材料作文三個旅行者早上一同外出寫作指導及范文

1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 (1)三個旅行者早上一同外出，一個人拿了根拐杖，一個人拿了把雨傘，第三個人什么也沒拿。晚上回來時，拿雨傘的渾身是水，拿拐杖的渾身是傷，而什么也沒拿的卻安然無恙。于是前兩個旅行者問第三個旅行者為什么會這樣。第三個旅行者回答說：“當大雨來臨時，我躲著走；當路不好走時，我小心地走。所以我既沒淋濕，也沒跌傷。你們這樣是由于你們過于依仗自己的優(yōu)勢?！?(2)一只鹿到小河邊來飲水。它低下頭，看著河水中自己的美麗的倒影，尤其是自己的兩只又大又粗、枝杈盤曲的角，感到非常的滿意?？墒撬戳丝醋约旱乃臈l腿，又沮喪地說：“只是我的腿不太漂亮，又細又弱?！蓖蝗唬恢华{子不知從什么地方竄

2、了出來，朝鹿撲了過去。鹿撒腿就往一大片空地跑了過去，獅子被遠遠地甩在了后面?？伤鼊傄还者M林子，頭就被樹枝掛住了，獅子追上來把它逮個正著。彌留之際，鹿說：“我是個地道的傻瓜！我認為丑陋軟弱的，救了我，而我引以為自豪的，卻斷送了我的性命?！?以上兩則材料引發(fā)你怎樣的思考？請自擬標題，自定立意，寫一篇不少于800字的議論文。 【答案】優(yōu)劣相對論 人生沒有永遠不變的優(yōu)勢，有時優(yōu)勢令我們忘乎所以，結(jié)果盡能量敗名裂;而劣勢會時刻警醒我們，讓我們謹慎行事，能夠在危機中尋我到轉(zhuǎn)機。所以，優(yōu)勢與劣勢是相對的。 可他年輕的時候卻是做人們都知道他是善名的戲劇大師，莎土比亞，轟去的，沒有身份，沒有錢最后迷成訪了，寫那

3、么多運劇。難道他當邊的父勢不天吃了不他只是用了比常人更苦的功關(guān)，把他對對生活的種種體驗融入到了寫作中丟,把自身的秀勢轉(zhuǎn)化為了優(yōu)勢，他才成功的。 球王貝利在他兒子過周歲生日時:有人對他說:“你是球王由那你的兒子也能感為球暑”見利說日“我著他不會成為球星，因為他是球主的兒子”貝利的話果然應驗在綠茵場 上沒有出現(xiàn)過球貝利子的身影。難道他沒有優(yōu)勢?不，他有個球王父親，有個優(yōu)勢的環(huán)境，可也許正是如此，才注定了他一生與足球無緣，他的優(yōu)勢變成了他的劣勢。 印度流傳著一個故事。在印度有一個挑水工，每天挑著一個有裂縫的水罐和一個完美的水罐去很遠的溪中挑水，可每次回到主人家中，有裂縫的水罐中只剩下半罐水，于是有裂

4、縫的水罐對挑水工說:“對不起，你每次付出了力氣，我卻沒有讓你得到應有的回報!”挑水工說“你不要自卑，你看路旁的那些漂亮的鮮花長得多好看啊，而且都生長在你這邊，這是因為我利用了你會漏水這點來澆這些花兒?！碧羲な俏簧钏囆g(shù)天師，他懂得如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美。水罐有裂縫是分勢，不錯!但它的這條裂縫同時也是優(yōu)勢所在，因為它完成了完美水罐不能做的事情。試想，如果沒有裂縫漏水，怎么會有美麗的花朵去點綴桌子?挑水工的創(chuàng)造多么富有詩情畫意。 有些問題是劣勢，而換個角度卻變成了優(yōu)勢。雖然省勢和優(yōu)勢聞不能真接要上箸是，可是我勢去必能華差二車至我材必有用上務自其實是無老錯誤的根源就在于直自地機械地套別晶牛方式，個很大的

