江陰職業(yè)技術學院教職工進修培訓管理制度

1、江陰職業(yè)技術學院教職工進修培訓管理制度為建設具有良好思想品德和業(yè)務素質的教師隊伍，使我院師資培訓、管 理工作進一步規(guī)范化、制度化，根據教職工進修培訓管理規(guī)定的實施情 況，結合我院實際，特對教職工進修培訓管理規(guī)定修訂如下：一、進修、培訓的原則1、教師進修培訓是為了更好地履行崗位職責，促進我院各項事業(yè)全面、 協調、可持續(xù)發(fā)展需要而進行的繼續(xù)教育，也是教師提高自身素質和競爭力 的需要。2、教師進修、培訓工作要貫徹思想政治素質和業(yè)務水平并重、理論與實 踐統一、按需培訓、學用一致、注重實效的方針，堅持立足國內、在職為主、 加強實踐、多種形式并舉的原則。3、教師思想政治素質的培訓要以教師人格教育和職業(yè)道德

2、教育為主， 使 教師自覺履行教師法規(guī)定的義務，真正做到愛崗敬業(yè)、為人師表、教書 育人。教師業(yè)務素質的培訓要使教師的知識和技能得到不斷的更新、補充、 拓展和提高，完善知識結構。堅持崗位培訓與學歷教育相結合、自我進修和 外出培訓相結合的原則，全面提高我院教師教育教學水平和科學研究實踐能 力，提高計算機、外語和現代化教育技術等技能的水平。4、教師培訓可以根據各學科發(fā)展需要，采用培訓班、課程進修、學術講 座、學術會議、業(yè)務考察、學歷提高等多種形式組織實施。5、培訓內容應結合各系部學科發(fā)展需要， 使教師了解和掌握本學科的新 理論、新技術、新方法、新信息，擴展專業(yè)知識、完善知識結構。6、培訓對象以中青年教

3、師為主，著重面向一線教師。通過培訓，使大部 分教師適應高科技和學生思想狀況的發(fā)展與變化，更好地履行現崗位職責。 學院積極創(chuàng)造條件，及時選拔、培養(yǎng)在實際教育、教學、科研中涌現出來的 優(yōu)秀中青年教師，使之成為學術、教學和科研骨干。二、進修培訓的種類、待遇（一）在職博士研究生進修1、在職攻讀博士研究生者，須在我院工作五年以上，獨立主持或主要負 責過一次全過程的省級以上課題研究（排名在前三位）并取得成績，有較高 的學術水平，是院學術帶頭人或骨干教師方可申請報考。2、在職攻讀博士研究生學歷（學位）脫產時間原則上不超過一年，若確 需延長的，必須個人申請，報人事處經院長辦公會議同意。3、脫產期間 , 可全額

4、享受財政撥款工資和學院工會福利， 崗位津貼和其 他福利待遇享受 50。4、取得博士研究生學歷或學位后，學院報銷總培訓經費的50、兩個往返的車費和住宿費 800 元。其中“總培訓經費 =學費 +論文費”。未取得學歷 或學位者一切費用自理。（二）在職碩士研究生進修1、在職攻讀碩士研究生者須在我院工作滿 3 年方可申請報考。2、學院可以為在職攻讀碩士研究生者提供各種便利， 如教學工作的安排、 班主任工作等。3、在職攻讀碩士研究生學歷（學位）者一切費用自理，學院不承擔任何 費用。4、在職攻讀碩士研究生學歷（學位）脫產期不得超過一年，超過一學年 的，學院不予聘任，作自動離職處理。在批準的脫產期內，進修教

5、師享受財 政撥款的工資和院工會福利，不享受學院崗位津貼。5、對參加全國研究生入學統一考試的在職教師，如被錄取，必須辦理辭 職手續(xù)，學院不再與對方學校簽訂委托培養(yǎng)協議書。學業(yè)結束后，根據學院 與系部發(fā)展需要可以優(yōu)先考慮錄用。（三）訪問學者1、具有副教授以上職稱，同時具有碩士學位，年齡不超過45 周歲的院學術帶頭人或青年骨干教師，根據需要結合所承擔的教學、科研任務，可作 為訪問學者參加進修培訓。訪問學者主要針對一線專任教師，行政管理人員 原則上不允許作為訪問學者參加進修培訓。2、訪問學者對象、要求、接受學校、專業(yè)和指導教師等信息見每年省教 育廳相關通知。3、進修訪問學者所有費用自理，學院不承擔任何

