2019年中考語文按考點(diǎn)分類匯編含解析古詩詞鑒賞(一)

1、最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！2019 年中考語文按考點(diǎn)分類匯編含解析古詩詞鑒賞 (1) 詞鑒賞濱州（一）閱讀下面宋詞，完成1011 題。（ 4 分）浣溪沙春日即事劉辰翁遠(yuǎn)遠(yuǎn)游蜂不記家，數(shù)行新柳自啼鴉，尋思舊事即天涯。睡起有情和畫卷，燕歸無語傍人斜，晚風(fēng)吹落小瓶花。10請(qǐng)展開想象，用生動(dòng)的語言描繪“燕歸無語傍人斜，晚風(fēng)吹落小瓶花”展現(xiàn)的畫面。（ 2 分）【答案】燕子歸來，依傍著人飛來飛去，似乎有情但卻又默默無語；晚風(fēng)習(xí)習(xí)，吹落瓶中之花，也好像默默無言。【解析】這兩個(gè)寫景句子的重點(diǎn)都在“無語”，其手法都是用動(dòng)態(tài)突出靜態(tài)。鑒賞詩歌，描繪畫面應(yīng)善于聯(lián)想、想象。表面上，讀者閱讀詩歌時(shí)似乎跟著詩的

2、形象走，處于被動(dòng)地位。事實(shí)上，讀者可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)積累、審美習(xí)慣和美學(xué)理想等，通過聯(lián)想和想象進(jìn)入詩的意境，給詩的形象和詩人意到而筆未到的藝術(shù)空白加以補(bǔ)充和豐富?！究键c(diǎn)定位】鑒賞詩歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。11這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2 分）【答案】思念家鄉(xiāng)【解析】此題考查學(xué)生對(duì)詩歌感情的理解，“一切景語皆情語”，通過景物描寫，體會(huì)作者的思想情感。這首詞從表面上看每句都是獨(dú)立的，好似并不相關(guān)，但邏輯緊密，情理之中已構(gòu)成一幅完整的春日鄉(xiāng)思圖，令人回味無窮，主要寫美好事物不能青春長駐，更增添鄉(xiāng)思的無比惆悵之情?！究键c(diǎn)定位】評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。德

3、州村行王禹偁馬穿山後菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。裳梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。1 / 9最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。（ 1）詩中頷聯(lián)、頸聯(lián)多處運(yùn)用對(duì)比手法，描繪出山野美麗的景象，請(qǐng)具體分析。（ 2）找出傳達(dá)詩人情感的詞語，并分析其變化的原因?！究键c(diǎn)】 EL：思鄉(xiāng)懷人詩【分析】題目點(diǎn)明了事件和地點(diǎn)，詩歌的前六句寫景，有聲，有色，有味，寫出了秋日山林的特有美麗最后兩句，詩意一轉(zhuǎn)，表達(dá)了自己的思鄉(xiāng)之情言簡(jiǎn)而情深【解答】（ 1）本題考查對(duì)寫作手法的理解與掌握作答此類題目，需要在正確理解詩句意思的前提下分析作答中間四句詩的意思是：千萬

4、的山谷回蕩著聲響靜聽夜，看數(shù)座山峰在夕陽下默默無語棠梨的落葉紅得好似胭脂一般，香氣撲鼻的蕎麥花啊潔白如雪其中有三處對(duì)比，一是晚籟與斜陽之間動(dòng)靜的對(duì)比，突出了此時(shí)的沉寂幽靜二是胭紅與雪白之間色彩的對(duì)比，突出了色彩的鮮明絢麗；三是群山萬壑與棠梨蕎麥之間遠(yuǎn)近高低的對(duì)比，突出景色的層次分明（ 2）本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞的理解信馬悠悠野興長的意思是任由馬匹自由地行走興致悠長由野興可知，詩人此時(shí)的心情是愉悅的即所謂“興長“最后兩句的意思是什么讓我在吟詩時(shí)忽覺惆悵，原來鄉(xiāng)村小橋像極了我的家鄉(xiāng)！此時(shí)詩人心中充滿的是因?yàn)樗监l(xiāng)而帶來的憂愁即所謂“惆悵“答案：（ 1）晚籟與斜陽，動(dòng)靜對(duì)比沉寂幽靜；胭紅與雪白色彩對(duì)比

