山東省齊河縣09-10學(xué)年高二語(yǔ)文下學(xué)期期中考試 魯人版 新課標(biāo)

1、20092010年度第二學(xué)期期中模塊檢測(cè)高二語(yǔ)文試題本試卷分第卷和第卷兩部分。滿分150分。考試用時(shí)150分鐘。第卷(選擇題，共36分)一、(15分，每小題3分)1.下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字，讀音與字形全都正確的一組是A咀(j)嚼 詛(z)咒 狙(z)擊手 人為刀俎(z)B謚(sh)號(hào) 訃(f)告 敲竹杠(gng) 強(qiáng)(qing)人所難C殲(jin)滅 媲(p)美 流水帳(zhng) 戛(ji)然而止D饋(ku)贈(zèng) 蒙(mng)騙 慳(qin)吝人 風(fēng)流倜(t)儻2下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 A從確立教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，到實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，再到人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略我國(guó)教育實(shí)現(xiàn)了一次次歷史跨越，為經(jīng)濟(jì)

2、發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。B在近日舉行的澳大利亞網(wǎng)球公開(kāi)賽上，鄭潔和李娜攜手改寫了中國(guó)網(wǎng)球的歷史，第一次有兩名中國(guó)球員同時(shí)躋身大滿貫賽單打四強(qiáng)。 C在電影阿凡達(dá)引爆3D熱潮的同時(shí)，電視廠商均把目光瞄準(zhǔn)3D電視市場(chǎng)這塊“肥肉”，近日在美國(guó)拉斯維加斯舉行的2010年國(guó)際消費(fèi)電子展上（CES），索尼、三星、海爾、海信等廠商紛紛展示了新款3D電視。D.近幾年的名人故里之爭(zhēng)，讓大家看得眼花繚亂。正如一網(wǎng)友所言，“伏羲東奔西走，黃帝到處安家，女?huà)z遍地開(kāi)花，諸葛四處顯靈?！?.下列各句橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是百度“魔獸貼吧”里一句“賈君鵬你媽媽喊你回家吃飯” 調(diào)侃式的話，在短短9個(gè)小時(shí)內(nèi)便引來(lái)

3、了超過(guò)40.6萬(wàn)名網(wǎng)友的點(diǎn)擊瀏覽，1.7萬(wàn)名網(wǎng)友參與跟帖。對(duì)于“賈君鵬事件”，我們?cè)诳吹?“成功”的同時(shí)，更應(yīng)該看到它帶來(lái)的負(fù)面影響?！俺晒Α焙褪找嬷皇且粫r(shí)的，而對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論 的破壞和對(duì)網(wǎng)友信心的打擊則是長(zhǎng)期的和持久的。 網(wǎng)絡(luò)虛假事件被用來(lái)徹底否定網(wǎng)絡(luò)輿論的真實(shí)性的情況層出不窮，后果更是不堪設(shè)想的。這些，難道不值得我們認(rèn)真反思嗎？A. 幾乎 計(jì)劃 誠(chéng)信度 因此B. 近乎 策劃 公信力 如果C. 幾乎 計(jì)劃 誠(chéng)信度 如果D. 近乎 策劃 公信力 因此4. 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿站在青海與白海間的山脊上，一眼望去，藍(lán)天白云讓人心曠神怡，青山綠水秀色可餐，不由得讓人感慨這真是一片世

4、外樂(lè)土。B漢字是當(dāng)今世界上唯一仍在使用的方塊字體系，其象形功能不但便于人們的理解記憶，且衍生出美輪美奐的書(shū)法藝術(shù)，這是很了不起的。C多次飾演偉人形象的著名演員唐國(guó)強(qiáng)內(nèi)心睿智而沉著，既有書(shū)生的儒雅又有帝王般的霸氣，他的風(fēng)度令人側(cè)目而視。D中國(guó)選手周洋打破冬奧會(huì)記錄，奪得短道速滑女子1500米冠軍的消息傳來(lái)后，引起了國(guó)內(nèi)各家媒體的強(qiáng)烈關(guān)注，一時(shí)間各種報(bào)道甚囂塵上。5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A.我相信我有足夠的勇氣面對(duì)生活中已經(jīng)發(fā)生的一切，我甚至敢于深入到悲劇的核心，在純粹的荒謬之中停留，但我的生活并不會(huì)因此出現(xiàn)奇跡般的變化。 B教育部日前發(fā)出通知，鑒于不久前發(fā)生的湖南湘鄉(xiāng)校園踩踏事件，各中

