2021-2022學(xué)年高中語(yǔ)文 第二單元 單元寫(xiě)作提升新人教版選擇性必修上冊(cè)

1、2021-2022學(xué)年高中語(yǔ)文 第二單元 單元寫(xiě)作提升新人教版選擇性必修上冊(cè)2021-2022學(xué)年高中語(yǔ)文 第二單元 單元寫(xiě)作提升新人教版選擇性必修上冊(cè)年級(jí)：姓名：- 6 -第二單元 單元寫(xiě)作提升一、審題立意訓(xùn)練1閱讀下面的材料，完成下面的題目。一位物理學(xué)家曾致力于研究某課題，因成績(jī)不佳便轉(zhuǎn)換了領(lǐng)域，結(jié)果意外獲得了許多新發(fā)現(xiàn)。不少同行稱(chēng)贊他“審時(shí)度勢(shì)”，“跨界”思維讓他打開(kāi)了一片新天地。但有位大科學(xué)家卻不以為然。他表示尊敬這位物理學(xué)家，卻不能容忍他這樣的做法，這就好比尋找一塊木板最薄的地方，在容易鉆透的地方拼命地鉆了許多孔。只有持之以恒地“朝最厚的地方鉆孔”，在最吃勁的地方磨礪，才能取到火種。

2、但是也有人說(shuō)，一輩子鉆“最厚的地方”，不如多鉆幾處“最薄的地方”，那樣更有成就感。鉆“最厚的地方”還是“最薄的地方”？對(duì)個(gè)體來(lái)說(shuō)，這是一道事關(guān)自我發(fā)展的選擇題；對(duì)國(guó)家民族而言，則是事關(guān)前途命運(yùn)的必答題。處于大發(fā)展時(shí)代的你，對(duì)此有何感觸和思考？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。(1)細(xì)讀材料請(qǐng)?zhí)崛〕霾牧现械年P(guān)鍵詞，并思考其含義。提示：“最厚的地方”，是指最難的地方，不容易出成果；“最薄的地方”，是指最容易的地方，容易有發(fā)現(xiàn)，有成就感；“選擇題”，是針對(duì)個(gè)人的；“必答題”，是針對(duì)國(guó)家民族的

3、。(2)細(xì)讀要求圈出任務(wù)性要求，明確寫(xiě)作任務(wù)。提示：思維任務(wù)：要有擴(kuò)展思維，由個(gè)人上升到國(guó)家民族。內(nèi)容要求：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活。文體要求：論述文。(3)確定立意：可從以下角度立意。志求不易者成，事不避難者進(jìn)。直面考驗(yàn)，迎難而上。與其跨界發(fā)展，不如持之以恒。一生做好一件事。2閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。一個(gè)游客去波羅的海海濱度假，找到一處房屋，打算同房東一位和藹可親的老人簽下租房合同。老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合適不合適，再作決定。游客住下后感到很滿意。到第5天，將要簽合同時(shí)，卻發(fā)生了一點(diǎn)意外：一個(gè)精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打電話告訴了老人。老人說(shuō)：“不要緊，你又不是故意的，

4、我過(guò)來(lái)簽合同時(shí)再拿一個(gè)來(lái)?！庇慰桶阉椴ＡШ臀堇锏钠渌驋吡?。不久，老人來(lái)了，進(jìn)屋后就問(wèn)：“玻璃杯碎片呢？”游客回答說(shuō)，已裝進(jìn)垃圾袋，放到門(mén)外了。老人趕緊出門(mén)，打開(kāi)垃圾袋看過(guò)后，臉色凝重地對(duì)游客說(shuō)：“對(duì)不起，我不再把房子租給你了?！比缓?，老人仔細(xì)地將玻璃碎片一一撿了出來(lái)，放入另一個(gè)垃圾袋，寫(xiě)上：“玻璃碎片，危險(xiǎn)！”要求：結(jié)合材料內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；自擬標(biāo)題，自選文體(詩(shī)歌除外)；不要套作，不得抄襲；不少于800字。(1)細(xì)讀材料這則材料的主要人物是誰(shuí)？材料的重心在哪里？提示：主要人物：老人。重心在結(jié)尾：老人拒絕了游客的租房要求，并把玻璃碎片撿了出來(lái)，放入另一個(gè)垃圾袋，寫(xiě)上：“玻璃

