[優(yōu)秀教案]小學(xué)體育課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、日期：10 月 24 日 五（一）教1、障礙跑 學(xué)精品障礙跑教案任課教師：劉海濱上課班級：內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)器2、游戲：動(dòng)物王國運(yùn)動(dòng)會(huì)1、 認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)使 90% 以上的學(xué)生理解障礙跑的鍛煉價(jià)值。2、 技能目標(biāo)：通過教學(xué) 80%至 90% 以上的學(xué)生熟練運(yùn)用障礙跑中“跨”、“鉆”、“爬”、 “繞”等的正確動(dòng)作，促進(jìn)靈敏，跳躍，協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展。3、 情感目標(biāo)：通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生的求知欲望，增強(qiáng)學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和勇于 克服困難精神以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義觀念。小墊子 4 塊材小鐵圈 4 個(gè)大體操墊 4 塊標(biāo)志物 8 個(gè)過強(qiáng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)組織隊(duì)形與要求時(shí)間程情境導(dǎo)一、常規(guī)教 1、學(xué)生

2、站成 1、教師用語 學(xué)生站四列橫隊(duì) 學(xué)四列橫隊(duì) 言導(dǎo)入本課教學(xué)內(nèi)容1、師生問好度1 小入2、提出本2、素質(zhì)操-可編輯-階 課要求段 二、準(zhǔn)備活動(dòng)1、引入故事情境2、慢跑動(dòng)物模仿練習(xí)精品3、跟老師一 教師帶領(lǐng)學(xué) 起做動(dòng)生一起做素質(zhì)操 物模仿活動(dòng)：猴子爬、 1、教師情景青蛙跳、 導(dǎo)入，語言引導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生 小熊走、袋鼠一起進(jìn)行模 跳，大仿練習(xí)灰狼爬。2、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做熱身操6要求：1、 活而不亂2、 精力集中，認(rèn)真聽、看3、 教導(dǎo)有方、模仿形象-可編輯-精品4、模仿時(shí)注意安全1、游戲：食 1、創(chuàng)設(shè)情景，組織：分小組同時(shí)練習(xí)。22 中1、跨（小溪）物大搜索2、小組長帶讓“小動(dòng)物”循環(huán)練習(xí)本 領(lǐng)，1

3、跨4繞2鉆3爬2、鉆（山洞）領(lǐng)組員2 、教師巡視并引導(dǎo)評議要求：1、積極練習(xí)，積極評價(jià)，注意安全情到指定場地自主、合作2、小組長負(fù)責(zé)本組紀(jì)律進(jìn)行自境展開階段3、爬（高山）4、繞（樹林）由練習(xí)單項(xiàng)練習(xí)3、小組逐一請生展學(xué)習(xí)：團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與；互相評價(jià)，提示改進(jìn)示他生點(diǎn)評師評4、分組輪換練習(xí)過內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)組織隊(duì)形與要求時(shí)間 強(qiáng)-可編輯-精品程度游戲：動(dòng)物王1、學(xué)生既是 1、教師創(chuàng)設(shè) 組織：分小組進(jìn)行 參與者，又是 情景引出比評價(jià)者。 賽；情境拓國運(yùn)動(dòng)會(huì)2 、了解比賽 2、強(qiáng)調(diào)比賽的方法及規(guī) 方法及規(guī)則； 則；3、組織比賽3、積極參與 并為學(xué)生加 比賽、靈活運(yùn) 油展用技術(shù)、團(tuán)結(jié)4、延伸部分：7大階段合作競爭。語言引導(dǎo) 規(guī)則：1、 依次過障礙，回到位置輕拍第二個(gè)同學(xué)的 手；2、 每位同學(xué)都要繞過路標(biāo)。-可編輯-情 1、放松境 2、歸納評精品1、學(xué)生在教 1、引導(dǎo)學(xué)生 組織：四列橫隊(duì) 師的帶領(lǐng)做 小結(jié)評價(jià)；放松練習(xí)。2、歸納評價(jià)。舒緩價(jià) 2、分發(fā)糖果。3、課堂延伸：3、宣布下 3、自評、互 德育教育課評、小組評相階結(jié)合。4、收拾器段材4、讓學(xué)生有?。ㄕn后環(huán)保意識，回收器材。4要求：延1、動(dòng)作柔和、舒展、大方；