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文檔簡介

1、教科版小學二年級語文上冊我的老師教案 教學目標 1引導學生運用正確的方法和觀察順序來觀察人物， 并用一段話寫出來。 2教育學生要尊敬老師。 “讓學生感受到老師的愛。 3正確使用學過的標點符號。 重難點 把自己想說的話比較清楚、明白地寫出來，正確使用學 過的標點符號。 樂學善思辦法 學生暢所欲言，拉近師生關系，為寫作鋪墊。 教學流程 一、導入新課 同學們，今天老師要和大家共同上一節(jié)作文課，希望我 們合作愉快，首先請欣賞老師給大家?guī)硪皇仔≡姼琛?（ 放音樂）詩人可以通過詩歌來表達對老師的愛，歌手可以唱 歌，那么，我們卻可以通過說一說、寫一寫、畫一畫來描繪 心目中的老師，對嗎？今天我們來完成語文七

2、色光六的一篇 寫人的作文我的老師 。（板書我的老師 ） 二、指導寫作 1同學們，誰能說一說，看到這個題目，你首先想到 了哪位老師？用一兩句話來評價他（她） 。 2生讀本次習作要求。 （課件打出要求） （1）你的老師長的什么樣？ 提示詞：鼻子、眼睛、嘴、皮膚、頭型等。 （2）你的老師身材怎么樣？ 提示詞：高、矮、胖、瘦、苗條等。 （3）你的老師喜歡穿什么樣的衣服？ 3教師指導學生寫作時要注意：抓住人物特點，按照 一定順序。 4同桌之間互相說一說，然后匯報交流。 5教師讀范文我的老師 ，和大家共同欣賞。 6教師提示學生寫作文時要加入自己的感情，會使作 文有聲有色。 7剛才我們開了一個小小的賽說會，你們個個說的精 彩，接下來，你們就拿出筆，把你們說的工工整整寫下來， 但一定要注意。 生齊讀：抓住人物特點， 按照一定順序， 表達你的情感 三、學生寫作 抓住一方面或幾方面寫下一段話，然后共同欣賞。 四、欣賞作文 一名學生讀全文，兩名學生讀片段。 五、教師總結 同學們，通過此次作文課，我們收獲了很多知識，同時 也寫出了很多精彩的作品，下節(jié)課，我們還是以“我的老師” 為題，開一個作文展覽會，希望同學們課后將你的作文反復 朗讀，仔細修改。然

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