中學(xué)文明校風(fēng)推進(jìn)活動總結(jié)與中學(xué)新進(jìn)教師一學(xué)年工作總結(jié)匯編.doc

1、中學(xué)文明校風(fēng)推進(jìn)活動總結(jié)與中學(xué)新進(jìn)教師一學(xué)年工作總結(jié)匯編中學(xué)文明校風(fēng)推進(jìn)活動總結(jié)為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，由校長室牽頭，在學(xué)校 各部門的大力配合下，賽口中學(xué)5月份“文明校風(fēng)推進(jìn)月”活動開展得有聲有色， 得到了廣大師生以及社會的廣泛好評?，F(xiàn)一、領(lǐng)導(dǎo)重視、層層落實。該校為搞好文明校風(fēng)推進(jìn)月活動活動，四月下旬 即成立了以校長為組長、分管校長為副組長、各部門負(fù)責(zé)人和各班主任為組員的 領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，并及時召開校班子會議、校團委會議以及班主任工作會，對所有成員 做了明確分工，要求組長、副組長、組員都要各施其責(zé)，迅速、全面、高效的開 展“文明校風(fēng)推進(jìn)月”活動各項工作。二、宣傳造勢、營造氛圍。

2、學(xué)校于四月下旬開始就“文明校風(fēng)推進(jìn)月”活動 展開宣傳。通過黑板報、校園廣播臺、校園網(wǎng)、標(biāo)語、宣傳欄、宣傳牌等形式開 展創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)的宣傳，營造一個校風(fēng)推進(jìn)月的良好氛圍，加強全校師生參與創(chuàng) 建優(yōu)良校風(fēng)的意識，引導(dǎo)該項活動的發(fā)展方向。同時，又利用教職工大會、國旗 下講話、班會、團隊會等，動員、組織全校師生積極參與創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)。三、落實措施、狠抓實效?；顒娱_始由德育處牽頭，聯(lián)合有關(guān)處室、校團委、年級組以及各班主任成立 校風(fēng)督查小組，進(jìn)行每日常規(guī)檢查。重點對學(xué)生早操出勤、晚就寢等情況進(jìn)行每 日隨機抽查，清點人數(shù)；每天安排專人協(xié)助校門衛(wèi)加強學(xué)生出入管理，嚴(yán)禁無證 出入校園；聯(lián)合賽口派出所不定期對學(xué)生不良

3、上網(wǎng)行為進(jìn)行集中檢查整頓；利用 校園監(jiān)控系統(tǒng)對校園動態(tài)進(jìn)行實時監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時進(jìn)行通報處理。據(jù)統(tǒng) 計，活動期間，隨機抽查早操出勤 25天、60班次，晚就寢24天、90班次，巡 查網(wǎng)吧三次，并將檢查結(jié)果進(jìn)行每日公示。自五月初開展活動以來，該校學(xué)生違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象大為減少，整個校園秩序井 然，學(xué)生文明規(guī)范意識明顯增強，校園內(nèi)出現(xiàn)了人人守規(guī)范、個個爭先進(jìn)的喜人 局面，校園文明程度明顯提高。在此次活動中，該校取得了一定的成績，但同時也存在不足之處，我們將在 今后的工作中更加努力，把“文明校風(fēng)推進(jìn)月”活動的成果鞏固發(fā)展下去，爭取 更大的進(jìn)步中學(xué)新進(jìn)教師一學(xué)年工作總結(jié)作為一名來我校一年的教師，帶著校領(lǐng)導(dǎo)

4、的信任、家長的期待和自我鞭策迅 速投入到了教學(xué)工作中。回顧這將近一年在十八中大家庭的工作，應(yīng)該是收獲和 遺憾并存。自己在此更多的想聊一聊在充實工作之余，積淀、收獲的那些點點滴 滴。首先，在教育教學(xué)方面第一勤學(xué)好問，虛心請教老師，征求他們的意見，取長補短，改進(jìn)自己的工 作。作為教齡不長的教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實，上課隨 意性比較大，經(jīng)驗缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)好問應(yīng)該是一條不 錯的捷徑。在此我非常感謝歷史組的所有老師，他們在我的講授過程中給予了很 多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總是給予我認(rèn)真地 指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方

5、法，也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問 題的方式。通過聽姜老師等老師的課，我也確實受益匪淺，更加明確授課思路， 目的清晰，條理清楚?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r不斷學(xué)習(xí)來增強教 學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。第二認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課。工作以來才深感站上講臺不難，但站好 講臺不容易。本學(xué)期共學(xué)習(xí)了三本書，選修 4中外歷史人物評說和選修320世紀(jì) 的戰(zhàn)爭與和平，以及必修一一輪復(fù)習(xí)。時間很緊，內(nèi)容也很多。一輪復(fù)習(xí)是重點， 復(fù)習(xí)必修一的內(nèi)容，學(xué)生們的書基本上都是空白，高一學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)基本為零，所 以一輪復(fù)習(xí)時就跟講新課差不多。但是又不能單純的記筆記，需要讓學(xué)生對教材

