蘇教版小學(xué)語文二年級上冊單元教學(xué)計劃表

1、單元教學(xué)計劃表單元名稱： 第一單元 教師教學(xué)時間 第一周、第二周、第三周（周一周二 ）一、本單元教學(xué)內(nèi)容：識字1、識字2、識字3、識字4、練習(xí)1二、本單元教學(xué)要求：1.正確、流利地朗讀課文中的詞串、兒歌，初步了解文中詞語的意思，積累有關(guān)秋天景物、國慶大典的詞語。2. 通過看圖和轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，初步了解會意字的來歷以及形聲字的構(gòu)字規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)規(guī)律識字，從中體驗到識字的樂趣。3學(xué)會動手做賀卡，并在賀卡上寫一句祝賀的話。4. 認(rèn)識大寫字母，能熟記漢語拼音字母表。三、本單元教學(xué)重點、難點（1）詞串識字。詞串配有相關(guān)的情境圖，用以幫助兒童理解詞語的意思，并感受詞串描繪的意境。從而使學(xué)生借助韻文形式和情境圖

2、認(rèn)字；通過誦讀進行識字訓(xùn)練；幫助學(xué)生認(rèn)識事物，并受到美的熏陶。（2）看圖會意識字。主要是用形象化的圖來揭示字理，并附有為識字提供語言環(huán)境的相關(guān)短文。使兒童初步認(rèn)識會意字。（3）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤識字。先通過轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤顯示一組同聲旁的字，再將這些字編進短文，為識字提供語言環(huán)境。使兒童初步認(rèn)識形聲字。四、本單元教學(xué)進度安排第一周習(xí)慣1-識字1第二周識字2-識字4第三周（周一周二 ） 練習(xí)1五、本單元教學(xué)注意點1結(jié)合課文學(xué)習(xí)、認(rèn)識并掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。2能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，力求把字寫規(guī)范、工整，卷面整潔，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確。3能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，適當(dāng)指導(dǎo)摸索漢字構(gòu)

3、字規(guī)律，根據(jù)規(guī)律識字。4. 認(rèn)識大寫字母，能熟記漢語拼音字母表。單元教學(xué)計劃表單元名稱： 第二單元 教師教學(xué)時間：第三周-第五周 一、本單元教學(xué)內(nèi)容： 本單元共有四篇課文：秋游再見了，北京英英學(xué)古詩和鄉(xiāng)下孩子和練習(xí)2。課文內(nèi)容豐富多彩，趣味盎然。秋游是一篇情景交融的記敘文，全文生動地描繪了同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下去郊游的情景，表達(dá)了孩子們沉浸在秋天大自然的歡快心情。可以組織學(xué)生走出教室，走向大自然，到郊外去尋找“秋姑娘的蹤跡”。再見了，北京是根據(jù)北京奧運會閉幕式的有關(guān)材料改寫的。課文選取了“圣火熄滅”和“人們狂歡”這兩個特寫鏡頭來表現(xiàn)“精彩絕倫”的北京奧運會，喚醒留在我們心間的“北京記憶”。從全文

4、看，“留戀與不舍”貫穿其中，是情感的明線?！白吭?、友誼和尊重的奧運精神”蘊含其中，是情感的暗線。教學(xué)時，應(yīng)緊扣語言文字，結(jié)合圖片、音像資料，來還原北京奧運會閉幕時的情景，訓(xùn)練學(xué)生的語感。要以朗讀為主，啟發(fā)學(xué)生讀通課文，讀懂詞句，達(dá)到畫面在腦海中，聲音在想像里，情感在心中。英英學(xué)古詩通過英英和奶奶的一段對話，讓學(xué)生不知不覺進入古詩的意境，學(xué)會靜夜思這首古詩。與此同時，學(xué)生又學(xué)會了對話的語言表達(dá)形式。鄉(xiāng)下孩子則是一首反映農(nóng)村孩子童年生活的詩歌。語言洗練而有童趣，意境清新活潑，讀起來如沐陽光，如嗅青草野花氣息，如聞童聲笑語，悅目賞心。這四篇課文都配有生動、形象的彩圖，我們在學(xué)習(xí)中仔細(xì)地觀察圖畫，并展

