浙教版七年級科學(xué)上冊習(xí)題課件周周清3匯編

1、 一、選擇題(133分39分) 1變黃的楊樹葉能夠從樹枝上脫落下來，這說 明() A楊樹的生活需要營養(yǎng)物質(zhì) B楊樹能夠繁殖和生長 C楊樹能夠進(jìn)行呼吸 D楊樹能夠排出體內(nèi)的廢物 D 2下列屬于生物共同特征的是() A都能運動 B都生活在水中 C都有新陳代謝現(xiàn)象 D無法判斷 C 3下列不屬于生物基本特征的是() A生物的生活都需要營養(yǎng) B生物能對外界刺激做出反應(yīng) C生物都能快速運動 D生物都能生長和繁殖 C 4在2014年學(xué)業(yè)考試的實驗操作考查中，丙同學(xué) 的實驗是制作洋蔥鱗片表皮細(xì)胞臨時裝片，并用顯 微鏡觀察其細(xì)胞結(jié)構(gòu)。右圖是丙同學(xué)在實驗過程中 的某一操作步驟，該操作的作用有()D 用吸水紙吸去過

2、多的水，防止蓋玻片漂浮 用吸水紙吸水，有利于排出蓋玻片下的氣泡 用吸水紙吸水，有利于讓染色劑給細(xì)胞染色 AB C D 5在調(diào)查校園生物時，以下同學(xué)的做法中正確 的是() A小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識的植物，于是把它 們拔出來，帶回家研究 B小梅撥開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦 到校園外面去了，小梅把它記錄下來 C小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒有， 小偉決定把它刪掉 D小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄 B 6我們在爬山時，可以看到巖石上生長著許多粗 糙的東西，這是生物界的開路先鋒地衣，它們生長 在巖石上并繁殖，這是因為它們能產(chǎn)生一種叫地衣 酸的物質(zhì)。該物質(zhì)能腐蝕巖石，起到分化巖石的作 用。這

3、說明生物體具有的特征是() A新陳代謝作用 B遺傳和變異的特性 C適應(yīng)性和多樣性 D能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境 D 7下列詞語描述中，不具有生命現(xiàn)象的是() A火山爆發(fā) B大雁南飛 C魚類洄游 D青蛙冬眠 A 8“羚羊發(fā)現(xiàn)危險后迅速奔跑離開”這種現(xiàn)象 說明生物具有的特征是() A生物的生活需要營養(yǎng) B能對外界刺激做出反應(yīng) C能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境 D具有生長和繁殖的特性 B 9把動、植物細(xì)胞放在清水中，只有植物細(xì)胞不 會脹破，是因為植物細(xì)胞有起支持和保護(hù)作用的( ) A細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜 C液泡 D葉綠體 A 10在光線較弱的情況下觀察物像，最好選用() A低倍物鏡、較小光圈、平面反光鏡 B高倍物鏡

4、、較小光圈、凹面反光鏡 C低倍物鏡、較大光圈、凹面反光鏡 D高倍物鏡、較大光圈、平面反光鏡 C 11下左圖是制作洋蔥表皮臨時裝片的基本步驟， 若在顯微鏡中觀察到的圖像如下右圖所示，則制 作裝片步驟中最可能有問題的是() A B C D D 12下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是( ) A細(xì)胞膜具有控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)交換的作用 B細(xì)胞核是細(xì)胞進(jìn)行生命活動的主要場所 C細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)作用 D液泡內(nèi)的液體稱為細(xì)胞液，溶解了酸、甜、苦 、辣等物質(zhì) B 13我們用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，若目鏡不 變，先用10物鏡，后轉(zhuǎn)換為40物鏡，則視野 中() A細(xì)胞變大、數(shù)目變多 B細(xì)胞變小、數(shù)目變少 C細(xì)胞

5、變大、數(shù)目變少 D細(xì)胞變小、數(shù)目變多 C 二、填空題(321.5分48分) 14在明亮的實驗室里做“觀察動物細(xì)胞和植 物細(xì)胞”實驗時，由于操作上的一些失誤，造成 實驗效果不明顯。請分析產(chǎn)生下列后果的可能原 因。(寫出一條即可) (1)在使用顯微鏡對光時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣轉(zhuǎn)動反光 鏡，視野都很暗。 (2)在觀察洋蔥表皮細(xì)胞的臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞 有嚴(yán)重重疊現(xiàn)象。 光線過弱、物鏡未對準(zhǔn)通光孔等光線過弱、物鏡未對準(zhǔn)通光孔等 洋蔥表面撕得很厚，洋蔥表皮未洋蔥表面撕得很厚，洋蔥表皮未 在載玻片上展平造成折疊現(xiàn)象等在載玻片上展平造成折疊現(xiàn)象等 15下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖， 請據(jù)圖回答下列問題：(

