《過橋》教學(xué)設(shè)計

1、過橋教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1知道雷鋒從小樂于幫助別人的故事，教育學(xué) 生向雷鋒學(xué)習(xí)。2學(xué)會本課 7 個生字：過、橋、時、座、河、背、 又；認識走之兒、 廣字旁和同字旁； 理解“過來、 過去、又” 等詞語的意思； 會區(qū)別“一個” 和“一個一個” 的不同意義。3正確地朗讀課文。重點、難點：1幫助學(xué)生理解“又、過來、過去”的意思。 2教育學(xué)生從小學(xué)會關(guān)心別人，幫助別人。教學(xué)時間： 3 課時第 1 課時教學(xué)目標： 初讀課文，初步了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字新詞，完成課 堂作業(yè)。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)人，揭示課題1、出示雷鋒肖像，簡介雷鋒的生平事跡。2、今天，我們要學(xué)的課文，題目是“過橋”。（出示課題）講的是雷鋒小時

2、候幫助同學(xué)的事。3、出示卡片，學(xué)習(xí)生字：過，讀準三拼音，學(xué)習(xí)新偏旁“走之兒” ，學(xué)會“過”的筆順。 （先里后外）說說它是 什么結(jié)構(gòu)？（半包圍結(jié)構(gòu)） 。4、學(xué)習(xí)生字“橋” ，三拼音，擴詞理解5、齊讀課題。二、聽課文錄音。 要求小朋友邊聽錄音，邊思考：課文一共有幾句話？講 了雷鋒小時候的一件什么事？三、初學(xué)課文，隨課文學(xué)習(xí)有關(guān)生字。1、課文一共有幾句話？在每句話后面做上“”記 號。2、指名四個小朋友分別讀四句活。3、這個故事發(fā)生在什么時候?。砍鍪究ㄆ?，學(xué)習(xí)“時” ，讀準翹舌音，字形與“過” 作比較，用“時”口頭組詞。4、雷鋒和小同學(xué)上學(xué)時，得經(jīng)過什么？a. 學(xué)習(xí)生字： 座，認識廣字旁， 學(xué)生自己分

3、析字形？ （廣+坐）b. 學(xué)習(xí)生字：河，怎樣記住字形？（氵十可），擴詞理解意思：大河、河水等。5、雷鋒是怎樣幫助小同學(xué)的？學(xué)習(xí)生字：又，掌握字音字形。學(xué)習(xí)生字：背，認識月字旁。 （北十月）6、認讀帶讀字：h(3umen雷鋒 時候 漫過7、指導(dǎo)學(xué)生在書上的囹字格內(nèi)給每個生字描一遍。四、鞏固練習(xí)1、開火車認讀生字新詞。2、說說偏旁名稱：走、廣、月。3、齊讀生字新詞兩遍。五、課堂作業(yè) 完成課堂作業(yè)本 1、2 題。六、課外熟讀課文。第 2 課時教學(xué)目標： 復(fù)習(xí)檢查生字新詞，學(xué)習(xí)課文，進一步理解課文內(nèi)容， 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，完成有關(guān)作業(yè)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查1、指名認讀生字新詞。2、比一比，再

4、組詞。 （口頭回答） 過（）雨（）去（）又（） 時（）兩（）云（）有（）3、指名朗讀課文。二、講讀課文，理解內(nèi)容1、指名讀第一句。提問：這一句話告訴我們什么？ 課文中“小時候”是什么意思？2、雷鋒他們要過橋，碰到了什么困難呢？齊讀第二 句話。討論：他們碰到了什么困難？“漫過”是什么意思？打開幻燈，看圖理解“漫 過”的意思。3、在這樣的情況下，雷鋒做了一件什么好事呢？4、打開幻燈，練習(xí)說話：雷鋒是怎樣幫助小同學(xué)過 橋的？5、出示句子：b ei上學(xué)時，雷鋒把小同學(xué)一個一個背過去。放學(xué)后，雷鋒 又把 bei小同學(xué)一個一個背過來。 指名朗讀。思考：雷鋒是怎樣幫助小同學(xué)過橋的？圈 出有關(guān)詞語。 理解有關(guān)

5、詞語的意思。a. “一個一個”是幾個？它和“一個”一樣嗎？不一 樣在哪里？b .看投影片，幫助學(xué)生理解“背過去”和“背過來” 的不同意思。c. “背過來”這里為什么要用上“又”字？指導(dǎo)朗讀。 先自由練讀，再指名讀，最后齊讀。三、課堂小結(jié)1、看幻燈，講一講課文內(nèi)容。2、有感情地朗讀課文。四、課堂作業(yè)1、把“比一比，再組詞”的作業(yè)完成在練習(xí)本上。2、課堂作業(yè)第三題。五、課外作業(yè) 用自己的話把這個故事講給家里人聽。第 3 課時教學(xué)目標：檢查字詞。總結(jié)課文。深化導(dǎo)行。完成有關(guān)作業(yè)練習(xí) 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查1、組詞。橋（）（）（）河（）（）（）2、課堂作業(yè)第 4 題。3、看幻燈，復(fù)述這個故事。二、齊讀課文三、總結(jié)導(dǎo)行1、學(xué)了這篇課文，你覺得雷鋒小時候是個怎樣的孩 子？2、出示句子，齊讀：g u mx inbi e人b 6孚h Cbi e人3、你準備怎樣向雷鋒學(xué)習(xí)？四、作業(yè)練習(xí)。 完成課堂作業(yè)第 1 題。五、課外作業(yè) 向小朋友推薦課