5、，鮮明絢麗；群山萬壑與棠梨蕎麥，遠(yuǎn)近高低對(duì)比，層次分明共3 分（ 2）興長惆悵詩人原本游興正濃，一看到村橋原樹極像家鄉(xiāng)景物，便觸發(fā)對(duì)故土親人的思念之情共 3 分譯文：馬兒穿行在山路上菊花已微黃，任由馬匹自由地行走興致悠長千萬的山谷回蕩著聲響靜聽夜，看數(shù)座山峰在夕陽下默默無語棠梨的落葉紅得好似胭脂一般，香氣撲鼻的蕎麥花啊潔白如雪是什么讓我在吟詩時(shí)忽覺惆悵，原來鄉(xiāng)村小橋像極了我的家鄉(xiāng)！東營（一）盆 池杜牧鑿破蒼苔地，偷他一片天。白云生鏡里，明月落階前。2 / 9最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！注：“盆池”，即挖地成盆或埋盆于地，引水灌注，種養(yǎng)魚類與水生花草以供觀賞。（ 1）這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣

6、的情感或思想？（ 2）任選一個(gè)角度（如構(gòu)思、寫法、語言等），對(duì)該詩進(jìn)行賞析?！痉治觥吭娙斯P下的這一盆池可不一般：它可以“偷”一片天，它潔凈如鏡，連白云都是從里面孕育產(chǎn)生的盆池的不一般，實(shí)則為詩人想象的奇特天倒映池中，詩人想象成盆池偷來的；空中飄浮的白云，詩人說它的出生地就是盆池【解答】（ 1）本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇白云”、“明月”是兩個(gè)極為純潔無瑕、淡雅優(yōu)美的鮮明意象，加之配以透明如鏡的盆池意象，則更營

7、造出所特有的晶瑩清澈、玲瓏剔透的澄明世界而如此之澄明世界，當(dāng)是詩人冰心玉壺、幽潔雅淡心靈世界的美好象征，與詩人當(dāng)下那君昏臣亂、綱紀(jì)敗壞骯臟齷齪之丑惡社會(huì)形成鮮明的對(duì)照因此，詩人便渴求擁有那萬象澄明、諧和寧靜的盆池世界（ 2）本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會(huì)詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會(huì)詩歌的表現(xiàn)手法從構(gòu)思、寫法、語言等角度進(jìn)行賞析答案：（ 1）情感：酷愛自然（或熱愛生活，或樂享人生）思想：超塵脫俗（或淡泊寧靜，或天人合一）（ 2）構(gòu)思：總分相承，層次井然先寫鑿池，灌水，映天，然后再寫天空中的白云，明月，依序而進(jìn)第二句是總寫，三四句是第二句的分寫，條理清晰，頗具章法寫

8、法一：借助鮮明意象，創(chuàng)造幽淡境界以碧綠之“苔”、蔚藍(lán)之“天”、雪白之“云”、清澈之“月”這些淡雅純凈的意象，營造出淡泊雅靜之境，體現(xiàn)出詩人超然脫俗、心契自然的思想情懷寫法二：融情于景詩人將酷愛自然（或熱愛生活，或樂享人生）之情，融于對(duì)盆池景物描寫之中寫法三：借景寄志詩人將超塵脫俗的襟懷（或淡泊寧靜的精神追求，或天人合一的思想觀念）寄寓在對(duì)盆池的描寫之中語言一：平中見奇，凝練傳神示例一，如“偷”字，將池水映現(xiàn)天空想象成盆池把一片天空偷納自己懷中，可謂奇思妙想，自出機(jī)杼示例二，如“生”“落”兩字，化靜為動(dòng)，平中見奇，情趣盎然，將盆池景色寫得栩栩如生，表現(xiàn)詩人對(duì)盆池景色的喜愛之情語言二：巧用修辭示例

