初一課外文言文閱讀訓(xùn)練

1、初一課外文言文閱讀訓(xùn)練一、閱讀下面一段文言文,完成 1 至 3 題歐陽修四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻(與蘆葦相似的草本植物)畫地，教以書字。多誦古人篇章。使學(xué)為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭里（街坊）士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，已能誦其書，以至 晝夜忘寢食，唯讀書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。1、選出下列加點字解釋有誤的一項：( )a、以荻畫地 以：用 b、教以書字書：寫c、使學(xué)為詩 為：作為 d、及其稍長把 及：等到2、歐陽公“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是：( ) a、歐陽修聰明過人 b、太夫人教子有方c、閭里士人家慷慨借書 d、歐陽修刻苦攻讀3、將下列

2、語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1） 多誦古人篇章。（2） 唯讀書是務(wù)。二、閱讀文言短文鄭人買履，完成 47 題鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何 不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?、給加點字注音并解釋。（1） 先自度其足（2） 吾忘持度（3） 寧信度5、翻譯下列句子。鄭人有欲買履者先自度其足，而置之其坐。6、 鄭人買履告訴我們什么道理？7、 探究：文中“之”字共出現(xiàn)五次，它們的意思一樣嗎？任意選擇三句，說說句中的“之”是什么意思，或有什么作用。（只允許回答三個）而置之其坐（ ）至之市（ ）而忘操之（

3、）反歸取之（ ） 何不試之以足（ ）三、閱讀下面一段文言文,完成 8 至 9 題(季梁) 往見王曰：“今者臣來，見人于大行，方北面而持其駕，告臣曰：吾欲之楚。臣曰：君之楚，將奚為北面 ? 曰：吾馬良。臣曰：馬雖良，此非楚之路也。 曰：吾用多!臣曰：用雖多，此非楚之路也。曰：吾御者善!此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳?！弊⑨專捍笮?hng)：大路。方：正在。持其駕：拿著韁繩，駕著他 的車子。奚為：何為，做什么。御者：車夫。8、翻譯下列句子。1 吾欲之楚。2 馬雖良，此非楚之路也。9、用一個成語概括本文內(nèi)容，這個成語是讀了這則短文后，你受到什么啟發(fā)?答：四、閱讀下面一段文言文,完成 10 至 12 題北人

4、生而不識菱 1 者，仕于南方，席上食菱，并殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴ぁ！逼淙俗宰o(hù)所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴?者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐 2 強(qiáng)不知以為知也。注釋1 菱：俗稱菱角，水生植物，果實可以吃。 2 坐：因為。10、理解文中加點詞語，完成題目。席上食菱 食：席上啖菱 啖：欲以去熱也 去：我非不知此 知：仕于南方 仕：11、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子.其人自護(hù)其短此坐強(qiáng)不知以為知也12、本文說明了什么道理？五、閱讀下面一段文言文,完成 13 至 16 題楚人有賣其珠與鄭者，為木蘭之柜，熏以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，

5、輯以翡翠，鄭人買其櫝而還其珠。此可謂善賣櫝矣，未可謂善鬻珠也。注：櫝（d）:木匣 桂：肉桂，椒：花椒 輯：連綴 玫瑰：如玫瑰花色的美玉 鬻（y）：賣13、 楚人對木匣加以修飾，造成了什么結(jié)果？請用原文回答。（分）14、 文中加點的“此”指的是誰？（1 分）15、 文中最后一句議論批評的是哪個人？這個人錯在哪里？（3 分）成語“買櫝還珠”在如今一般用來說明什么道理？與故事本來表達(dá)的意思 有什么不同？（4 分）參考答案一【譯文】歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家

6、去借書來讀，有時接著進(jìn)行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫 的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。1、c 2、d 3、多讀古人的文章 只是致力于讀書.二【譯文】鄭國有一個想要買鞋的人 ，他先量好自己腳的尺碼，然后把量好的尺碼放在他的座位上。等到了集市，他忘記了帶量好的尺碼。他挑好了鞋子，才說：“我忘記帶量好的尺碼了?！庇谑欠祷丶胰ト〕叽a。等到他返回集市的時候，集市已經(jīng)散了，他最終沒有買到鞋。 有人問：“為什么不用你的腳去試一試鞋的大小呢？” 他說：“我寧愿相信量好的尺碼，也不會相信自己的腳。”4.(1)do 量(長短)（2）d尺寸尺碼（3）d尺寸 尺碼5.鄭國有個想買鞋

7、子的人，他先自己測量腳的尺碼，然后把測量出的尺碼 放在自己的座位上。6 這則寓言諷刺了那些辦事過于死板，只信教條，講形式，不相信實際 的人，告訴人們做事不能過分拘泥形式，要注重實際。7 而置之其坐（腳的尺寸 ） 至之市（ 到、往 ）而忘操之（腳的尺寸） 反歸取之（腳的尺寸） 何不試之以足（鞋子）三【譯文】魏王準(zhǔn)備攻打邯鄲，季梁聽到這件事，半路上就返回來，來不及舒展衣服皺折，顧不得洗頭上的塵土，就忙著去謁見魏王，說：“今天我回來的時候，在大路上遇見一個人，正在向北面趕他的車，他告訴我說：我想到楚國去。我說：您既然要到楚國去，為什么往北走呢?他說：我的馬好。我說：馬雖然不錯，但是這也不是去楚國的路

8、啊!他說：我的路費多。我說：路費即使多，但這不是去楚國的方向啊。他又說：我的車夫善于趕車。我最后說：這幾樣越好，反而會使您離楚國 越遠(yuǎn)!8、 我想要去楚國 馬雖好，但這不是去楚國的路。9、 南轅北轍或 背道而馳要想達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，必須認(rèn)清努力方向。如果行動與目標(biāo)完全相反， 即使有許多優(yōu)點和長處，也不一定能獲得成功。四【譯文】有個從出生以來就沒有見過菱角的北方人。他到南方做官，有一次在酒席上吃菱角，這個人連殼一起放到嘴里吃。有人說：“吃菱角要去殼?！彼胙谏w自己的錯誤，于是道：“我不是不知道，連殼一起吃，是為了清熱解毒呀！”問的人又問：“北方也有菱角嗎？”他說：“前山、后山上，哪里沒有呢？”菱角明明是生長在水中的，那個北方人卻說是在土 里生長的，這是因為他硬把不知道的說成知道的10、 （1）吃（2）除掉、去掉11、 菱角生長在水中卻說成是在土里生長的，這是因為他硬把不知道的說成說成知道的。（關(guān)鍵詞：曰，土產(chǎn)，強(qiáng)，知）12、略。言之成理即可。五【譯文】楚國有一個向鄭國人賣他的珠寶的人，用一種叫做木蘭的香木制做了一個匣子，用肉桂、花椒等香料熏染，用珍珠和寶石來連接，用美玉來裝飾，用翠鳥的羽毛來連綴。鄭國的人買了他的匣子，卻歸還了他的珍珠。這真是善于賣