5、開想像，借以幫助我們理解課文內(nèi)容。每篇課文后面的作業(yè)題安排了三個方面的內(nèi)容：一是朗讀、背誦、復(fù)述，旨在增加兒童規(guī)范化語言的積累。二是要求學(xué)生按筆順描紅，堅持練好寫字的基本功。三是讀抄常用詞語，有時練習(xí)造句，從而為今后的正確運用打下基礎(chǔ)。 練習(xí)2安排了5個版塊。學(xué)用字詞句版塊中背會漢語拼音字母表，記住字母的大寫和小寫。讀讀背背版塊利用插圖熟記4條成語和三字經(jīng)摘句?？谡Z交際主要學(xué)習(xí)使用禮貌語言，會向別人有禮貌地提出自己的要求。寫好鉛筆字版塊要求照樣子寫好左右結(jié)構(gòu)的字。做做說說版塊要求觀察秋天的變化，動手畫畫或?qū)懢渥咏涣?。二、本單元教學(xué)要求： 依據(jù)教材的特點，結(jié)合單元目標(biāo)及新課標(biāo)的要求，充分考慮二年

6、級學(xué)生的心智水平及年齡特征，從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀這三個緯度進行考慮，本單元教學(xué)應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：1.能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。背誦再見了，北京英英學(xué)古詩和鄉(xiāng)下孩子。2.學(xué)會本單元38個生字，綠線內(nèi)的24個只識不寫，認(rèn)識2個偏旁，用“有的有的”造句。理解由生字組成的詞語。3.讓學(xué)生聯(lián)系上下課文，感悟課文的思想感情。三、本單元教學(xué)重點、難點 學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。認(rèn)識新部首。正確流利地朗讀課文。憑借具體的語言文字，感悟課文的思想感情。四、本單元教學(xué)進度安排秋游3課時再見了，北京3課時英英學(xué)古詩3課時鄉(xiāng)下孩子3課時練習(xí)23課時五、本單元教學(xué)注意點 1.培養(yǎng)

7、學(xué)生良好的朗讀、背誦和課外閱讀的習(xí)慣作為一個重點來抓。要想方設(shè)法，激發(fā)學(xué)生背誦的興趣和熱愛祖國語言文字的情感，培養(yǎng)他們邊背誦邊想象、邊背誦邊思考的能力，不僅要使他們熟練地背誦指定的內(nèi)容，更要使他們喜讀樂背。2.要更加充分地發(fā)揮朗讀在語文學(xué)習(xí)中的重要作用。學(xué)習(xí)漢語很重要的一條就是要重視熟讀的訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生讀書，是對學(xué)生進行語文基本功訓(xùn)練的根本途徑。因此，在教學(xué)過程中，要以“讀”為主，恰當(dāng)安排好“讀，講，練”的關(guān)系，要讀得充分一些，講得精當(dāng)一些，練得實在一些，用課文的語言來規(guī)范兒童的語言，增加他們的積累，逐步內(nèi)化為他們自己的語言。單元教學(xué)計劃表單元名稱： 第三單元 教師教學(xué)時間 第五周-第七周 一

8、、 本單元教學(xué)內(nèi)容：本單元共編排了三篇課文一個練習(xí)，分別是送給盲婆婆的蟈蟈、一株紫丁香和有趣的發(fā)現(xiàn))和練習(xí)3。這些課文從不同側(cè)面讓學(xué)生認(rèn)識社會，認(rèn)識人生，懂得道理。送給盲婆婆的蛔蛔)是一首兒童敘事詩。通過記敘“我”將心愛的蟈蛔送給盲婆婆的故事，表現(xiàn)了當(dāng)代少年兒童關(guān)愛他人的好思想、好行為，褒揚了中華民族的傳統(tǒng)美德。一株紫丁香是一首散文詩。詩中用兒童的口吻說話，以一株紫丁香為寄托，從一個側(cè)面塑造了人民教師辛勤工作、愛學(xué)生的美好形象，表達(dá)了少年兒童尊師愛師的真摯感情。有趣的發(fā)現(xiàn)是講了科學(xué)家的故事。生物學(xué)者達(dá)爾文對太平洋中的一個小島上的昆蟲的觀察，發(fā)現(xiàn)只有適應(yīng)自然環(huán)境的生物才能得以生存的道理，在有趣發(fā)

9、現(xiàn)中滲透科學(xué)思想的教育。二、本單元教學(xué)要求： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，并能復(fù)述指定的課文。 2.學(xué)會課文中的生字詞，嚴(yán)格按照田字格正確美觀地書寫生字，理解由生字組成的詞。 3圖文結(jié)合，仔細(xì)觀察插圖，理解內(nèi)容，進行語言訓(xùn)練，培養(yǎng)想象能力，啟發(fā)思維能力。4通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生奉獻(xiàn)愛心、主動關(guān)心他人、尊老幫殘的意愿。體會老師的辛苦，激發(fā)崇敬老師的情感。知道認(rèn)真思考、親自嘗試的重要。 5.學(xué)會用音序查字法查字，學(xué)會問路。三、本單元教學(xué)重點、難點1.掌握字、詞，能準(zhǔn)確流利地背誦課文。學(xué)會復(fù)述課文。 2.在理解的基礎(chǔ)上懂得文章蘊涵的道理。 3.學(xué)會音序查字法。 四、本單元教學(xué)進度安排 送給

