2021英語(yǔ)教師述職報(bào)告材料.doc

1、2021英語(yǔ)教師述職報(bào)告材料3篇英語(yǔ)教師述職報(bào)告材料今年本人帶九年級(jí)(1)班和(2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下圓滿完成了教學(xué)任務(wù)此刻將一學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要回顧。九年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年為使學(xué)生在英語(yǔ)這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法現(xiàn)總結(jié)如下：一、認(rèn)真搞好備課。教學(xué)中備課是一個(gè)必不可少十分重要的環(huán)節(jié)既要備教材、備學(xué)生又要備教法。備課充分能調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性上課效果就好。因此了解和分析學(xué)生狀況有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這兩個(gè)班在經(jīng)過(guò)兩年多的英語(yǔ)教學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有很大的起色但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的而且九(1)班待轉(zhuǎn)化生占較大多

2、數(shù)尖子生相對(duì)較少。因此講得太深就照顧不到整體時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性就會(huì)欠佳。但是九(2)班優(yōu)良生比例大但中下層面而也廣我備課時(shí)注意到這點(diǎn)因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同狀況在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣我校的學(xué)生在小學(xué)時(shí)沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差主要表此刻以下幾個(gè)方面：1、學(xué)過(guò)的單詞老師要求背出學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多沒(méi)時(shí)間背等往后一拖再拖即便能背出來(lái)也是臨時(shí)死記搶記出來(lái)的。等到其他需要的時(shí)候又忘了。2、上過(guò)的新課相應(yīng)的配套練習(xí)不自覺(jué)去獨(dú)立完成總需要老師再三強(qiáng)調(diào)但學(xué)生總期望老師和他們一齊來(lái)做。3、死記硬背的東西多聯(lián)系的東西少因此

3、表面上看感覺(jué)還能夠但真正一考起來(lái)問(wèn)題出來(lái)很多而且差距很大。經(jīng)過(guò)幾次考試下來(lái)問(wèn)題也出來(lái)了我任教的兩個(gè)班：尖子生不多中等生少差生面特大。針對(duì)以上狀況要改變這種局面我覺(jué)的要做的事很多。首先、要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣課前多預(yù)習(xí)課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講把老師講的資料真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)不懂的地方多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。其次、學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些個(gè)性是對(duì)英語(yǔ)學(xué)科因?yàn)樗吘共皇悄刚Z(yǔ)?；A(chǔ)不打好以后想提高也難。第三、要靈活掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)要講究方法舉一反三融會(huì)貫通只有這樣學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)不容易忘記?？傊寣W(xué)生明白學(xué)

4、習(xí)英語(yǔ)不是一天兩天的事是要靠平時(shí)慢慢積累起來(lái)的。三、建設(shè)高效的課堂努力提高駕馭課堂的潛力。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)所以上課必須要設(shè)法吸引學(xué)生不讓其分心上課資料力求豐富現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然講課生動(dòng)難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生。另外我每一天都堅(jiān)持持續(xù)充足的精神讓學(xué)生感受到一種用心上進(jìn)的氣氛。這樣授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來(lái)凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題都讓學(xué)生自己解決老師決不越俎代庖課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。因此除了課堂效果之外還需要讓學(xué)生多讀多講多練。為此在早讀時(shí)我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀狀況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)

5、現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決及時(shí)講清楚讓學(xué)生即時(shí)消化。另外對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式幫忙他們養(yǎng)成良好習(xí)慣提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)潛力。五、培優(yōu)和輔差總結(jié)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊狀況學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象差生面擴(kuò)大會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此絕對(duì)不能忽視。為此我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有潛力提高但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)對(duì)這些同學(xué)我采取群眾輔導(dǎo)給他們分配固定任務(wù)不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)但由于潛力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)耐心教導(dǎo)慢慢提高他們的成績(jī)不能操之過(guò)急且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力成績(jī)有望能提高;第三組是紀(jì)律松散學(xué)習(xí)不認(rèn)真基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)以后授課的效果就會(huì)更