高一地理第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

1、高一地理第二學(xué)期教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想1 、以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念；2 、在總結(jié)實施高中地理（必修 1 部分）新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段， 以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。3 、具體教學(xué)過程中，以普通高中地理課程標準為指導(dǎo)，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點，全面發(fā)揮地理教育的功能；4 、通過對地理事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。5 、通過地理學(xué)習(xí)，弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強地理意識，汲取地理

2、智慧， 開闊視野， 了解中國和世界的發(fā)展大勢， 增強地理洞察力和地理使命感。 二、情況分析1 、課標分析：課程目標從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述，這三個維度在實施過程中是一個有機的整體。2 、教材分析：(1) 本學(xué)期高一地理采用人教版教材，高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修2 ，是人文地理部分， 主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系，要求學(xué)生能獨立或合作進行人文社會的分析和調(diào)查；(2) 掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊六大單元。(3) 新教材每節(jié)課的知識容量都非常大，教師必須學(xué)會處理好教材與課標的關(guān)系、學(xué)生活動與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，

3、特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新，更需要老師認真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識。3 、學(xué)生分析：存在的學(xué)習(xí)問題：（1 ）高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視，無論學(xué)科知識、學(xué)科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進行學(xué)習(xí)，對他們來說會存在較大困難。（ 2 ）學(xué)生對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣，但專題式的探究學(xué)習(xí)，部分學(xué)生會感到有困難，不易把握知識點。三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施：1. 備課時重點研究教材和學(xué)生，圈出難點、重點，把知識分為了解層次、識記層次、掌握并運用層次， 針對學(xué)生的現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)做到有的放矢， 運用恰當?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點，掌握重點，記住常識。2. 重點放在課堂教學(xué)上

4、。要做到先管后教，以提高學(xué)生興趣和積極性為主，運用多媒體和直觀教學(xué)手段， 以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情， 啟發(fā)其積極思維，開拓其動腦、動手能力。3. 課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深入淺出，循序漸進，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進教學(xué)，使學(xué)生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而達到消化課堂內(nèi)容，體驗成功的感覺。4. 作業(yè)批改時教師應(yīng)做好總結(jié)，把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來，以利于改進教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，查漏補缺。同時，教師要做到認真批改，對那些掌握得好的學(xué)生不吝表揚，差等生鼓勵支持，中等生促進加油提高，批示時注意語言的感召力，起到潛移默化的激勵作

5、用。5. 培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，抓好“記憶改變學(xué)習(xí)計劃”，開展班級競爭，激發(fā)其學(xué)習(xí)動力，最大限度地調(diào)動其積極性， 教師應(yīng)通過適當?shù)闹R競賽讓學(xué)生參與競爭， 達到成績總體提高的目的。6 、教學(xué)進度的安排。由于新課程內(nèi)容設(shè)計新而多，且教學(xué)時數(shù)少，故要對教學(xué)內(nèi)容進行必要的調(diào)整和壓縮， 對教學(xué)進度抓緊抓好， 力爭在期末考前一周 （第 19 周）結(jié)束上課，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時間另附教學(xué)計劃進度表：2017-2018學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)進度表年級高一，學(xué)科地理，任課教師周次教學(xué)內(nèi)容一1.1 人口的數(shù)量變化(2 課時 )二1.2 人口的空間變化(2 課時 )， 1.3 人口的合理容量(1 課時 )三問題研究：

6、如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象(1 課時 ) ，復(fù)習(xí)，測驗四2.1 城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)(1 課時 )2.1 城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)(1 課時 )五2.2 不同等級城市的服務(wù)功能(2 課時 )六2.3 城市化(2 課時 ) 復(fù)習(xí)，測驗七問題研究（ 1 課時 )， 3.1 (1 課時 )，八3.2以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型（1課時）3.2以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型（1課時），九3.3以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型（1課時），十期中考復(fù)習(xí)十一期中考期中考試卷分析(1 課時 )，十二3.3 以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型(2 課時 )十三問題研究 (1 課時 )， 4.1 工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇(1 課時 )十四4.2 工業(yè)地域的形成(1 課時 ) 4.3 傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)(2 課時 )十五問題研究（ 1 課時）， 5.1 交通運輸方式和布局(1 課時 )十六5.2 交通運輸變化的影響