5、小學(xué)校要認(rèn)真排查安全，及時(shí)進(jìn)行整改，堅(jiān)決杜絕類似事件的發(fā)生。 C為了應(yīng)對(duì)眼下的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，奧巴馬表示：將推遲對(duì)富人增稅的競(jìng)選承諾，關(guān)于重談北美自由貿(mào)易協(xié)定、增強(qiáng)工人組建工會(huì)能力等棘手問(wèn)題，也不會(huì)立刻著手解決。 D2009年末，奧巴馬總統(tǒng)決定再向阿富汗增兵lO萬(wàn)，在塔利班已然再成氣候的今日阿富汗，區(qū)區(qū)十萬(wàn)兵力能否扭轉(zhuǎn)乾坤，頗為令人懷疑。二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成68題。圍棋、象棋與中國(guó)傳統(tǒng)文化在中國(guó)的棋林之中，影響最為深遠(yuǎn)者當(dāng)屬圍棋和象棋。俗語(yǔ)有云：棋局小世界，世界大棋局。作為典型的中國(guó)文化載體，二者以棋盤和棋子折射出中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的縮影。相通之處在于棋盤都是阡陌縱橫，呈格狀分布；

6、棋子以顏色不同構(gòu)成兩方以對(duì)壘拼殺。但再加考察，則大有區(qū)別。先說(shuō)圍棋。圍棋棋子除按顏色區(qū)別為黑白二方之外，所有棋子在功能上無(wú)任何區(qū)別，性能相同，地位相等。其勝負(fù)的標(biāo)志就是所占地盤之大小。而欲想占領(lǐng)地盤，就必須至少有兩口各自獨(dú)立的“氣眼”?！皻庋邸本褪亲约旱幕顒?dòng)空間，對(duì)方不得侵入，象征著中國(guó)古代的城池。要想生存發(fā)展，就必須擁有根據(jù)地；而要有根據(jù)地，就必須有回旋的空間。這與我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)的思維方式如出一轍：想要保有地盤，就要使地盤聯(lián)成一片；要想地盤不失，就必須以所有城池作為依托。孤立棋子“人”單勢(shì)薄，作用有限，極易被吃，但聯(lián)合在一起則所向披靡，勢(shì)不可擋。群體力量大于個(gè)體，占得空間則取得勝利，體現(xiàn)的

7、是人類早期的追求目標(biāo)和較為平等的價(jià)值觀念。象棋則不然。它將棋子分為將、士、象、馬、車、炮、兵等七種。勝負(fù)只取決于將帥之存亡。只要將帥仍存，全軍覆沒(méi)亦不為輸；而將帥若遭不測(cè)（被將死），未失一子亦算失敗。車可橫沖直撞，所向披靡；馬可騰越出擊，縱橫馳騁；炮可隔子發(fā)威，火力兇猛；士、象拱衛(wèi)城池，以身護(hù)帥；兵、卒則亦步亦趨，只進(jìn)不退。就本領(lǐng)與殺傷力而言，將帥屬于最為無(wú)能之輩，不僅行動(dòng)遲緩，殺傷力差，且不能越孤城半步，卻要所有棋子拼死護(hù)衛(wèi)。其余各子等級(jí)森嚴(yán)，貴賤分明。車乃棋中至寶，萬(wàn)不可輕棄。馬、炮地位大抵相等，開(kāi)局時(shí)炮似乎稍勝于馬，而殘局中則馬勝于炮。最為慘烈者當(dāng)屬兵卒，數(shù)量眾多，因而棄之不惜；本領(lǐng)有限

8、，因而作用不彰；只許前進(jìn)，不能后退，因而前景黯然，結(jié)局慘烈；拱到底則成“老卒”，幾同無(wú)用。這是等級(jí)社會(huì)最為生動(dòng)、最為集中的具體體現(xiàn)，是中國(guó)封建社會(huì)的典型和縮影。圍棋早于象棋。博物志云：“堯造圍棋，丹朱善棋。”雖不可信，但產(chǎn)生于嚴(yán)格的等級(jí)制度形成之前，應(yīng)無(wú)異議。其各子平等、機(jī)遇相同的構(gòu)思設(shè)計(jì)，就是中華先秦文化中“民本思想”的具體體現(xiàn)。而象棋各子之間與生俱來(lái)、無(wú)從更改身份差異和為保統(tǒng)帥而不惜耗盡生靈的僵化理念，是秦代以后專制制度的最佳詮釋，加上“楚河、漢界”作為佐證，其生辰八字則大抵可定矣。弈圍棋者主觀能動(dòng)性大，自主性強(qiáng)。不必為保全先行設(shè)定之統(tǒng)帥而煞費(fèi)苦心，只需以全局形勢(shì)為依據(jù)進(jìn)行判斷。象棋弈者必