10、盲婆婆的蟈蟈3課時 一株紫丁香3課時 有趣的發(fā)現(xiàn)3課時 練習(xí)34課時五、本單元教學(xué)注意點 1. 注重學(xué)生書寫的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的坐，寫姿勢，并且培養(yǎng)學(xué)生能專注做事的好習(xí)慣，同時也使他們受到書法藝術(shù)美的熏陶。 2. 這三課都配有與課文相適應(yīng)的插圖，對理解課文有了事半功倍的作用。通過有感情朗讀和背誦課文，更加深刻地理解課文。對文中的妙詞佳句進行積累，同時訓(xùn)練學(xué)生的語感。單元教學(xué)計劃表單元名稱： 第四單元 教師教學(xué)時間 第七周第八周 一、本單元教學(xué)內(nèi)容：小鷹學(xué)飛、 青蛙看海、 狼和小羊、 狐貍和烏鴉、練習(xí)4。二、本單元教學(xué)要求：1學(xué)會本單元39個生字，掌握5個新的偏旁，能正確、美觀地書寫生字。2

11、能正確、流利地朗讀課文、背誦課文，熟記四條成語兩條名人語錄，學(xué)會“一到十”的大寫，學(xué)會填寫匯款單和附言。 3圍繞“買文具”進行口語交際，培養(yǎng)學(xué)生的言語交際能力。4讓學(xué)生懂得學(xué)無止境的道理，以及能分清好人與壞人，不能光聽奉承話的道理。三、本單元教學(xué)重點、難點：重點：識字寫字；正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。難點：小鷹學(xué)飛：懂得學(xué)無止境的道理，會用“已經(jīng)”說話。青蛙看海：理解課文內(nèi)容。狼和小羊：懂得課文蘊含的道理，學(xué)習(xí)反問句。狐貍和烏鴉：發(fā)揮想象，以“肉被騙走以后” 為題編寫一個小故事。練習(xí)4難點：會填寫匯款單，能在附言里寫話。四、本單元教學(xué)進度安排：小鷹學(xué)飛3教時 青蛙看海3教時狼和小羊3教

12、時 狐貍和烏鴉3教時 練習(xí)44教時五、本單元教學(xué)注意點：1加強非智力因素的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。2加強朗讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語感，從而提高他們的語文理解能力。3加強讀寫訓(xùn)練，平時注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣。單元教學(xué)計劃表單元名稱： 第五單元 教師教學(xué)時間 第九周、第十周 一、本單元教學(xué)內(nèi)容：識字5、識字6、識字7、識字8、練習(xí)5二、本單元教學(xué)要求：1.正確、流利地朗讀課文中的詞串、兒歌，學(xué)會書寫22個生字，初步了解文中詞語的意思，積累有關(guān)冬天景物、祖國各地風(fēng)景的詞語。2. 通過看圖和轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，

13、初步了解會意字的來歷以及形聲字的構(gòu)字規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)規(guī)律識字，從中體驗到識字的樂趣。3積累描寫冬天的成語，了解上下結(jié)構(gòu)的字的書寫要點。4. 跟媽媽去一趟菜場買一次菜，能說說菜的樣子。三、本單元教學(xué)重點、難點（1）詞串識字。詞串配有相關(guān)的情境圖，用以幫助兒童理解詞語的意思，并感受詞串描繪的意境。從而使學(xué)生借助韻文形式和情境圖認(rèn)字；通過誦讀進行識字訓(xùn)練；幫助學(xué)生認(rèn)識事物，并受到美的熏陶。（2）看圖會意識字。主要是用形象化的圖來揭示字理，并附有為識字提供語言環(huán)境的相關(guān)短文。使兒童初步認(rèn)識會意字。（3）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤識字。先通過轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤顯示一組同聲旁的字，再將這些字編進短文，為識字提供語言環(huán)境。使兒童初步認(rèn)識

14、形聲字。四、本單元教學(xué)進度安排第九周 識字5-識字7第十周 識字7-練習(xí)5五、本單元教學(xué)注意點1結(jié)合課文學(xué)習(xí)、認(rèn)識并掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。2能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，力求把字寫規(guī)范、工整，卷面整潔，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確。3能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，適當(dāng)指導(dǎo)摸索漢字構(gòu)字規(guī)律，根據(jù)規(guī)律識字。單元教學(xué)計劃表單元名稱： 第六單元 教師教學(xué)時間 第十二周第十四周 一、本單元教學(xué)內(nèi)容：要好好學(xué)字、 朱德的扁擔(dān)、 梅蘭芳學(xué)藝、 大禹治水、孔繁森、 練習(xí)6。二、本單元教學(xué)要求：1學(xué)會本單元50個生字，掌握4個新的偏旁，能正確、美觀地書寫生字。2能正確、流利地朗讀課文、背誦課