6、費用。4、進修訪問學者脫產期不得超過一年，超過一年的不予聘任，并停發(fā)工 資。脫產期在半年之內的，全額享受財政撥款工資和工會福利，學院崗位津 貼和其他福利待遇享受 50。脫產期半年至一年的，只享受財政撥款工資和 工會福利，其余概不享受。（四）高級技師培訓1、因實踐教學需要而派出參加高級技師培訓的，必須經本人申請，系部 同意，學院審核后方可參加。2、學院同意參加高級技師培訓的人員， 在規(guī)定的培訓期內達到預期要求， 取得高級技師資格證書的，學院報銷培訓費用的 50，培訓費用 =培訓費 +考 證費，以及兩個往返的車船費，其余部分由個人承擔。3、培訓期間，在滿工作量的前提下可以全額享受財政撥款工資、崗位

7、津 貼以及其他福利待遇。（五）專升本進修1、參加專升本進修者，一切費用自理，學院不承擔任何費用。參加其他 院校與我院聯辦的本科班進修（包括聯辦本科班、遠程教育、開放教育等） 的，不減免任何費用。2、專升本進修必須安排在業(yè)余時間進行， 若占用工作日的， 按事假處理。（六）專業(yè)培訓或課程培訓1、因專業(yè)建設或教學工作需要而派出參加專業(yè)培訓或單一課程培訓的， 必須由系部以書面形式向學院提出申請，說明培訓理由、培訓目標、培訓計 劃和擬派人員，經學院同意后方可實施。以省內為主。2、由學院同意參加專業(yè)培訓或單一課程培訓的人員， 在規(guī)定的培訓期內 達到預期要求，取得合格證書的，學院報銷培訓費用的50，培訓費用

8、 =培訓費+考證費，住宿費（住宿費不得超過 600 元）以及兩個往返的車船費，其 余部分由個人承擔。若未達到預期要求，費用自理。3、專業(yè)培訓或單一課程培訓的時間一般不超過三個月， 逾期學院不承擔 任何費用。4、培訓期間，在滿工作量的前提下可以全額享受財政撥款工資、崗位津 貼以及其他福利待遇。（七）短期培訓1、短期培訓主要指教師參加學術會議、業(yè)務考察以及專業(yè)課教師、實習 指導教師實踐技能的提高培訓，時間不超過一個月，以省內培訓為主。申請 時必須附上相關行政職能部門的培訓通知，非行政職能部門所組織的培訓學 院不承擔任何費用。2、經學院批準參加的短期培訓報銷相關費用，未經批準的費用自理。3、以培訓為

9、名外出考察、旅游的一律不報銷任何費用，一經查實，外出 期間作曠工處理并視情節(jié)給予一定的經濟處罰。（八）下企業(yè)實踐鍛煉1、積極鼓勵專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉以提高自身的實踐技能， 把握現代企業(yè) 中的新知識、新工藝、新技能，從而提高自身的教學水平和教學效果。2、下企業(yè)鍛煉應充分利用寒暑假假期等業(yè)余時間進行， 若確需脫產進行 的，脫產時間不得超過半年。3、下企業(yè)鍛煉教師的工資待遇在沒有新政策出臺前，暫時仍按江陰職 業(yè)技術學院關于教師下企業(yè)鍛煉的有關規(guī)定文件精神執(zhí)行。4、嚴禁以“下企業(yè)鍛煉”的名義為私人或部門謀利益（不包括企業(yè)為其 所付的工資獎金等），損害學院的利益，一經查實，將嚴肅處理。（九）崗前培訓、校內

