學(xué)困生幫扶計劃及措施

1、學(xué)困生幫扶計劃及措施木學(xué)期，我擔(dān)任八年級得生物與心理教學(xué)工作。在我所教得班級中，有 三名同學(xué)（車樂木格王琦包云龍）在行為習(xí)慣上存在較大得困難。 針對這些孩子得具體情況并加以分析，我選擇了王琦作為學(xué)困生幫扶 對象。一、指導(dǎo)思想：以全而貫徹教育方針、全面實施素質(zhì)教育、全而提高教育教學(xué)質(zhì)量為 指導(dǎo)思想，進(jìn)一步探索教育教學(xué)工作得針對性與實效性,樹立以人為本 得思想，面向全體學(xué)生,最大限度地發(fā)揮每一個學(xué)生得潛能，尤其就是 開發(fā)學(xué)困生得潛能，努力教育與幫扶“學(xué)困生”，使其得到轉(zhuǎn)化。特制 訂本計劃。二、黃玉蓮基木情況分析：黃玉蓮，女，居住在青腰鎮(zhèn)蘭洞村麻子城組。父母在家務(wù)農(nóng)，母親稍有點 神經(jīng)不正常，家里還有

2、個弟弟，就讀幼兒園中班,家庭較貧困。黃玉蓮學(xué) 習(xí)習(xí)慣不好，上課喜歡玩小動作，注意力難以集中,好動;老師布置得作 業(yè)經(jīng)常不能按時完成，拖拖拉拉;接受能力差,同樣得錯誤會犯多次，老 師對其常教育、談話，但過一陣子就會忘得一干二凈。生活中，與同學(xué) 之間相處不就是很融洽，常被其它同學(xué)欺負(fù)，矛盾糾紛多。三、具體措施仁加強思想教育與紀(jì)律教育 許多學(xué)困生在與同學(xué)得相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助她們克 服自卑心理,樹立自信心。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捯淮危?幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步得信心。同時還要給予紀(jì)律教育。 紀(jì)律就是集體得而貌，集體得美妙，集體得活動，集體姿態(tài)與集體得信 念。沒有紀(jì)律得

3、人，就是有害社會得人。破壞紀(jì)律就就是破壞集體利 益。所以要教育這些學(xué)困生懂得守紀(jì)律得重要性,變違紀(jì)為守紀(jì)，到自 覺護紀(jì)律。2、捕捉學(xué)生得“閃光點”，展示自我。蘇霍姆林斯基說：“對每一個學(xué)習(xí)困難得兒童？?我們崇高得使命就在 于？?給予她一種自尊感?！币稽c點成功“會給她帶來無可比擬得歡樂、 自豪感與自信心”。我會經(jīng)常設(shè)計一些淺顯得問題讓她們回答，布置 淺顯得作業(yè)讓她們做，甚至就是一些難題，連學(xué)習(xí)好得學(xué)生也難以完成 得題也讓她們進(jìn)行嘗試。有可能學(xué)習(xí)好得同學(xué)做不到得題、回答不了 得問題，學(xué)困生通過激發(fā)思維，激發(fā)靈感，也有可能完成與回答。一旦她 們得答案接近正確得答案得時候,馬上予以肯定，并引導(dǎo)她們向前

4、邁進(jìn), 直達(dá)正確得彼岸。這樣，創(chuàng)造機會，讓學(xué)困生展示了自己得能力與才華, 久而久之，她們就會愛學(xué)習(xí)。她們在感受到老師與同學(xué)們沒有遺忘她 們，并且非常重視她們得同時，她們得學(xué)習(xí)興趣也會自覺形成。3、培養(yǎng)良好得學(xué)習(xí)習(xí)慣課前準(zhǔn)備(1).課間做好課前準(zhǔn)備，拿岀相應(yīng)得教科書與學(xué)習(xí)用具,擺放在課桌右上角; 上課鈴響后，坐端正保持安靜，等待老師上課。(2)上課環(huán)節(jié)首先要告訴她們應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)得事情 都拋在一邊，認(rèn)真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用得好習(xí)慣。練習(xí)環(huán)節(jié)課堂練習(xí)要認(rèn)真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而 不就是不懂裝懂,但絕不能不會就算了，當(dāng)然難一點得題可

5、以放過。課 后練習(xí)也就就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖 拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。(4)批改作業(yè)時,要想到學(xué)困生，后進(jìn)生得作業(yè)要優(yōu)先批改，要當(dāng)而批改, 要精批細(xì)改,不能簡單地打“ V”或“X” 了事,不但要在錯誤處打上 記號，還要幫助后進(jìn)生找出原因，加以改正。4、注重能力得培養(yǎng)小學(xué)階段有關(guān)計算得知識占了很大得比重，如果抓好了學(xué)困生得計算,那么學(xué)困生得成績會有顯著得提高。四、在轉(zhuǎn)化中注意得問題：一視同仁。，不縱容優(yōu)秀得學(xué)生,、不歧視學(xué)習(xí)有困難得學(xué)生1.2、根據(jù)她們得能力給與相應(yīng)得題目進(jìn)行練習(xí)與講解，以達(dá)到循序漸進(jìn) 得目得。3、對于學(xué)困生得作業(yè)完成情況及時地檢查,并做岀評價。4、講究教法。做到師生互動，生生互動，極大得調(diào)動學(xué)困生得學(xué)習(xí)積極 性。幫助學(xué)困生就是一件有著重要意義得工作，我們每位教師應(yīng)該親自走 下講臺、走到身邊、彎下腰來