小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案：圓柱與圓錐_第1頁
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文檔簡介

1、圓柱與圓錐單元目標:1、使學(xué)生認識圓柱和圓錐,掌握它們的特征;認識圓柱的底面、側(cè)面和高;認識圓錐的底面和高。使學(xué)生理解求圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法,并會正確計算。使學(xué)生理解求圓柱、圓錐體積的計算公式,會運用公式計算體積、容積,解決有關(guān)的簡單實際問題。單元重點:掌握圓柱的表面積的計算方法和圓柱、圓錐體積的計算公式。單元難點:圓柱、圓錐體積的計算公式的推導(dǎo)1、圓柱(1)圓柱的認識教學(xué)內(nèi)容:教科書第1012頁圓柱的認識,練習(xí)二的第14題.教學(xué)目標:1、借助日常生活中的圓柱體,認識圓柱的特征和圓柱各部分的名稱,能看懂圓柱的平面圖;認識圓柱側(cè)面的展開圖。2、培養(yǎng)學(xué)生細致的觀察能力和一定的空間想像能力

2、。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點:認識圓柱的特征。教學(xué)難點:看懂圓柱的平面圖。教學(xué)過程:l 一、復(fù)習(xí)1.已知圓的半徑或直徑,怎樣計算圓的周長?(指名學(xué)生回答,使學(xué)生熟悉圓的周長公式:c=2r或c=d)2.求下面各圓的周長(教師依次出示題目,然后指名學(xué)生回答,其他學(xué)生評判答案是否正確)(1)半徑是1米 (2)直徑是3厘米(3)半徑是2分米 (4)直徑是5分米l 二、認識圓柱特征1.整體感知圓柱(1)談?wù)剤A柱.你喜歡圓柱嗎?請同學(xué)說說喜歡圓柱的理由。(美觀、實用、安全、可滾動)(2)找找圓柱,請同學(xué)找出生活中圓柱形的物體。2.圓柱的表面(1)摸摸圓柱。請同學(xué)摸摸自己手中圓柱的表面,說說發(fā)現(xiàn)了什么?(2)指導(dǎo)看書:摸到的上下兩個面叫什么?它們的形狀大小如何?摸到的圓柱周圍的曲面叫什么?(上下兩個面叫做底面,它們是完全相同的兩個圓。圓柱的曲面叫側(cè)面。)3.圓柱的高(1)課件顯示:一根豎放的大針管中的藥水由高到低的變化過程,引導(dǎo)學(xué)生思考:藥水水柱的高低和水柱的什么有關(guān)?(2)引導(dǎo)小結(jié):水柱的高低和水柱的高有關(guān).(3)結(jié)合課本回答什么叫圓柱的高。(板書:圓柱兩個底面之間的距離叫做高。)(4)討論交流:圓柱的高的特點。課件顯示:裝滿牙簽的塑料盒,問:這些牙簽是圓柱的高嗎?假如牙簽細一

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