9、，“白云生鏡里”，把盆池比喻成明鏡，生動(dòng)形象地寫出了白云倒映入池如同從鏡中浮出的景象譯文：3 / 9最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！在布滿碧綠之“苔”地方開鑿出一個(gè)“盆池”，把天空映入池中，好像白云從鏡子中生出，明月落到了臺(tái)階前【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解與賞析，學(xué)生要明確，作答此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩歌，聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情，從多角度進(jìn)行賞析濟(jì)寧送別范澄酒盡津鼓喧，風(fēng)生浦帆亂。山回不見君，夕陽在沙岸。【注】津鼓：古時(shí)渡口客船啟行，鳴鼓催客。（ 1）前兩句描述了怎樣的場(chǎng)景？（ 2）第四句運(yùn)用了借景抒情手法，請(qǐng)加以賞析?！究键c(diǎn)】 EI ：送別離別詩【分析】這首

10、送別詩的特別之處在于：不見話別的場(chǎng)景，沒有情感的流露，但詩中的每一個(gè)字都包含著依依惜別的真摯情懷【解答】（ 1）本題考查詩意的理解，“酒盡津鼓喧，風(fēng)生浦帆亂”意思：酒喝完了很久了鼓聲響起樂，風(fēng)起揚(yáng)帆要走了，心理亂如麻這是與朋友分別的場(chǎng)面（ 2）本題考查詩歌寫作方法的賞析，本詩借景抒情，“夕陽在沙岸”，朋友漸行漸遠(yuǎn)，消失于山的轉(zhuǎn)彎處，只剩下送行者，還久久地靜靜地佇立岸邊；陪伴送行者的，還有那帶著幾分蒼涼的夕陽表達(dá)了與友人依依惜別的真摯情懷答案：（ 1）與朋友分別的場(chǎng)面（ 2）朋友漸行漸遠(yuǎn)，消失于山的轉(zhuǎn)彎處，只剩下送行者，還久久地靜靜地佇立岸邊；陪伴送行者的，還有那帶著幾分蒼涼的夕陽表達(dá)了與友人依

11、依惜別的真摯情懷譯文：酒喝完了很久了鼓聲響起樂，風(fēng)起揚(yáng)帆要走了，心理亂如麻朋友漸行漸遠(yuǎn)，消失于山的轉(zhuǎn)彎處，只剩下送行者，還久久地靜靜地佇立岸邊；陪伴送行者的，還有那帶著幾分蒼涼的夕陽萊蕪5. 對(duì)下面這首詩理解不正確的一項(xiàng)是（）九日同姜如農(nóng)王西樵程穆倩諸君登慧光閣清宋琬塞鴻猶未到蕪城，載酒登臨雨乍晴。4 / 9最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！山色淺深隨夕照，江流日夜變秋聲。上方鐘磬疏林滿，十里笙歌畫舫明?？肇?fù)黃花羞短鬢，寒衣三浣客心驚。注：蕪城，揚(yáng)州的別稱。A. 首聯(lián)寫塞外鴻雁尚未到揚(yáng)州，天氣乍雨初晴，作者與友人登高飲酒，共度重陽佳節(jié)。B. “山色”一聯(lián)對(duì)仗工整，既寫出了山色的變化，又寫出了

12、時(shí)序的變遷。C.頸聯(lián)虛實(shí)結(jié)合，作者聽著悠揚(yáng)的鐘聲，憶起昔日揚(yáng)州的繁華，如今繁華不再，讓人傷懷。D.這首詩筆力蒼勁，意象沉郁，寫出了作者年華已逝、窘迫潦倒的生活狀況，表達(dá)了悲涼愁苦的感情?！敬鸢浮?C【解析】 C.“頸聯(lián)虛實(shí)結(jié)合”分析錯(cuò)誤，“鐘磬音”和“笙歌”都是詩人當(dāng)時(shí)聽到的，都是寫實(shí)。 A 項(xiàng)對(duì)首聯(lián)寫景和敘事的分析是正確的，古人有在重陽節(jié)登高飲酒的習(xí)俗；B 項(xiàng)從修辭和景物特點(diǎn)兩個(gè)角度對(duì)頷聯(lián)的分析正確?！半S”和“變”兩動(dòng)詞的使用精妙，賦予山色和江流以靈性。D項(xiàng)對(duì)詩歌主旨的分析正確，“空負(fù)黃花羞短鬢”寫出了作者年華已逝、窘迫潦倒的生活狀況，一個(gè)“驚”字流露出悲涼愁苦之情。所以選C。【考點(diǎn)定位】鑒

