小學語文《走進歇后語王國》教學設計

1、小學語文走進歇后語王國教學設計一、故事導入，點燃激情。同學們今天有這么多老師和領導來看我們上課，高興嗎？還有點緊張吧！那老師給你們講個故事吧。聽完故事看看還緊張不緊張。話說從前，有一個特別喜歡旅游的人。這一天他來到了一個神奇的地方。發(fā)現(xiàn)這里人們的生活真是 芝麻開花-節(jié)節(jié)高，每天過著 外甥打燈籠-照舊（舅）的平靜日子。環(huán)境幽雅，人們悠然自得。他有點 丈二和尚-摸不著頭腦了。于是，東看看，西看看，可仍然是 搟面杖吹火-一竅不通。只好向正在下棋的一老一小打聽。小孩是 茶壺里煮餃子-滿肚子的話說不出，老人說：我們這里那是八月十五吃元宵-與眾不同！百靈戲牡丹-鳥語花香！來者道：你可別包子咧嘴-美出了餡。

2、說不定有一天，我們那比你這里強百倍，來個“砌墻的磚頭-后來者居上”。老者呵呵一笑說：“那咱們騎驢看唱本-走著瞧吧。同學們，還緊張嗎？（ ）那你們聽出我講的這個故事語言上有什么特點了嗎？（ ）對，我講的這個故事是用了許多歇后語串聯(lián)起來的。你聽了這樣一個用歇后語串聯(lián)起來的故事有什么感受呀？（ ）同學們還想更深的去了解歇后語嗎？（ ）那就讓我們一起走進歇后語王國吧！點課件二、展示搜集，做好準備。要了解歇后語王國的奧秘，那可是一口吃成大胖子-談何容易呀。我們要過關斬將，可謂是困難重重呀！為了在歇后語王國里玩的盡興，我們先到準備室做好充分的準備好嗎？（ ）準備室里有幾條老師搜集的歇后語，我們一起讀一讀、

3、記一記吧。點課件生讀。最近老師也讓你們搜集歇后語了，你們搜集了嗎？（ ）老師知道有的同學搜集了很多有的多達幾十條。想不想在這里把你的搜集成果給大家展示展示？（ ）可時間有限，每人只能說一條，我們開火車說出自己最喜歡的歇后語好嗎？不過老師可有個要求：別人說過的你就不能重復說了。那我們開火車說起來吧！剛才同學們八仙過海各顯神通，說的也是狗攆鴨子呱呱叫。歇后語不僅生動形象，而且幽默有趣，是我們語言寶庫中閃閃發(fā)光的明珠。那它為什么叫歇后語？你們知道嗎？點課件 誰來讀一讀。點課件 師介紹。大家明白了嗎？（ ）三、探密數(shù)字城堡?，F(xiàn)在有沒有信心闖關探密。（ ）看來大家是肚臍眼長筍胸有成竹呀。好，讓我們首先進

4、入奇妙的數(shù)字城堡吧。點課件 大家請看都有哪些數(shù)字呀？（ ）你們可不要小瞧這些普通的數(shù)字，它們不僅能組成五花八門的歇后語，而且還能打頭陣呢！點課件 讓我們把它們送回家吧！生填空。你還知道那些帶數(shù)字的歇后語呀？（ ）四、暢游動物樂園。看來這對你們來說是 張飛吃豆芽小菜一碟呀。不過咱們不能驕傲，可得板上敲釘子穩(wěn)扎穩(wěn)打呀！繼續(xù)前進吧，看前面就是動物樂園了。大家盡情的欣賞可愛的動物吧。點課件 你們發(fā)現(xiàn)了什么？（ ）對，它們正是可愛的十二生肖。動物園里可真是一百只鴨子下河熱鬧非凡，我看你們也是丈母娘看女婿越看越有趣！想不想和它們交朋友呀？（ ）只要能給你喜歡的動物找到一條相關的歇后語，那它就是你的好朋友了

