高二化學(xué)工作總結(jié)

1、教學(xué)工作總結(jié)高二化學(xué)盧文秀時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束了,回顧過去 這一個(gè)學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作 ,有收獲的喜悅與甘甜 ,但也有挫折時(shí)的彷徨與無奈 ,但這 些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏 ,取人 之長(zhǎng)補(bǔ)已之短 , 以利于在今后更好地開展自己的工作 , 在此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作作了 一點(diǎn)總結(jié)。作為一名教師，最重要的還是做好自己的本職工作。在這一方面，通過向其他教 師學(xué)習(xí)以及自己在實(shí)踐中思考，我覺得最重要的是要做好以下幾點(diǎn)：一、 誠(chéng)心相對(duì)，學(xué)會(huì)尊重。心與心的交流才能得到最好的效果。在與學(xué)生的交流 中，用真心換真心，面對(duì)他們所犯的錯(cuò)誤，

2、不要一味的批評(píng)與指責(zé)，更重要的是找到 原因，然后解決問題。在教師與學(xué)生之間形成良性互動(dòng)，這對(duì)促進(jìn)教學(xué)工作是很有幫 助的。二、 備好課，上好課。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。只有做好準(zhǔn)備工作，才能 信心百倍的走上講臺(tái)。在備課過程中，我要認(rèn)真分析所講內(nèi)容，對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的問 題，做好充分準(zhǔn)備，認(rèn)真查閱資料，多問，多聽，爭(zhēng)取每節(jié)課不留任何疑問。三、 抓好課堂管理。上好課并不只是老師把所要教的知識(shí)講給學(xué)生，而是要實(shí)現(xiàn) 教與學(xué)的雙贏。要達(dá)到這個(gè)目的，只有教師的積極性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，還需要學(xué)生的積 極配合。這就需要老師在講課的同時(shí)做好課堂管理工作。在講課過程中，要密切關(guān)注 學(xué)生的動(dòng)向，尤其是稍微落后的而且自控

3、力又比較差的學(xué)生，想辦法讓全體學(xué)生跟著 老師的思路走，注意信息反饋。除此之外，課堂上還要注意利用一些與學(xué)生生活相關(guān) 的實(shí)例、視頻或圖片以及組織一些課堂活動(dòng)如小組討論、小組競(jìng)賽等來激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，引起其有意注意，以提高課堂效率。在這一點(diǎn)上，我們要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師 學(xué)習(xí)，讓自己的課堂變成學(xué)生們好學(xué)、樂學(xué)的課堂。四、 做好課后管理。課后管理中很重要的一方面就是作業(yè)管理。學(xué)生們每天寫作 業(yè)的時(shí)間有限，因此，作業(yè)要少而精，重質(zhì)而不重量。此外，要加大對(duì)學(xué)生的作業(yè)及 知識(shí)掌握情況的檢查力度，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里對(duì)最大量的知識(shí)提問到最多的學(xué)生。五、找到最有效的教學(xué)方法。有效的教學(xué)方法應(yīng)該讓學(xué)生成為課堂的主體，教師 只是起主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，避免教師單方面的傳統(tǒng)灌輸