認知心理學(xué) 感知覺PPT學(xué)習(xí)教案_第1頁
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文檔簡介

1、會計學(xué)1 認知心理學(xué)認知心理學(xué) 感知覺感知覺 第1頁/共41頁 第2頁/共41頁 信號或刺激信號或刺激 判斷（抉擇）判斷（抉擇） 有信號有信號無信號無信號 輸入輸入 有信號有信號正確檢測正確檢測P （R/S） 漏報漏報P （Rn/S） 無信號無信號虛報虛報P （R/Sn） 正確拒斥正確拒斥P （Rn/Sn） 第3頁/共41頁 第4頁/共41頁 第5頁/共41頁 第6頁/共41頁 第7頁/共41頁 第8頁/共41頁 第9頁/共41頁 第10頁/共41頁 第11頁/共41頁 第12頁/共41頁 第13頁/共41頁 第14頁/共41頁 三、模式識別理論三、模式識別理論 (一一)模板匹配理論（模板匹配

2、理論（Template-matching Theory） 核心思想核心思想：在人的長時記憶所編碼的信息中在人的長時記憶所編碼的信息中,存儲存儲 著各式各樣的來自個體過去經(jīng)歷的各種外部模式的著各式各樣的來自個體過去經(jīng)歷的各種外部模式的 拷貝或復(fù)本拷貝或復(fù)本,即模板即模板,它們與外部刺激存在著一一對它們與外部刺激存在著一一對 應(yīng)的關(guān)系應(yīng)的關(guān)系 模式識別是刺激信息與腦中某個或某些模板產(chǎn)生最模式識別是刺激信息與腦中某個或某些模板產(chǎn)生最 佳匹配的過程佳匹配的過程 第15頁/共41頁 第16頁/共41頁 第17頁/共41頁 第18頁/共41頁 第19頁/共41頁 第20頁/共41頁 第21頁/共41頁 第

3、22頁/共41頁 第23頁/共41頁 第二，模板匹配理論無法解釋人為何有時能夠非常迅第二，模板匹配理論無法解釋人為何有時能夠非常迅 速地識別一個新的、不熟悉的事物的這種常見情況；速地識別一個新的、不熟悉的事物的這種常見情況； 第三，模板匹配理論沒有說明模板匹配的信息編碼形第三，模板匹配理論沒有說明模板匹配的信息編碼形 式，即比較是平行加工還是系列加工，是從局部特征式，即比較是平行加工還是系列加工，是從局部特征 開始，還是從總體特征開始。模板的編碼形式開始，還是從總體特征開始。模板的編碼形式,即在即在 我們的大腦中模板以什么樣的形式貯存的，模板說也我們的大腦中模板以什么樣的形式貯存的，模板說也 沒有說明沒有說明 第24頁/共41頁 第25頁/共41頁 第26頁/共41頁 第27頁/共41頁 第28頁/共41頁 第29頁/共41頁 第30頁/共41頁 第31頁/共41頁 第32頁/共41頁 第33頁/共41頁 第34頁/共41頁 第35頁/共41頁 第36頁/共41頁 第37頁/共41頁 第38頁/共41

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