13、賞詩歌的藝術(shù)手法。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。臨沂閱讀下面一首唐詩，完成各題。左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。欲為圣朝除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊?！咀⑨尅孔筮w：貶官。唐憲宗元和 14 年（ 819）正月，憲宗命人從鳳翔法門寺迎佛骨入宮供奉，詩人視為刑部侍郎，上書極言其弊，觸怒憲宗，被貶潮州刺史。此詩是在被貶途中所作。藍(lán)關(guān)：現(xiàn)在陜西藍(lán)田東南。湘：韓愈之侄韓老成的兒子。九重天：皇帝的宮闕，這里代指皇帝。潮陽：潮州下轄的一個(gè)。云橫秦嶺家何在：回顧長安，云橫而不見家。瘴江：泛指嶺南河流，舊時(shí)說嶺南多瘴氣，人碰上就要生病，潮州在

14、嶺南，所以作者這樣說。5 / 9最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！這首詩在敘事上借助時(shí)間與空間的跨度，使人深切的感受到詩人的一腔悲憤。請(qǐng)結(jié)合詩句具體賞析?！究键c(diǎn)】 EL：思鄉(xiāng)懷人詩【分析】左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘是唐代文學(xué)家韓愈在貶謫潮州途中創(chuàng)作的一首七律此詩抒發(fā)了作者內(nèi)心郁憤以及前途未卜的感傷情緒首聯(lián)寫因“一封（書）”而獲罪被貶，“朝夕”而已，可知龍顏已大怒，一貶便離京城八千里之遙；頷聯(lián)直書“除弊事”，申述自己忠而獲罪和非罪遠(yuǎn)謫的憤慨；頸聯(lián)即景抒情，既悲且壯；尾聯(lián)抒英雄之志，表骨肉之情，悲痛凄楚，溢于言表全詩熔敘事、寫景、抒情為一爐，詩味濃郁，感情真切，對(duì)比鮮明，是韓詩七律中的精品【解答】這首詩

15、敘述了作者不惜殘年、魏國忠諫而獲罪的不幸遭遇，把朝廷的腐敗、皇帝的昏庸與自己的不幸遭遇結(jié)合在一起，怨憤之情與凄楚之情流露于字里行間，是一首深刻的政治抒情詩，分析感情解答本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會(huì)詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會(huì)詩歌的表現(xiàn)手法答案：這首詩在時(shí)間上，先回顧當(dāng)初，“朝奏”，“夕貶”；再寫當(dāng)下，立馬藍(lán)關(guān)；最后設(shè)想局，死于他鄉(xiāng)，侄孫“好收吾骨”可謂時(shí)時(shí)生悲，滿腔悲憤在空間上，作者立馬藍(lán)關(guān)，回望長安，家已不在，前瞻潮陽，前路艱危真實(shí)處處見悲，一路悲憤譯文：早晨我把一篇諫書上奏給朝廷，晚上被貶潮州離京八千里路程本想替皇上除去那些有害的事，哪里考慮衰朽之身還顧惜

16、余生！陰云籠罩著秦嶺家鄉(xiāng)可在何處？大雪擁塞藍(lán)關(guān)馬兒也不肯前行我知道你遠(yuǎn)道而來該另有心意，正好在瘴江邊把我的尸骨收清【點(diǎn)評(píng)】這道題考查的是對(duì)詩詞中的經(jīng)典名句的鑒賞能力，我們要抓住經(jīng)典古詩詞的內(nèi)容和情感，以及經(jīng)典詞句的理解，進(jìn)行解答泰安閱讀下面的文字，完成18-20 題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。6 / 9最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！18. 對(duì)頸聯(lián)的理解不正確的一項(xiàng)是（）A“直”與“圓”既在寫景形態(tài)上形成了鮮明對(duì)照，又共同營造出一種荒寂、雄渾、寥廓的景象。B詩人筆下的景象為全詩奠定了感而不傷的情感基調(diào)，是典型