6、示例反光鏡) (1)用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經(jīng)找到觀察 物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的 _ _。如果要觀察的物像不在視野中央， 而是在視野的右上方，應(yīng)該把_ _向_ _移動，使物像位于視野中央。 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 臨時裝片臨時裝片 右上方右上方 (2)A、B所示兩個細(xì)胞的主要不同之一是A細(xì)胞 質(zhì)中含有_ _，因而能夠制造有機(jī)物，而B 細(xì)胞不能。 (3)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人體口腔上皮細(xì) 胞”兩個實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴 加的液體分別是_ _和_ _。 (4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，4_ _含有遺傳物質(zhì)，能 夠傳遞遺傳信息。 葉綠體葉綠體 清水清水生理鹽水生理鹽水 細(xì)

7、胞核細(xì)胞核 16光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生物實驗室里常用的重要 儀器之一。下列是使用光學(xué)顯微鏡過程中的有關(guān) 問題，請回答： (1)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時裝片時，若是在光線很強(qiáng) 的條件下，為了控制進(jìn)光量，應(yīng)選用較小的光圈和_ _(填 “平面”或“凹面”)反光鏡。 (2)若顯微鏡的目鏡放大倍數(shù)為10，物鏡的放大倍數(shù)為10， 那么物像的放大倍數(shù)是_ _。 (3)若在顯微鏡下觀察到的視野如圖所示，則在載玻片上的 字母是_。若要把物像移到視野中央，載玻片應(yīng)向_( 填“右上”或“左下”)方移動。 平面平面 100 d 右上右上 17閱讀并分析下列材料： 一粒桃樹種子能發(fā)育成一株很大的桃樹，并 結(jié)出許多桃子；一

8、只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙。 將從同一棵向日葵上取下的兩粒種子種下去 后，長出的都是向日葵，但兩棵向日葵總是有一 些形態(tài)特征不一樣。 (1)材料說明生物 (2)材料說明生物 能生長發(fā)育能生長發(fā)育 可遺傳和變異可遺傳和變異 18細(xì)胞是構(gòu)成生物的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。下圖 所示為動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問 題： (1)圖_表示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，1_ _的 主要功能是 (2)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是5 _ _。 (3)吃西瓜時流出的紅色汁液主要來自于4 _ _結(jié)構(gòu)。 (4)決定生物性狀的遺傳信息主要存在于3 _ _結(jié)構(gòu)中。 乙乙 細(xì)胞膜細(xì)胞膜 保護(hù)細(xì)胞并控制細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換保護(hù)細(xì)胞

9、并控制細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換 葉綠體葉綠體 液泡液泡 細(xì)胞核細(xì)胞核 19請說出元代散曲名家馬致遠(yuǎn)的名曲秋思 中的生物和非生物。(附秋思：枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人 在天涯。) (1)曲中的生物有 (2)曲中的非生物有 老樹、昏鴉、瘦馬、斷腸人老樹、昏鴉、瘦馬、斷腸人 枯藤、人家、小橋、流水、古道、西風(fēng)、夕陽枯藤、人家、小橋、流水、古道、西風(fēng)、夕陽 20下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請分析說 明它們各屬于生物的何種基本特征： (1)小貓長成大貓屬于 (2)貓生小貓屬于 (3)貓生貓，鼠生鼠屬于 (4)一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬 于 (5)鼠聽到貓叫，立即躲近洞里的現(xiàn)象屬于 生長發(fā)育現(xiàn)象生長發(fā)育現(xiàn)象 生殖（或繁殖）現(xiàn)象生殖（或繁殖）現(xiàn)象 遺傳現(xiàn)象遺傳現(xiàn)象 變異現(xiàn)象變異現(xiàn)象 能夠?qū)ν饨绱碳ぷ龀龇磻?yīng)能夠?qū)ν饨绱碳ぷ龀龇磻?yīng) 三、實驗探究題(13分) 21以下是用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞的一 段敘述：取1塊清潔的載玻片，在其中央滴1滴0.7% 的生理鹽水。用涼開水把口漱凈，取一根消過毒的 牙簽在口腔壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放到載玻片 的液滴中涂一下，然后放在顯微鏡下觀察