9、須經(jīng)受折馬損炮甚至丟掉愛(ài)車的痛苦，而只是為了那位無(wú)能的統(tǒng)帥存活。將一人存亡凌駕于群體安危之上，甚至要牽制作為局外人身份的弈者，這種游戲規(guī)則乃中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)和規(guī)則的縮影，是典型的中國(guó)專制思維的折射。從游戲法則角度看，圍棋是在用加法，開(kāi)始時(shí)空無(wú)一人，好生寂寞，而隨著雙方落子，棋子越來(lái)越多，最終往往擁擠不堪，幾無(wú)落腳之處；而象棋則用減法，開(kāi)始時(shí)戰(zhàn)陣嚴(yán)整，兵將齊全，而隨著雙方廝殺，棋子越來(lái)越少，到殘局時(shí)諸子凋零殆盡，一片狼藉，最后往往僅剩孤家寡人，困守老城。真是兩種感受，兩種意境。圍棋和象棋反映出中國(guó)文化在不同角度、不同階段逐漸形成的兩種不同的思維方式和價(jià)值觀念。圍棋的存在表明中華文化體系中存在著民

10、主的精神、平等的理念?？紤]到中國(guó)古代的愛(ài)國(guó)情操向以忠君行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)，象棋所表現(xiàn)出來(lái)的便可視為先人為保江山社稷而不惜一切代價(jià)的群體理念和視死如歸、殺身成仁的犧牲精神。這兩種精神和理念相輔相成，共同支撐著中華民族的精神大廈。6下列有關(guān)“象棋”的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是A象棋的勝負(fù)只取決于將帥的存亡。只要將帥仍存，全軍覆沒(méi)亦不為輸；下象棋的首要任務(wù)就是將死對(duì)方的將帥。B在象棋中，將帥行動(dòng)遲緩，殺傷力差，最為無(wú)能；車乃棋中至寶，地位最高，本領(lǐng)最大，萬(wàn)不可輕棄。C本領(lǐng)有限，作用不彰，前景黯然，結(jié)局慘烈的兵卒，是等級(jí)社會(huì)中處于最底層的人的生動(dòng)具體的體現(xiàn)。D下象棋要經(jīng)受折馬損炮甚至丟掉愛(ài)車的痛苦，一切只為保老帥，

11、這種游戲規(guī)則是典型的中國(guó)專制思維的折射。7下列對(duì)“作為典型的中國(guó)文化載體，二者以棋盤和棋子折射出中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的縮影”的理解不正確的一項(xiàng)是A棋局小世界，圍棋和象棋的棋盤都是阡陌縱橫，呈格狀分布；棋子以顏色不同構(gòu)成兩方來(lái)對(duì)壘拼殺。B下圍棋就是要保有地盤，使地盤聯(lián)成一片，而要想地盤不失，就必須以所有城池作為依托，這折射出我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)的思維方式。C象棋各子之間與生俱來(lái)、無(wú)從更改身份差異和為保統(tǒng)帥而不惜耗盡生靈的僵化理念，是中國(guó)封建專制制度的最佳詮釋。D圍棋表明中華文化體系存在民主的精神、平等的理念。象棋則表現(xiàn)出來(lái)先人的愛(ài)國(guó)情操和忠君行動(dòng)，反映先人的群體理念和犧牲精神。8下列表述完全符合原文意思的一

12、項(xiàng)是A圍棋中孤立棋子“人”單勢(shì)薄，作用有限，極易被吃，但聯(lián)合在一起則所向披靡，勢(shì)不可擋，體現(xiàn)出人類的終極目標(biāo)和平等價(jià)值觀念B象棋中馬、炮地位相等，開(kāi)局時(shí)炮優(yōu)于馬多多，而殘局中則馬勝于炮不少。馬可縱橫馳騁；炮可隔子發(fā)威，二者各具威力。C弈圍棋者主觀能動(dòng)性大，自主性強(qiáng)，以全局形勢(shì)為依據(jù)判斷勝負(fù)。而下象棋只考慮統(tǒng)帥的存活，受限制多，沒(méi)有主觀能動(dòng)性。D圍棋和象棋的思維方式和價(jià)值觀念雖有不同，但圍棋體現(xiàn)的平等理念、民主精神與象棋體現(xiàn)的群體理念和犧牲精神相輔相成，共同支撐著中華民族的精神大廈。三、(12分，每題3分) 閱讀下面的文言文，完成912題。 吳明徹，字通昭，秦郡人也。明徹幼孤，性至孝，年十四，感

