七年級政治教案：絢麗的藝術(shù)之花教案

1、絢麗的藝術(shù)之花教案l 一、說教材。絢麗的藝術(shù)之花是遼寧師范大學出版社品德與社會五年級上冊第六課燦爛的文化中的教學內(nèi)容。本課是悠悠中華情這一單元的總結(jié)篇目，分為三個教學內(nèi)容，分別介紹我國古代在思想、科技和藝術(shù)等方面杰出的成就，本課教學內(nèi)容為第三課時絢麗的藝術(shù)之花。新課程標準的課程性質(zhì)中指出：小學中高年級學生社會生活范圍不斷擴大的實際、認識了解社會和品德形成的需要，以兒童的社會生活為主線，將學生的品德、行為規(guī)范，愛國主義、集體主義，國情、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育有機融合，引導學生不斷豐富和發(fā)展經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本的道德觀

2、、價值觀和初步的道德判斷能力。五年級學生的社會生活視野不斷開闊，學生的自我意識也不斷增強，對身邊的事物具備了一定的觀察、判斷、和概括能力，國畫、書法、瓷器以及民間藝術(shù)品都是學生生活中喜聞樂見的事物，滿足了學生喜歡新奇事物的天性，引導學生了解我國藝術(shù)瑰寶，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。我在把握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，為了體現(xiàn)“感受中華民族對世界文明的重大貢獻，萌發(fā)民族自豪感和自信心”這一課程標準的要求，結(jié)合學生的年齡特點，認識規(guī)律，確定了本課教學目標：1、知識與技能：欣賞和感受國畫、書法、瓷器的藝術(shù)魅力，提高學生的欣賞水平和收集資料的能力。2、過程與方法：通過欣賞書畫作品、討論、匯報、交流等方式，學

3、習欣賞我國傳統(tǒng)藝術(shù)的方法，能夠表達自己的感受和見解，提高學生的文化藝術(shù)素養(yǎng)3、情感態(tài)度價值觀：引導學生感受我國古代人民的智慧和創(chuàng)造，激發(fā)學生的民族自豪感和信心，樹立繼承和發(fā)揚這些藝術(shù)瑰寶的良好的愿望。教學重點：欣賞和感受我國國畫、書法、瓷器等藝術(shù)瑰寶的魅力，教學難點：感受我國的傳統(tǒng)藝術(shù)成就對世界文明的影響，激發(fā)學生的民族自豪感。l 二、說教學方法(一)說教法教師應(yīng)當擁有講授不同內(nèi)容，訓練不同項目，攻克不同難點的眾多教學方法，才能游刃有余，從容施教。根據(jù)本課教學內(nèi)容，我采用了以下教學方法：創(chuàng)設(shè)情境法、談話法、講授法、直觀教學法、錄像教學法等。為使學生充分欣賞和感受我國傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。我還采用了多

4、媒體教學手段，通過圖片資料錄像等手段，加深學生的感受，攻克重難點，提高教學的效果。(二)說學法教師在教學過程中應(yīng)全面把握目標，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣，提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識。學生獲得知識有一個循序漸進的過程，在教學中我很重視讓學生主動參與互相學習，調(diào)動學生的多種感官參與學習過程，在兼容并舉中力求最大限度地發(fā)揮學生的主動性、發(fā)展性、創(chuàng)造性，從而達到激發(fā)興趣、理解陶情、啟迪心智、感悟積淀的四重境界。學法有交流匯報法、觀察法、討論探究法、體驗實踐法等。通過欣賞感受體驗交流的過程達到陶冶學生思想情操，激發(fā)學生民族自豪感，熱愛祖國傳統(tǒng)文化的目標。l 三、說教學程序(一)創(chuàng)設(shè)情境導入新課，激發(fā)學習興趣，學生的學習興趣是上一堂好課根本保證。導入的精彩自然會一開始就牢牢的抓住學生學習興趣。根據(jù)學生對奧運會的了解和關(guān)注情況，抓住學生的學習興趣，利用圖片中奧運會開幕式上展現(xiàn)的我國傳統(tǒng)藝術(shù)引出本課的學習內(nèi)容。教師用激動人心的語言引導學生回顧奧運盛況，感受世界人民關(guān)注的奧運開幕式上我國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的魅力和影響，直接引出課題，激發(fā)學生了解我國傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣。(二)欣賞感受傳統(tǒng)藝術(shù)瑰寶的魅力，樹立繼承發(fā)揚傳統(tǒng)文化的信念。新課程標準的基本理念指出：兒童的生活是課程的基礎(chǔ)。兒童的品