5、錯誤。帶把別戰(zhàn)了衡量己的標準，于是想眾中果。其實，如果能正確地認識、處理，聰明地轉(zhuǎn)化， 就天高地闊了。 所以當你擁抱著優(yōu)勢的時候不要驕傲，當你與我勢相處時也不必灰心，再悲現(xiàn)的時候也有理電不悲觀,天望的時候也可以找到希望，再大的劣勢也還會有屬于自己的優(yōu)勢。事物無時無刻不在轉(zhuǎn)化，問題就在于你如何突破，如何化解。 讓我們從憂心忡忡的陰影中走出來，開拓進取締造優(yōu)勢吧。也許，成功就近在咫尺。 【解析】 【詳解】 命題方式：材料作文 審題要點：材料作文的審題一般注意材料中的關(guān)鍵詞句，材料的主旨。 具體過程： 此題可根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞句進行立意。第一則材料中兩個旅行者帶了利于外出的工具，卻沒有收到良好的效果

6、，這些工具反而給他們帶來了傷害，而第三個旅行者相對處于劣勢，卻安然無美，在他們的身上優(yōu)勢與劣勢愛生的轉(zhuǎn)化。第二則材料中小鹿的話是關(guān)鍵，兩則材料綜合起來看，說的就是優(yōu)勢可以轉(zhuǎn)化成勢，劣勢也可以轉(zhuǎn)化成優(yōu)勢。今天的優(yōu)勢或許會成為明天的包袱。在人生之路上，無論你擁有了怎樣的優(yōu)勢，都得牢牢記?。喝松?，只有不變的法則，沒有不變的優(yōu)勢。由此，我們可以得出下列結(jié)論：每個人都有自己的優(yōu)勢和劣勢；要善優(yōu)勢和也沒有永遠不變的劣勢，干揚長避短上沒有永遠不變的優(yōu)勢，劣勢可以互相轉(zhuǎn)化。這也就是這道作文題目的最佳立意。 【立意】 所謂優(yōu)勢是指自己在某一方面的特長和強項。每個人都有自己的優(yōu)勢和劣勢，關(guān)鍵在于你如何對待。如果一

7、個人善于揚長避短，學他人之長，補自身之短，則不僅可以使優(yōu)勢更優(yōu)，而且可以化劣為優(yōu)，變短為長，勇往直前，立于不敗之地；反之，如果以優(yōu)勢自居，看不到自己的短處，躺在優(yōu)勢上睡大覺，不能完善和充實自己，那么優(yōu)勢也就會變成劣勢。抓住材料關(guān)鍵詞立意：（1）有了優(yōu)勢不定會獲得成功，沒有優(yōu)勢也不定會失敗。 （2）較之于物質(zhì)上的優(yōu)勢。精神上的優(yōu)勢更易于獲得成功。 （3）擁有優(yōu)勢要正確把持，充分利用，張揚放大，以期更快獲得成功。 （4）擁有優(yōu)勢最后失敗了并不可怕?？膳碌氖窃诔晒笙?，喪失自己的優(yōu)勢。 【素材】 1. 某市射擊隊到省里參加匯報比賽，讓省隊挑選人才。所有射手的賽完后，省隊主教練將所有的靶紙收集起來，

8、一張張仔細研究，他發(fā)現(xiàn)了一張很有意思的靶紙，這張靶子成績并不理想，子彈大多偏離了靶心，但幾乎所有的子彈都偏向同一方向，主教練覺得這位選手的技術(shù)動作肯定大有問題，但非常集中的彈著點，又說明射手的穩(wěn)定性非常好，而穩(wěn)定性對于一個射手來說是非常重要的，結(jié)果這位射手出人并且為中國奧運代表團實現(xiàn)了奧運意料的被主教練推薦進了國家隊，金牌零的突破，他就是許海峰。 2.著名的京劇表演藝水家，麟派藝術(shù)的創(chuàng)始人周信芳在其表演藝水漸趨成熟、日臻完美時，不幸的事發(fā)生了：嗓子啞了。這對一個以唱工為主的須生演員來說，“倒倉”是致命的打擊。為此，有的人不得不改行?；蚩抠u花腔來遮丑。不過，周信芳對此一沒氣餒，二不取巧，決心闖出