13、墳塋未備。家貧無(wú)以取給，乃勤力耕種。時(shí)天下亢旱，苗稼焦枯，明徹哀憤，每之田中，號(hào)泣，仰天自訴。秋而大獲，足充葬用。及侯景寇京師，天下大亂，明徹有粟麥三千余斛，而鄰里饑餒，乃白諸兄曰：“當(dāng)今草竊，人不圖久，奈何有此而不與鄉(xiāng)家共之?”于是計(jì)口平分，同其豐儉，群盜聞而避焉，賴以存者甚眾。 及高祖鎮(zhèn)京口，深相要結(jié)。明徹乃詣高祖，高祖為之降階，執(zhí)手即席，與論當(dāng)世之務(wù)。明徹亦微涉書(shū)史經(jīng)傳，頗以英雄自許，高祖深奇之。 太建四年。征為侍中、鎮(zhèn)前將軍，會(huì)朝議北伐，公卿互有異同，明徹決策請(qǐng)行?？偨y(tǒng)眾軍十三余萬(wàn)，發(fā)自京師，進(jìn)逼壽陽(yáng)，齊遣大將軍皮景和率兵數(shù)十萬(wàn)來(lái)援，去壽陽(yáng)三十里，頓軍不進(jìn)。諸將咸曰：“堅(jiān)城未拔，大援在

14、近，不審明公計(jì)將安出？”明徹曰：“兵貴在速，而彼結(jié)營(yíng)不進(jìn)，自挫其鋒，吾知其不敢戰(zhàn)明矣?！庇谑枪Ъ纂校拿婕补?，城中震恐，一鼓而克。景和惶懼遁走，盡收其駝馬輜重。 會(huì)周氏滅齊，九年，詔明徹進(jìn)軍北伐，明徹軍至呂梁，周徐州總管梁士彥率眾拒戰(zhàn)，明徹頻破之，因退兵守城，不復(fù)敢出。周遣上大將軍王軌將兵救之。諸將聞之，甚惶恐，議欲拔軍。適會(huì)明徹苦背疾甚篤，知事不濟(jì)，遂從之，及至清口，眾軍皆潰，明徹窮蹙，乃就執(zhí)。尋以憂憤遘疾，卒于長(zhǎng)安，時(shí)年六十七。(節(jié)選自陳書(shū)列傳第三)9對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是 A感墳塋未備，家貧無(wú)以取給 給：衣食充足，豐裕 B及侯景寇京師，天下大亂 寇：侵?jǐn)_，劫掠。 C頗以

15、英雄自許，高祖深奇之 許：夸耀，自夸 D適會(huì)明徹苦背疾甚篤 篤：忠厚，誠(chéng)實(shí)10下列各句中加點(diǎn)詞的意義與用法相同的一項(xiàng)是 A每之田中，號(hào)泣 句讀之不知，惑之不解 B高祖為之降階，執(zhí)手即席 如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉，何辭為? C群盜聞而避焉 纖歌凝而白云遏 D因退兵守城，不復(fù)敢出 因人之力而敝之，不仁11以下六句話分別編為四組，全都表現(xiàn)吳明徹英雄本色的一項(xiàng)是 每之田中，號(hào)泣，仰天自訴 公卿互有異同，明徹決策請(qǐng)行計(jì)口平分，同其豐儉躬擐甲胄，四面疾攻兵貴在速，吾知其不敢戰(zhàn)明矣知事不濟(jì)，遂從之 A B C D12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 A吳明徹幼年成為孤兒，為盡孝心和解決家用不足

