高一物理必修一導(dǎo)學(xué)案(13份) 人教課標版1(精美教案)

1、第一章 運動的描述第二節(jié) 時間和位移【學(xué)習(xí)目標】區(qū)分時間與時刻的概念，體會科學(xué)的嚴謹性和統(tǒng)一性的思想了解路程在描述位置變化方面的不足，理解位移是描述物體位置變化的物理量通過梯度訓(xùn)練，逐步加深對時間與時刻、路程與位移的理解通過計算位移的典型題目，初步體會數(shù)學(xué)在物理中的運用【重點、難點】重點：對位移概念的理解，時刻和時間、位移與路程的區(qū)別；難點：對位移概念的理解，矢量性。預(yù)習(xí)案【自主學(xué)習(xí)】.時間和時刻（）鐘表指示的一個對應(yīng)著某一，也就是時刻。人們把兩個之間的稱為時間。（）通常情況下，時間用符號來表示。在國際單位制中，時間和時刻的單位都是，符號為。（）我們常常以作為時間計算的零點。（）幾何表示：在時

2、間數(shù)軸上的每一個點都表示一個不同的時刻，時間數(shù)軸上的一段線段表示的是時間。注意：生活中所謂的時間有雙重含義，即有可能指時間，也可能指時刻，要注意體會。如：“你什么時間到的”，這里所說的“時間”是指時刻，應(yīng)理解成“你是什么時刻到的”位移和路程（）從物體指向運動的終點的稱為位移。（）位移的物理意義：位移是表示的物理量。（）通常情況下，位移用符號來表示。在國際單位制中，位移 路程，的單位都是，符號為。（）位移的矢量性：物體的位移不僅有，而且有，是矢量。（）運動物體經(jīng)過的路徑的長度叫做物體運動的由于路程只有大小，沒有方向，所以路程是量同一運動的路程不可能小于位移，只有做線運動的質(zhì)點始終向著方向運動時，

3、位移的大小才等于路程。.矢量和標量()矢量：.直線運動中的位置和位移如果物體做直線運動，某時刻對應(yīng)著物體某一位置，而一段時間，對應(yīng)著物體的位移。如下圖所示，物體在軸上運動，在時刻運動到位置，在時刻運動到位置，那么在（）這段時間內(nèi)對應(yīng)著位移（），記為位移（）注意：的數(shù)值表示位移的大小，的正負表示位移的方向（正表示位移的方向與軸的正方向相同，負表示位移的方向與軸的正方向相反）?！緦W(xué)始于疑】探究案【合作探究一】我國在年月，成功進行了首次載人航天飛行，下圖中給出了“神州”號飛船在飛行中的一些記錄，你能判定給出的是時間還是時刻嗎？展示國旗成功著陸神點火小時分秒小時分秒日時分日時分秒日時分歸納總結(jié)【合作探

4、究二】問題：如下圖所示，一個質(zhì)點從點運動到點，試求其位移。問題：某人繞半徑是的圓周運動，沿圓周運動了：（）周，周，周，其位移和路程分別是多少？（）周又如何？（）若沿圓周運動了圈，又如何？歸納總結(jié)【合作探究三】討論矢量和標量的區(qū)別。歸納總結(jié)【課堂小結(jié)】.本節(jié)課一定要理解清楚時間和時刻的概念，明確時間和時刻的不同。時間時刻概念在數(shù)軸中表示的區(qū)別.本節(jié)重點是理解并能計算物體運動過程中的路程和位移，最根本的方法是掌握其定義，領(lǐng)悟二者的物理意義及其區(qū)別與聯(lián)系，請?zhí)顚懴卤碇袃?nèi)容。路程位移定義性質(zhì)單位聯(lián)系【思考】【當堂檢測】關(guān)于時刻和時間，下列說法中正確的是（ ）時刻表示時間較短，時間表示時間較長 時刻對應(yīng)

5、位置，時間對應(yīng)位移作息時間表上的數(shù)字表示時間 內(nèi)有個時刻關(guān)于位移和路程，以下說法正確的是位移和路程都是描述質(zhì)點位置變動的物理量物體的位移是直線，而路程是曲線在直線運動中，位移和路程相同只有在質(zhì)點做單向直線運動時，位移的大小才等于路程. 一支長100m的隊伍勻速向西前進，通信兵從隊尾趕到隊前傳達命令，然后立即返回。當通信兵回到隊尾時，隊伍已前進了200m。在這個過程中，以向東為正方向，則通信兵的位移是( ) 100m 100m 200m 200m.如圖所示，一個質(zhì)點沿兩個半徑為的半圓弧由運動到，規(guī)定向右方向為正方向，在此過程中，它的位移大小和路程分別為().()，()，()，()，答案質(zhì)點沿半徑