9、一旅新路來。他冷靜地分析了自己的嗓音條件，經(jīng)過反復思考，決定在唱腔上講究氣勢，學“黃鐘大呂之音”。為此，他首先堅持不懈地下大力氣練氣，做到發(fā)聲氣足宏亮，咬文有力；又特別在體會角色的思想感情方面努力，確切地表現(xiàn)出人物的性格、氣質(zhì)。經(jīng)過長期的鉆研、探索，周信芳不僅沒有受“倒倉”的限制。，而形成了蒼勁強烈、韻味醇厚的特色，創(chuàng)造了獨樹一幟的為群眾喜愛的麟派藝術(shù)。 3.許多時候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而往往是跌倒在自己的優(yōu)勢上。 4.東漢末年，宦官、外戚交替專權(quán)，官吏昏庸，社會腐敗，民不聊生，致使天下狼煙四起。曹操鎮(zhèn)壓黃巾起義中崛起的大軍閥，憑借其英勇神武統(tǒng)一北方，攻破荊州，收降劉琮，旌旗蔽日，舳

10、艫千里，水陸大軍號稱八十三萬順流而下，直指東吳。周瑜力勸孫權(quán)，率兵五萬拒曹，孫、劉聯(lián)軍不過幾萬，但孫、劉謹慎從事，火燒赤壁，曹幾十萬大軍俱為灰燼，三國鼎足之勢成矣。曹操驕傲輕敵，敗在了自己的優(yōu)勢上。啟示：生存沒有不變的法則，人生沒有不變的優(yōu)勢。 善跑是兔子的優(yōu)勢，在與烏龜?shù)馁惻苤?，依仗?yōu)勢、得意忘形，結(jié)5.果留下了一個警告后人的故事。 【結(jié)構(gòu)】 議論文要觀點鮮明，論據(jù)典型，論證有力。議論文的結(jié)構(gòu)較為常見的是并列式、層進式和對比式。此題可采用并列式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過分析材料提出中心論點；然后采用并列式結(jié)構(gòu)進行論述，注意分論點的提取，如此題可圍繞“優(yōu)勢和劣勢可以互相轉(zhuǎn)化”這一中心論點，從“優(yōu)勢有

11、時可以轉(zhuǎn)化成劣勢”“劣勢有時可以轉(zhuǎn)化成優(yōu)勢”這兩個角度論述；最后回扣論點總結(jié)全文。 【點睛】 材料作文審題立意方法多樣：一、提煉中心法。這是最常見且最穩(wěn)妥的審題立意方法。寫材料作文時，如果能準確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。二、抓關(guān)鍵句法關(guān)鍵句。有些材料作文材料中的關(guān)鍵句可以作為立意的突破口。它常是命題者或材料中的人物的評議性語句，常有暗示材料中心的作用。三、由果溯因法。事物有時是以因果關(guān)系互相聯(lián)系的。審題時如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出它的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。四、由物及人法寫。有寓意的材料或敘述“物”的材料，需要由材料中的物聯(lián)想到人，進而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會現(xiàn)象等，從而提煉出寫作的觀點。五、分析關(guān)系法。六、明確褒貶法。材料中的語句常蘊含著命題者的褒貶情感，審題時細致體會命題者的感情色彩，這樣才能確立最佳的立意。七、多向輻射法。好像根本就沒常常會出現(xiàn)許多人和事，有些材料作文的材料比較散，有一個明確的中心。對于