15、文，熟記四條成語，認(rèn)識幾個表示天氣的圖標(biāo)和常見的標(biāo)志。3圍繞“看望生病的同學(xué)”進行口語交際，培養(yǎng)學(xué)生的言語交際能力。4讓學(xué)生懂得勤學(xué)苦練可以彌補先天不足，教育學(xué)生從小要苦練基本功，確立全心全意為人民服務(wù)的思想。三、本單元教學(xué)重點、難點：要好好學(xué)字重點：識字、寫字。朱德的扁擔(dān)：朗讀背誦課文。梅蘭芳學(xué)藝難點：理解課文內(nèi)容。大禹治水、孔繁森：懂得課文所蘊含的道理。練習(xí)6難點：愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。四、本單元教學(xué)進度安排：要好好學(xué)字3教時 大禹治水3教時朱德的扁擔(dān)3教時 孔繁森3教時梅蘭芳學(xué)藝3教時 練習(xí)64教時五、本單元教學(xué)注意點：1加強非智力因素的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

16、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。2加強朗讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語感，從而提高他們的語文理解能力。3加強讀寫訓(xùn)練，平時注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣。單元教學(xué)計劃表單元名稱： 第七單元 教師教學(xué)時間：第十四周第十六周 一、本單元教學(xué)內(nèi)容： 本單元編排了四篇課文登鸛雀樓青松小動物過冬美麗的丹頂鶴和練習(xí)7。從體裁上看，前面兩篇是詩歌，第三篇是童話，最后一篇是描寫丹頂鶴的美文。雖然在體裁上有所不同，但在文本內(nèi)涵上是相互聯(lián)系的，即文本彌漫著濃郁的美育氛圍。登鸛雀樓彰顯夕照下的黃河的恢弘之美；青松昭示著雪壓青松的品格之美；小動物過冬則凸顯出動物過冬

17、的智慧之美；美麗的丹頂鶴更是顯現(xiàn)出了丹頂鶴的形神兼?zhèn)渲?。這些都來自大自然，能體會到大自然的神韻，感受大自然中生命的勃發(fā)。本單元共安排了識字46個，其中要求寫的是33個，要求認(rèn)的是13個。認(rèn)識部首“卩”、“虍”。二、本單元教學(xué)要求：1.掌握本本單元46個生字，要求會寫33個，理解生字組成的詞語。2.能正確、流利、并有韻味地朗誦本本單元的古詩，讀出畫面，讀出韻律，讀出情感，并按要求背誦。3.理解課文，了解小動物的有關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生探究大自然的奧秘。學(xué)會在課外查找有關(guān)動物過冬的方式，能用自己的語言向大家介紹。4.能正確、流利、有感情地朗讀課文，并學(xué)會分角色朗讀課文。5.通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣

18、，使學(xué)生喜愛閱讀，在樂讀中懂得丹頂鶴是我國的一級保護動物，初步樹立保護野生動物的意識。6.利用文中插圖，用“有的 有的 有的”的句式來說話。7.學(xué)習(xí)仿照課文介紹一下其他珍稀動物，如：可愛的大熊貓，調(diào)皮的金絲猴等。三、本單元教學(xué)重點、難點1.朗讀、背誦、復(fù)述課文，增加兒童規(guī)范化語言的積累。2.識字、寫字。學(xué)會本單元的生字，正確美觀地書寫生字。3.聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境。四、本單元教學(xué)進度安排登鸛雀樓2課時 青松2課時小動物過冬3課時 美麗的丹頂鶴3課時練習(xí)73課時五、本單元教學(xué)注意點1引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新課之前進行預(yù)習(xí)。使用“畫一畫、拼一拼、讀一讀、記一記”的學(xué)習(xí)生字的方法，并逐步放手自學(xué)。2重視偏旁和筆順的教學(xué)。注意第一印象的加深。在寫字教學(xué)中要關(guān)注學(xué)困生的表現(xiàn)，對他們給予及時的糾正和幫助。特別是繼續(xù)強化寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。3要在初讀感知階段，給學(xué)生充足的時間，要求達(dá)到正確、流利。結(jié)合初讀，讀準(zhǔn)字音，感知字形，初步理解字義。4在精讀理解階段，要通過指導(dǎo)、點撥和精當(dāng)?shù)闹v解，幫助學(xué)生理解詞語的句子的情境意義，理解課文言語內(nèi)容。教給學(xué)生聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的方法。5開展小組合作交流學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能