10、新教師培訓、班主任培訓、外語、計算機培訓 新教師必須參加省教育廳組織的崗前培訓以及學院組織的校內新教師培 訓、班主任培訓、外語、計算機培訓，相關培訓費用自理，學院不承擔任何 費用。（十）出國培訓、公修課培訓 省教育廳組織的出國培訓的對象、條件、經費等相關事宜按照省教育廳 文件執(zhí)行。公修課培訓的具體要求以人事局文件為準，費用自理。學院自行組織的出國專業(yè)培訓以專業(yè)老師為主，在與學院簽訂培訓協議的基礎上，學院承擔出國培訓總經費的 2/3 ，個人承擔 1/3 。（十一）脫產進修期間的待遇說明 上述參加脫產進修培訓（包括攻讀在職博士研究生、碩士研究生、訪問 學者、下企業(yè)鍛煉、專業(yè)培訓和課程培訓）的，除享

11、受上述待遇外，在脫產 進修期間，原則上不安排回校上課，若確因部門教學需要，必須由系部提出 書面申請，交學院教務處、人事處審核，報分管院長同意后執(zhí)行?；匦＜嬲n 的課金，按照超工作量的課金標準結算，除此之外，不再享受學院其他任何 福利待遇。三、進修培訓審批程序和權限1、需要脫產的進修培訓的審批程序（1）進修教師本人提出申請，填寫好外出進修培訓申請審批表一式 四份。（2）申請人所在系部根據本部門師資隊伍建設規(guī)劃、進修培訓計劃、師 資隊伍結構及部門工作安排等情況綜合考慮，嚴格審核。（3）經系部初審同意者，將審批表交院人事處，由教務處、人事處審核后報院長辦公會議討論通過后實施。（4）審批表一式四份，教務

12、處、人事處、系部及本人各存一份。（5）報考錄取后，進修教師憑進修培訓審批表、錄取通知書到人事處簽 訂進修培訓協議。未按時填寫審批表或簽訂協議者，學院不承擔任何費用， 外出期間作曠工處理。2、不需要脫產的進修培訓的審批程序（1）院內培訓：培訓組織部門將培訓項目、內容、參加對象、培訓計劃 報分管院長審核同意后實施，由培訓組織部門負責培訓工作的管理和考核。（2）院外培訓：由個人申請， 部門初審，分管院長審核， 報人事處備案。（3）行政部門人員外出參加相對應條線的短期培訓或專題研討會， 申請 后由部門負責人和分管院長簽字后實施，審批表報人事處備案。3、學歷學位進修須提前半年提出申請，其它進修培訓須事前

13、申請批準， 堅決杜絕事后補辦手續(xù)。四、進修培訓費用的結算1、培訓、進修人員在完成學業(yè)后， 憑學歷（學位） 證書、培訓合格證書、 進修合格證明、協議書到人事處審核。相關證書提供復印件一份給人事處存 檔。2、人事處審核簽字后報院長審批再到財務處報銷。3、報銷實行分期報銷，根據協議書的服務年限，每年報銷服務年限分之一。如：服務期限為 5年的，每年報銷 1/5 。五、進修、培訓工作的管理與考核1、教師進修、培訓工作實行院系兩級負責制。各系部應根據學科發(fā)展情 況制定本部門教師進修、培訓計劃，確定繼續(xù)教育導向，有計劃合理地安排 教師進修與培訓。學院負責對教師隊伍建設規(guī)劃提供政策指導，對系部培訓 經費的使用

14、實施宏觀控制，并創(chuàng)造條件加強師資院內培訓，重點在強化師德 師風、提高班主任隊伍的整體素質、和計算機現代化教學手段的普及。2、建立教師培訓登記制度。系部是教師進修培訓的主管和責任部門，人 事處為教師進修、培訓管理工作的扎口部門，教務處、科研處為協管部門。 各系部要在人事處的指導下建立教師培訓登記檔案，記載教師接受培訓的基 本情況，作為教師考核和晉升專業(yè)技術職務的重要依據。教師進修、培訓結 束后，必須將畢（結）業(yè)證書復印件、學籍檔案材料、技能證書復印件等交 人事處，存入教師個人業(yè)務檔案。3、為保證各系部培訓計劃的落實，保障教師參加培訓的權利，對按計劃 已安排培訓任務的教師，一般不得取消。教師應當服從學院和系部安排的培 訓計劃及培訓形式，無正當理由和特殊情況，不得變更。確有需要的，須經 學院批準同意。4、取消副教授六個月帶薪學術假期的規(guī)定。 取消經學校批準在職攻讀博 士學位教師在其博士論文開題后享受一年可減免三分之二教學工作量的規(guī) 定。5、