6、為的圓作圓周運動，其間最大位移等于，最小位移等于，經(jīng)過周的位移等于.答案，從勻速上升的電梯頂部掉下一個小球，與電梯地板碰撞后彈起5m高，在這個過程中，電梯上升了0.5m，已知電梯頂部和地板之間的高度為2m，以地面為參考系，小球的位移為( ) 5m 5m 5m 【課后鞏固】一列火車從上海開往北京，下列敘述中，指時間的是（）火車在早上點分從上海出發(fā)列車共運行了小時列車在點分到達中途的南京站列車在南京停了分鐘關(guān)于位移和路程，下列四種說法中正確的是（）位移和路程在大小上總相等，只是位移有方向，是矢量，路程無方向，是標量位移和路程是一回事位移取決于物體的始末位置，路程取決于物體實際通過的路線在直線運動中

7、，質(zhì)點的路程等于位移的大小下列關(guān)于矢量（位移）和標量（溫度）的說法中，正確的是（ ）兩運動物體的位移大小均為，這兩個位移是相同的做直線運動的兩物體的位移，則溫度計讀數(shù)有正有負，其正負號表示方向溫度計讀數(shù)的正負號表示溫度高低從高為處以某一初速度豎直向下拋出一個小球，在與地面相碰后彈起，上升到高為處被接住，則這一段過程中（ ）小球的位移為，方向豎直向下，路程為7m小球的位移為，方向豎直向上，路程為7m小球的位移為，方向豎直向下，路程為小球的位移為，方向豎直向上，路程為一個同學(xué)站立在離地面m高的三樓窗口處，沿水平方向向樓外拋出一個小物體，這個同學(xué)一直看到小物體下落到地面。以下說法正確的是（ ）物體是

8、豎直下落的，其位移大小等于路程，均是m物體是沿曲線下落的，其位移大小等于，小于路程物體是沿曲線下落的，其位移大小大于，小于路程物體是沿直線下落的，其位移大小大于，等于路程我國的萬里長城，東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，全長，這指的是路程還是位移的大小？一支行軍隊伍，全長300m，隊伍向正東方向勻速前進；在隊伍最后的指揮員讓身邊的通訊員跑步通知排頭，隊伍改為跑步前進；接到命令后，通訊員馬上出發(fā)，完成任務(wù)回到指揮員身邊時，隊伍已前進了450m，求通訊員的位移。一個質(zhì)點在軸上運動，其位置坐標如下表：（）請建立坐標軸，并在軸上畫出各時刻物體的位置（）該質(zhì)點在內(nèi)的位移大小是，方向是（）該質(zhì)點在開始運動后內(nèi)位移數(shù)

9、值最大（）該質(zhì)點在第內(nèi)位移數(shù)值最大，大小是，方向是如圖所示，物體沿著兩個半徑均為的半圓弧由點運動到點，、三點在同一直線上在此過程中，物體位移的大小是，方向為，物體通過的路程為中學(xué)的壘球場的內(nèi)場是一個邊長為的正方形，在它的四個角分別設(shè)本壘和一、二、三壘，如圖所示。一位擊球員擊球后，由本壘經(jīng)一壘、二壘直跑到三壘。他運動的路程是，位移是，位移的方向?！敬鸢浮孔灾鲗W(xué)習(xí)：（）讀數(shù) 瞬間 時刻 間隔 （）秒 （）初始時刻 （）初位置 有向線段 （）質(zhì)點位置變化 （） 米 （）大小 方向 （）路程 標 直 同一 （）既有大小又有方向的物理量當堂檢測課后鞏固：路程450m 向東 （）略（）6m軸負方向（） （）13m軸正方向由指向由本壘指向三壘天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。 良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，下面是板報網(wǎng)為大家分享的有關(guān)激勵人的名言，激勵人心的句子，希望能夠在大家的生活學(xué)習(xí)工作中起到鼓勵的作用。不要心存僥幸，避免貪婪的心作怪，這會令你思考發(fā)生短路。如果你不是步步踏實，學(xué)習(xí)確是件困難的事，但不怕不會，就怕不學(xué)，有誰生下來就是文學(xué)家，任何一件事情都要經(jīng)歷一個過程，學(xué)習(xí)同樣如此，在學(xué)習(xí)的過程中，暴露出的問題也會越來越多，但如果不經(jīng)歷這樣的磨練