5、。我們分組搶答，看看哪個組交的朋友多好嗎？江邊洗蘿卜一個一個來找吧。（生說相關的歇后語。）五、共闖名人關。你們真了不起，起重機吊雞毛不費吹灰之力 就交上了好朋友?？辞懊嬗腥藖須g迎我們了。點課件大家認識他們嗎？（ ）都是大家的熟人呀！不過他們幾位本領高強又是包公斷案鐵面無私，要是不能說出和他們相關的歇后語以及來由，他們可不放我們過去。我們螞蟻拖大蟲-齊心協(xié)力共同闖關吧！誰來和他交手？（ ）是什么意思呢？（ ）生合作完成。同學們真厲害！看你們的對手都夸獎你們呢！點課件出示百尺竿頭掛剪刀高才 城樓上的哨兵高手（守）呀！祝賀你們順利過關！六、“露一小手”大舞臺。聽說課前同學們還準備了許多有關歇后語的節(jié)

6、目是不是？（ ）是不是想給大家表演表演，露上一手？（ ）看前面就是“露一小手”大舞臺。點課件 在這里可以盡情展示你的才華，露上一小手，用你自己喜歡的方式表現(xiàn)歇后語。時間關系每個組只有一次機會，你們準備好了嗎？（ ）現(xiàn)在舞臺就是你們的了。誰先來表演？ （ ）大家歡迎。你要表演什么節(jié)目？（ ）你的故事講的真是劉翔跨欄非同一般呀！還有誰來？ （ ）你們表演什么節(jié)目？（ ）說的太好了！真是半夜放大炮一鳴驚人呀。不但給我們帶來了歡笑，還讓我們明白了歇后語要用的恰當才好，可不能亂用。你們組誰來表演？你們把歇后語都畫成畫啦！真是太有才了。畫的是什么呀？我們來猜一猜。（ ）畫的真是鐵錘敲鑼響當當呀！還有最后一

7、組，讓我們用掌聲請上她吧?。?） 她表演的怎么樣？（ ） 真是華佗搖頭沒治了！感謝同學們精彩的表演！七、創(chuàng)編歇后語。老師搜集了一些圖片，我想根據(jù)圖片內容創(chuàng)編歇后語?？上е幌牒昧饲鞍氩糠郑瑢W們發(fā)揮你們的聰明才智幫老師把歇后語補充完整，共同創(chuàng)編新歇后語好不好？（ ）點課件 我們先看這一幅，師簡介背景。誰來補充？（ ）大家覺得怎么樣？有沒有更好的？（ ） 這一幅呢？ 八、課堂小結。通過剛才的活動，我們積累了許多歇后語,知道了許多歇后語的知識，還創(chuàng)編了新的歇后語。你們的表現(xiàn)可謂是 納鞋底不用錐子真好呀！我也是胸口掛鑰匙開心呀！所以老師想把美好的祝愿用歇后語送給你們：點課件 祝同學們。讓我們也把同樣美

8、好的祝愿送給來看課的所有的老師好嗎？點課件 師生齊讀。現(xiàn)在我們一起戴大紅花回朝勝利回府吧！下課！歇后語串聯(lián)講故事我是家庭中最小的娃娃，靠山很多，所以人人都讓著我，這不我成了名副其實的螃蟹過馬路-橫行霸道了. 今天陽光明媚，一二五六七-丟三落四的我把尺子和日記本丟了。我自言自語地說:“六月飛霜-怪事，于是我一下子孫悟空大鬧天宮-慌了神，但是冷靜下來一想:直尺量曲線-沒準兒是哥哥拿了呢?這人啊螃蟹腳-彎彎兒多， 鱷魚上岸-來著不善。剛才我還看見它像落鍋的蝦子-蹦蹦跳跳呢?于是我如無頭蒼蠅-亂撞。找到了哥哥，沒好氣地說:“你竟敢關公面前耍大刀-自不量力，偷走我的東西，我讓你好看。”哥哥笑笑說:“你是老虎身上的虱子-誰敢惹，我有那么大膽嗎?”“有！你暴露了，此地無銀三百兩-不打自招!”“我怎么了?”哥哥就如丈二和尚-摸不著頭腦。“竹籃子盛稀飯-漏洞百出。剛才為什么笑呀?小偷進衙門-沒理了吧?!”我理直氣壯地說?！拔摇备绺缫幌伦幼兊暮堤斓奶锫?有口難言。“怎么？成了落地的秋蟬-啞了?！薄昂?算我服你了,反正你屬螃蟹的-橫行慣了。”哥哥狠狠地說。“哦,這回可是笨賊偷法官- 自投羅網.”哥哥立刻成了刑場上的囚犯-六神無主地說:“