) 超越自我讓學(xué)生把自己最滿(mǎn)意的電腦圖畫(huà)作品發(fā)布在BBS上。通過(guò)讓其他學(xué)生在線投票，比一比、賽一賽，看看哪個(gè)小組、 哪位同學(xué)的作品得票最多。3.合理評(píng)價(jià) 精彩延續(xù) 師：這節(jié)課里，我們欣賞了優(yōu)秀的電腦作品，又自己動(dòng)手創(chuàng)作出了完整的圖畫(huà)，掌握了電腦繪圖的基本技能和技巧。希望在今后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們繼續(xù)用我們的小畫(huà)筆來(lái)描繪我 們美好的生活。網(wǎng)絡(luò)可以讓我們隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。大家如果有好的創(chuàng)作靈感，可以隨時(shí)將創(chuàng)作出來(lái)的優(yōu)秀圖畫(huà) 發(fā)布到BBS中，期待大家有更多的精彩最后，對(duì)每個(gè)小組、 每位學(xué)生的課堂綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，再次明確本課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。作業(yè)：“六一”兒童節(jié)就要到了。學(xué)校