觀察物體教學設計(三)

1、觀察物體教學內容：九年義務教育人教版小學二年級上冊數(shù)學p67 例 1。教材分析：觀察物體是在學生理解物體的前后、左右、上下的概念的基礎上來學習從不同的位置觀察物體。使學生明白從不同的位置觀察到的物體的形狀是不相同的。教學目標： 1、讓學生知道在不同的位置上觀察到的物體的形狀是不相同的。 2、通過各種活動，使學生能正確辨認從正面、背面、側面觀察到的物體。教學重點、難點：能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。教學準備：多媒體課件、正方體、長方體、球和玩具車。教學過程：一：創(chuàng)設情境，激情導入1、游戲激趣師：同學們，我們一起來做個游戲，比一比，看誰的反應快。好不好？（學生聽口令、做動作，節(jié)奏越快越好

2、）口令：上拍拍、下拍拍、左拍拍、右拍拍、前拍拍、后拍拍。師：同學們，你們喜歡看動畫片嗎？今天的數(shù)學課上老師放個動畫片給你們看，認真看啊。待會可是要回答問題的。2、課件播放動畫片盲人摸象3、談話導入新課師：他們的說法為什么不一樣呢？對，盲人摸象時只摸到了大象的一部分就下了結論，這樣往往是不全面的，那應該怎樣觀察大象、怎樣觀察物體呢？這節(jié)課我們就一起來學習和研究這個問題。（板書課題：觀察物體）二、觀察實物、探索新知1、談話導入，從不同的位置觀察照片。師：同學們，你們照過相嗎？想不想做攝影師啊？這節(jié)課就請你們來擔攝影師，好嗎？老師需要一個模特，誰愿意？(讓學生以雙手為相機， 給模特從前、 后、左、右

3、四個方向拍照。 )師：你們認為拍出的四張相片相同嗎？為什么？ （課件出示拍到的四張相片）對，從不同的位置拍的相片是不一樣的。（說明：前面也叫正面、后面也叫背面、左面、右面也叫側面。 ）2、出示玩具車，請三個同學上臺觀察。上學生說出他是從玩具車的哪面觀察的， 觀察到的是玩具車的哪一面。 并在投影儀中投影出來。師：三個同學看到的是同一輛玩具車，可他們看到的形狀相同嗎？為什么不同呢？敘述：是啊，從不同的位置觀察到的物體的形狀是不相同的。三、鞏固練習盲人摸象的故事引得大家哈哈大笑。 于是五個盲人設了一些關卡要來考我們，如果我們不能闖過去。 他們就會哈哈哈的大笑我們。你們有信心過關嗎？老師相信你們。1、小亮、小明和小紅三個人在觀察恐龍，請你來分一分這三幅圖分別是他們中的誰看到的？（你們觀察的真仔細）2、方方、圓圓和明明圍在桌上觀察數(shù)學書，你們來幫他們連一連，他們看到的是哪一幅圖。（你們真聰明）四、出示正方體、球、和長方體。請你們從這幾個物體的上面、 正面、側面來觀察， 你分別看到了什么圖形？敘述：從不同的位置觀察立體圖形得到的平面圖形可能是相同的，也有可能是不相同的。師：盲人說，你們過了兩關，還敢闖關嗎？（課件出示練習1、 2、3）師：盲人的關卡你們都闖過去了， 你們太棒了。 你們會觀察物體了，那老師就