5、碎片，危險(xiǎn)！”(2)細(xì)讀要求請(qǐng)找出寫(xiě)作要求的關(guān)鍵詞語(yǔ)。提示：結(jié)合材料和含意、角度、文體、字?jǐn)?shù)。(3)確定立意：人要有公德之心。要多為他人著想?，F(xiàn)代人要有環(huán)保意識(shí)。3閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。材料一白兔搗藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰(shuí)鄰。今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。唐李白把酒問(wèn)月材料二這是我個(gè)人的一小步，卻是人類(lèi)的一大步。美阿姆斯特朗材料三展望科學(xué)的未來(lái)，人類(lèi)將高舉科學(xué)的火炬登上宇宙的天堂。英斯蒂芬威廉霍金要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。(1)細(xì)讀材料這三則材料的內(nèi)容分別是什么？提示：題目提供了三則材料：一是中國(guó)古代詩(shī)人對(duì)月亮的浪漫想象

6、；二是登月宇航員的切身感受；三是科學(xué)家征服宇宙的豪邁誓言。三則材料以人類(lèi)對(duì)外在客觀世界(太空)的想象和探索為主線。這三則材料的內(nèi)在關(guān)聯(lián)是什么？提示：科學(xué)探究；科技發(fā)展；科技與人類(lèi)。(2)細(xì)讀要求任務(wù)性要求中的哪一個(gè)要求最重要？為什么？提示：圍繞材料內(nèi)容及含意。因?yàn)樗?guī)定了寫(xiě)作必須以這三則材料為基礎(chǔ)來(lái)立意，或者選擇其中兩則，都算符合題意。(3)確定立意：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，深刻地影響著人們的生活方式、思維習(xí)慣和審美追求。對(duì)未知世界的想象和探索(好奇心)，始終引領(lǐng)著人類(lèi)不斷前行。人類(lèi)對(duì)客觀世界的認(rèn)知是永無(wú)止境的。人類(lèi)科技不斷進(jìn)步的發(fā)展史，是一首動(dòng)人心魄的壯美史詩(shī)。對(duì)待客觀世界的不同態(tài)度，折射出中西

7、方文化的差異。二、整篇訓(xùn)練閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。據(jù)報(bào)載，一位父親與兒子簽訂了一份“父子協(xié)議”，主要內(nèi)容是：兒子全部自籌高等教育經(jīng)費(fèi)，自己解決謀業(yè)、創(chuàng)業(yè)、結(jié)婚等一系列人生大事；父母要自己解決養(yǎng)老費(fèi)，自己料理日常生活等各種事宜。這一張協(xié)議在社會(huì)上引起了激烈的爭(zhēng)論。有人說(shuō)，這個(gè)協(xié)議違背了我國(guó)傳統(tǒng)的父母撫養(yǎng)子女，子女贍養(yǎng)老人的倫理道德；也有人說(shuō)，傳統(tǒng)的雙向依賴(lài)的親情與孝道是建立在農(nóng)村社會(huì)多子多女的人口基礎(chǔ)和小農(nóng)生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的，隨著時(shí)代的發(fā)展，已經(jīng)成為一種消極因素，應(yīng)該有一種新型的父代與子代之間的關(guān)系來(lái)代替。要求：800字以上，自擬標(biāo)題，可以全面理解材料，也可以選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。

8、【寫(xiě)作提示】這則作文材料屬于論辯型作文題，要求考生對(duì)材料中的“父子協(xié)定”做出或正面或反面或辯證的評(píng)價(jià)。1肯定這種做法隨著時(shí)代的發(fā)展，我們應(yīng)該有一種新型的父代與子代之間的關(guān)系。一紙協(xié)議，兒子學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立，自力更生，在絕境中奮發(fā)向上。一紙協(xié)議，父母要自己解決養(yǎng)老費(fèi)，不把養(yǎng)兒作為防老依靠。變雙向依賴(lài)為雙向自立。父母之愛(ài)子，為之計(jì)應(yīng)深遠(yuǎn)。父母要舍得放手，給孩子理智而有益的愛(ài)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí)。2否定這種做法(1)這是一種鋌而走險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)。簽這種苛刻的冷冰冰的“四不管”協(xié)議。讓子女過(guò)早地承擔(dān)社會(huì)、人生壓力也許會(huì)適得其反，甚至可能影響到子女的身心健康發(fā)展。(2)這是一份有悖于親情倫理的協(xié)議。協(xié)議帶來(lái)