6、知識進(jìn)行一個梳理，督導(dǎo)其抓牢基礎(chǔ)知識，還有一些經(jīng)常容易混淆出錯的知識點， 都需要跟學(xué)生點明。在這過程中，我積極向別的老師請教，認(rèn)真?zhèn)湔n，一節(jié)課的 課件整理和素材運用會從網(wǎng)上、多本復(fù)習(xí)資料中同時借鑒，這樣才覺得這一節(jié)課 我上的有價值，上的踏實。歷史比較枯燥乏味的歷史羅列，所以本學(xué)期我考慮比較多的還有如何使得課 堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性。就像聽完我課的校領(lǐng)導(dǎo)建議的那樣一一在 備課中發(fā)揮歷史的故事性，走進(jìn)學(xué)生的興趣中，完成課堂和學(xué)習(xí)的完美融合。比 如講人物史與戰(zhàn)爭史時，適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述，或加上一些視頻等。再 比如講必修一最難理解的第三單元近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展 時，經(jīng)

7、常結(jié)合時政來導(dǎo)入一一英國首相卡梅倫解散議會、美國總統(tǒng)大選等，讓學(xué) 生思考社會現(xiàn)象與歷史知識之間的關(guān)系，增強學(xué)生的感性認(rèn)識。當(dāng)然我的實踐經(jīng) 驗還較少，一些東西想的也很膚淺，所以我會在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與 虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距。第三，學(xué)生管理方面。這個也是一直困擾我的問題，三分教學(xué)七分管理真的 一點都不假，尤其是對于歷史這樣不被引起重視的學(xué)科，學(xué)生通常是拿興趣愛好 來決定自己對課程投入的多少。所以我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論，思考總結(jié)諸如魏英楠 老師、劉文飛老師等的管班經(jīng)驗。并且要求自己每天必須學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)生管理的文 章，每天思考和記錄一個與處理學(xué)生問題有關(guān)的內(nèi)容。第四，學(xué)習(xí)與研修提升方面。

8、能力代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)代表未來。俞敏洪說，他 上大學(xué)期間四年間讀的500本書，給了他人生無盡的啟迪和指引，我想，何時努 力都不晚。所以我也在不斷地鞭策自己讀書，并且每讀完一本書就寫下感想和收 獲，不管結(jié)局如何，過程是最美的。其次，我從去年上學(xué)期開始，利用閑暇時間 攻讀研究生課程，并積極將相關(guān)理論運用到教學(xué)中。本學(xué)期我定了幾本關(guān)于教師 成長和歷史教學(xué)的雜志，閑暇之余，讀這些文章給了我很大的啟發(fā)。所以我也開 始嘗試定期對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，比如一輪復(fù)習(xí)中，每講完一節(jié)課我就會反思 這節(jié)課的重難點在哪里，課堂上所講與實際上準(zhǔn)備的重難點突破有何出入，并在 本子上記錄下每節(jié)課從基礎(chǔ)、能力、情感態(tài)度價值觀三方面

9、重新認(rèn)識的知識結(jié)構(gòu)。其次，在校務(wù)工作方面如果說教學(xué)是一個教師工作的一方面的話， 校務(wù)工作就是另一個方面。因為 每一個教師都有義務(wù)為這個付出感動收獲希望的美好十八中貢獻(xiàn)自己的力所能及。在一年的工作中，承蒙學(xué)校政策的惠及和身邊同事的幫助，我先后擔(dān)任過新 聞稿的撰寫工作、學(xué)校社團的指導(dǎo)老師工作。細(xì)細(xì)品來，惶恐確實伴隨了這些工 作，我惶恐自己的新聞稿被不斷修改，惶恐自己能不能勝任校長助理團的指導(dǎo)業(yè) 務(wù)。然而，在惶恐之外感受更主要的是良好的平臺的促進(jìn)作用、是良好平臺上同 事之間的互助共贏、是良好平臺下的教學(xué)相長。經(jīng)過一年的校務(wù)工作，給了我最 直接的受益就是管理能力的加強一一管理自己的文字能力，給了我課堂上的侃侃而談；管理自己的時間能力，讓我可以高效合理的利用每一分鐘；管理自己的指 導(dǎo)能力，讓我可以在課堂應(yīng)對上更加的游刃有余?？傊?wù)工作是我課堂活動 的延伸，也激活了自己課堂的受想行識。不可否認(rèn)，在這個過程中有過太多的遺憾，遺憾自己在工作崗位上并沒有達(dá) 到心中認(rèn)可的高度、遺憾自己還沒有完全聽到我校所有優(yōu)秀教師的授課。接下來, 我希望能夠帶高三年級，接受歷練。寶劍鋒從磨礪出