17、的一壯景寫情的手法。C該聯(lián)景物既為下聯(lián)景物的出場(chǎng)設(shè)定了特殊背景，又暗示了孤寂、感傷、前路茫然的悲觀心態(tài)。D詩人用白描手法，借助對(duì)四種景物的描寫，為我們展現(xiàn)出了一幅奇異的塞外風(fēng)光，寓情于景，情景交融。【答案】 C【解析】 C 項(xiàng)“為下聯(lián)景物的出場(chǎng)設(shè)定了特殊背景”分析錯(cuò)誤，因?yàn)橄侣?lián)的意思是: 走到蕭關(guān)恰好遇見騎馬的偵察兵，前敵統(tǒng)帥正在燕然前線，表達(dá)方式上是記敘，不是寫景?！坝职凳玖斯录?、感傷、前路茫然的悲觀心態(tài)”分析也是錯(cuò)誤的，此詩既反映了邊塞生活，同時(shí)也表達(dá)了詩人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨(dú)、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)情懷。ABD

18、項(xiàng)對(duì)頸聯(lián)景物特色、情感基調(diào)、描寫手法的分析是正確的。所以選C.19. 對(duì)詩歌賞析有誤的一項(xiàng)是（）A首聯(lián)交代了事情的緣起，點(diǎn)明了詩題。B頷聯(lián)運(yùn)用了對(duì)偶手法，以實(shí)景寫作者行蹤。C頸聯(lián)寫景很能代表盛唐邊塞詩的特有氣象。D尾聯(lián)揭示了詩人此行路途艱辛，言有盡而意無窮。【答案】 B【解析】頷聯(lián)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”，運(yùn)用對(duì)偶手法分析正確；但詩人寫的不是實(shí)景，而是運(yùn)用了比喻的修辭手法，用振翮北飛的“歸雁”、隨風(fēng)而去的飛蓬比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁，并不是實(shí)寫大雁和蓬草。ACD 對(duì)首聯(lián)、尾聯(lián)的內(nèi)容和作用，頸聯(lián)的“獨(dú)絕千古”的邊塞詩特色的分析是正確的。所以選B。20. 下面詩句

19、不屬于邊塞詩的一項(xiàng)是（）A黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。B瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。C黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。D云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。7 / 9最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！【答案】 D【解析】 D“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”出自韓愈的左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘，“秦嶺”和“藍(lán)關(guān)”不是指的邊塞，而是詩人被前往潮州途經(jīng)的地方。所以D 項(xiàng)不是邊塞詩。中唐文學(xué)家韓愈一生，以辟佛為己任，晚年上諫佛骨表，力諫憲宗“迎佛骨入大內(nèi)”，觸犯“人主之怒”，差點(diǎn)被定為死罪，經(jīng)裴度等人說情，才由刑部侍郎貶為潮州刺史。潮州在今廣東東部，距當(dāng)時(shí)京師長安確有八千里之遙，那路途的困頓是不言而喻

20、的。當(dāng)韓愈到達(dá)離京師不遠(yuǎn)的時(shí)，他的侄孫韓湘，趕來同行。韓愈此時(shí)，悲歌當(dāng)哭，揮筆寫下了這首名篇?！緟⒖甲g文】左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘一篇諫書早晨上奏給皇帝，晚上就被貶官到路途遙遠(yuǎn)的潮陽去。想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜殘余的生命。云彩橫出于南山，我的家在哪里？在白雪厚積的藍(lán)田關(guān)外，馬也停住腳步。知道你遠(yuǎn)道而來定會(huì)有所打算，正好在瘴江邊收殮我的尸骨。濰坊閱讀下面的宋詞，完成下列各題。阮郎歸初夏蘇軾綠槐高柳咽新蟬。薰風(fēng)初入弦。碧紗窗下水沈煙。棋聲驚晝眠。微雨過，小荷翻。榴花開欲然。玉盆纖手弄清泉。瓊珠碎卻圓。（1）詞的上片采用以動(dòng)襯靜（對(duì)比）手法，突出了環(huán)境清幽（寂靜）的特點(diǎn)。（ 2）試分析下片最后兩句中“弄”和“碎”兩字的妙處?！究键c(diǎn)】 EG：山水田園詩【分析】這首詞寫的是初夏時(shí)節(jié)的閨閣生活，采用從反面落筆的手法，用一幅幅無聲畫來展示大自然的生機(jī)整首詞淡雅清新而又富于生活情趣上片寫初夏已悄悄來到一個(gè)少女的身邊，下片寫這個(gè)少女夢(mèng)醒來以后，盡情地領(lǐng)