9、的正面效果是好的，它很好地回?fù)袅恕翱欣献濉钡默F(xiàn)象。但是，它帶來(lái)的負(fù)面影響是違背了傳統(tǒng)的親孝觀念，一張強(qiáng)制性的協(xié)議，可能讓親情淡漠，這種行為不宜廣泛提倡。3運(yùn)用辯證法，一分為二地看待問(wèn)題(1)贊成父母放手，不大包大攬，讓孩子學(xué)會(huì)自立；反對(duì)自籌養(yǎng)老，子女要理解父母的良苦用心，不可記恨父母，要盡心贍養(yǎng)父母。(2)協(xié)議的內(nèi)容有利有弊，有所取也要有所舍。如果單純立意為“批判不孝，我們要弘揚(yáng)孝道”，則視為偏離題意。【擬題示例】1“父子協(xié)議”的舍與留立意：協(xié)議的內(nèi)容有所取也有所舍2放手也是一種愛(ài)立意：贊成父母培養(yǎng)孩子自立3親孝并行，大道之始立意：反對(duì)自籌養(yǎng)老4契紙與界河立意：認(rèn)為協(xié)議損害了親情5父子協(xié)議一個(gè)

10、父親的大智慧立意：隨著時(shí)代的發(fā)展，我們應(yīng)該有一種新型的父代與子代之間的關(guān)系6給父子關(guān)系松綁不可摒棄傳統(tǒng)立意：我們應(yīng)該秉承中華民族的傳統(tǒng)道德【參考例文】傳統(tǒng)，不可摒棄當(dāng)傳統(tǒng)親子關(guān)系迎來(lái)新時(shí)代刮起的大風(fēng)時(shí)，我想，此時(shí)，我們應(yīng)堅(jiān)守住對(duì)傳統(tǒng)的繼承，使其歷久彌新于時(shí)代洪流。傳統(tǒng)親子關(guān)系是人文關(guān)懷的需要。(理由一)我國(guó)是一個(gè)富有人情味的國(guó)家，因此，便有了充滿人情味的傳統(tǒng)親子關(guān)系，即對(duì)彼此負(fù)責(zé)。父母應(yīng)為孩子成長(zhǎng)路上的援手，在需要時(shí)提供關(guān)鍵性的幫助，包括經(jīng)濟(jì)層面；孩子長(zhǎng)大后也應(yīng)為父母的衣食住行盡心盡力。試想一下，倘若孩子將全部自籌高等教育經(jīng)費(fèi)，他們又怎能在一心二用的情況下專(zhuān)心鉆研學(xué)術(shù)？到頭來(lái)，白天賺錢(qián)，夜晚學(xué)

11、習(xí)的孩子可能會(huì)疲弱于急促的社會(huì)，進(jìn)而淹沒(méi)其中。所以在孩子需要時(shí)提供適當(dāng)?shù)年P(guān)懷，反映了人情之溫暖，撫養(yǎng)孩子不是義務(wù)的履行，但卻是人文關(guān)懷的到位。傳統(tǒng)親子關(guān)系是民族精神的內(nèi)核。(理由二)百善孝為先，是我們吟誦不斷的道理，而通過(guò)歷史，我們也不難發(fā)現(xiàn)，中國(guó)應(yīng)是對(duì)孝道最有研究的國(guó)家。堅(jiān)持傳統(tǒng)親子關(guān)系，盡心盡力贍養(yǎng)父母，是我們對(duì)民族精神最好的呼應(yīng)，無(wú)論何時(shí)何地，我們都沒(méi)有理由忘記父母為我們的付出與犧牲，所以不如堅(jiān)持住傳統(tǒng)，贍養(yǎng)老人。父母自己打理生活是對(duì)孩子的情分，但孩子贍養(yǎng)父母卻應(yīng)是一份沉甸甸的本分。傳統(tǒng)親子關(guān)系是對(duì)多元文化的回應(yīng)。(理由三)在西方，許多家庭使用的便是新型親子關(guān)系，經(jīng)濟(jì)發(fā)展層次與社會(huì)生活水平使然。但世界民族文化各異，絕不是一花獨(dú)放。傳統(tǒng)親子關(guān)系，是中國(guó)民族的特點(diǎn)，也是中華民族屹立于世界民族之林不倒的原因之一，即為我們不該摒棄其于新時(shí)代的理由。但，傳統(tǒng)親子關(guān)系絕不應(yīng)成為啃老族迅速發(fā)展的契機(jī)，也不應(yīng)是對(duì)子女生活造成消極影響的父母變多的理由。(作必要的補(bǔ)充，使論述有分寸，客觀準(zhǔn)確)在新的時(shí)代背景下，傳統(tǒng)親子關(guān)系應(yīng)秉著帶動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的原則繼續(xù)發(fā)展、不斷完善。孩子應(yīng)理解父母的辛苦，培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識(shí)，盡量不要事事勞煩父母，父母也應(yīng)