16、，十四歲就勤力耕種，于秋天獲得大豐收。最終“足充葬用”。 B后高祖與吳明徹誠(chéng)懇相交，推心置腹，縱論天下大勢(shì)，高祖認(rèn)為吳明徹精通兵法，博覽群書(shū)，堪稱英雄。 C太建四年，吳明徹被任命為侍中、鎮(zhèn)前將軍，率軍十三余萬(wàn)北伐，在壽陽(yáng)大敗齊將皮景和，奪得輜重?zé)o數(shù)。 D太建九年，吳明徹奉命北伐，并多次擊潰敵軍，后因軍潰被俘。不久因憂憤生病，死在長(zhǎng)安享年六十七歲。 第卷(共114分)四、(24分)13把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(10分) (1)乃白諸兄曰：“當(dāng)今草竊，人不圖久，奈何有此而不與鄉(xiāng)家共之?”(5分) (2)諸將咸曰：“堅(jiān)城未拔，大援在近，不審明公計(jì)將安出?”(5分)14.閱讀下面兩

17、首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）別 滁 歐陽(yáng)修花光濃爛柳輕明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作離聲。夜發(fā)分寧寄杜澗叟 黃庭堅(jiān)陽(yáng)關(guān)一曲水東流，燈火旌陽(yáng)一釣舟。我自只如常日醉，滿川風(fēng)月替人愁。 注：慶歷八年，歐陽(yáng)修由滁州知州改任揚(yáng)州知州，此詩(shī)乃當(dāng)時(shí)所作。分寧即今江西修水，詩(shī)人的家鄉(xiāng)。此詩(shī)是詩(shī)人離家赴任時(shí)所作。 (1)這兩首詩(shī)都用了“常日醉”三個(gè)字，但表達(dá)的情感是不相同的。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的具體內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。（4分）(2)兩首詩(shī)的結(jié)句都有特色，你更喜歡哪一句？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）15補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）(1) ，千金散盡還復(fù)來(lái)。（2）身無(wú)彩鳳雙飛翼， 。( 3)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，

18、。 (4 )溪云初起日沉閣， 。(5 )今宵酒醒何處， 。 ( 6)無(wú)可奈何花落去， 。五（12分）16將下列語(yǔ)句依次填人文中的橫線處，使上下文語(yǔ)意連貫。(只填序號(hào))(4分)生活中，我們的心不也正如這盛水的容器嗎？沒(méi)有誰(shuí)的人生是一帆風(fēng)順的，挫折、苦難和種種的不如意也許隨時(shí)都會(huì)降臨到你的頭上，那就讓你的心胸像海洋那樣寬廣吧！_。與人交往，真的應(yīng)該有一顆寬容的心這樣的人，才會(huì)真正的內(nèi)心和諧這樣的人，才會(huì)走向人生的頂峰這樣的人，才會(huì)成為眾人心目中可親、可敬的知己古往今來(lái)，沒(méi)有哪個(gè)心胸狹窄的人會(huì)取得事業(yè)的成功常言道：“海納百川，有容乃大?！?7提取下面文段中的主要信息，用原文中的詞語(yǔ)組合成兩個(gè)四字短語(yǔ)

19、概括。（4分）沒(méi)有一個(gè)國(guó)家像中國(guó)，把外語(yǔ)列為必修，而且為了考試而考試。在大學(xué)里，英語(yǔ)永遠(yuǎn)是必修課，而我們的語(yǔ)文，則是無(wú)所謂的，學(xué)的不好，或者干脆不學(xué)，反正絲毫不影響畢業(yè)，知道不知道名家名篇又如何，了解不了解歷史又如何；在大學(xué)本科，你必須拿到英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)，否則你就拿不到學(xué)位證；職稱外語(yǔ)，研究生外語(yǔ)，英語(yǔ)已經(jīng)成為一道首要門檻，你的英語(yǔ)過(guò)不了，你的專業(yè)能力就是再好，也是沒(méi)有資格參加這些考試的。所以，很多享受高等教育的社會(huì)精英，他們的中文水平實(shí)際上可能只是相當(dāng)于高中。他們精通電腦，可是荒廢了手寫的書(shū)法藝術(shù)，寫字漂亮的人越來(lái)越少；他們鉆研外語(yǔ)，可是用自己的母語(yǔ)卻分明笨拙大學(xué)生投遞的求職信，甚至?xí)绣e(cuò)別字

20、，甚至文理不通。語(yǔ)言本來(lái)是用于表達(dá)、交流的，我們卻把它當(dāng)成了考試工具。外語(yǔ)只是專業(yè)的一種，只是技能的一種，沒(méi)有必要把它抬高到如此顯貴位置，人人必學(xué)，比我們的母語(yǔ)儼然重要了百倍千倍。我們是應(yīng)該學(xué)習(xí)西方先進(jìn)文明，但是我們也不能厚此薄彼，從此輕薄了我們五千年文化的語(yǔ)言結(jié)晶，讓承載了幾千年中華文明的母語(yǔ)走向衰落。 18仿照下面的修辭手法和句式特點(diǎn)，另寫兩組句子。（4分）山間的溪流，并不因?yàn)榇蠛＞驮谏较露Ｖ垢璩?；路旁的小草，并不因?yàn)榇髽?shù)就在身邊而含羞躲藏； ， ； ， 。六、現(xiàn)代文閱讀(18分)閱讀下面的文字，完成1922題。吳牛喘月 包光潛李白少有丁都護(hù)歌這樣反映勞動(dòng)人民生活疾苦的詩(shī)歌，偶爾讀之，震

21、撼不已。他的高超的詩(shī)歌藝術(shù)令人折服?！皡桥４聲r(shí)，拖船一何苦”，寫時(shí)寫地不直截了當(dāng)，而“未成曲調(diào)先有情”。你想想看，就連能夠吃苦耐勞的老牛見(jiàn)到月亮都疑是太陽(yáng)，條件反射，對(duì)酷暑心有余悸，足以說(shuō)明吳地的炎熱，纖夫拖船的辛苦!牛的形象已經(jīng)深深地根植在人類的思想意識(shí)里，形成了思維定勢(shì)。魯迅先生的“俯首甘為孺子?！奔?lì)后人學(xué)習(xí)老牛的奉獻(xiàn)精神。吃的是草，擠出的是奶；拖犁拉耙，任勞任怨；埋首土地，不見(jiàn)天日。這使我想起母親跟我說(shuō)的一則神話故事。說(shuō)老牛本來(lái)也是天宮里的仙，是受了哄騙才“誤”落凡塵的。掌管天宮的王對(duì)它說(shuō)： “你到凡塵去，吃的是甜(田)草，喝的是糖(塘)水?！崩吓４蟾旁谔鞂m里呆得膩煩了，這下子以為得

22、了好處便不辭而別，發(fā)誓不再回頭看天，斷了自己的后路。小時(shí)候，我陪妹妹放牛，無(wú)數(shù)次觀察老牛的舉動(dòng)。它總是那么機(jī)械、呆板。它的眼睛里只有士地、田埂，水塘，它所看到的藍(lán)天白云，也只是水中的浮光掠影。它不知道天有多大，地有多寬抑或有意不去看那迢迢無(wú)期的歸天之路。想起那時(shí)生產(chǎn)隊(duì)里披星戴月的“雙搶”，我就發(fā)誓來(lái)生無(wú)論投什么胎，即使做雞做鴨，當(dāng)作“陽(yáng)家一碗菜”被宰被殺，也不愿意做牲畜不如的人，當(dāng)然也不愿意做永遠(yuǎn)沒(méi)有歸期的牛。在我的印象中，吳牛喘月無(wú)盡頭。譬如我們麒麟畈有二百多畝田地，每逢“雙搶”爭(zhēng)分奪秒，時(shí)不我待。即使同田的秧苗，立秋前后，涇渭分明。在那么短的時(shí)間里要將晚稻插下去，無(wú)論是人還是老牛都要夜以繼

23、日，社員被隊(duì)長(zhǎng)或組長(zhǎng)吆喝著；老牛被牛把式們鞭打著。無(wú)論是精神還是肉體都抵達(dá)了極限如果老牛同人一樣有精神世界的話。我時(shí)常喘著粗氣坐在田埂上，望著千鈞之軛壓在牛項(xiàng)上，鐵鏈繃直。那蒙鼓的牛皮被磨損殆盡，綻露出如同三月桃紅的肌肉來(lái)。還有那些不失時(shí)機(jī)的牛虻嗡嗡地叮咬。那護(hù)身的牛尾巴無(wú)論如何也鞭長(zhǎng)莫及。惟一能夠給老牛帶來(lái)些許快慰的要算那牛背鷺了。它憐憫地啄食牛背上那些寄生蟲(chóng)們，并不停地在老牛的周圍盤旋，用微弱的風(fēng)為老牛帶來(lái)陣陣涼意。此時(shí)的牛背鷺也是鄉(xiāng)村田野里惟一具有詩(shī)意的飛翔了。不僅牛得到了快慰，我的幼小的心靈也得到了慰藉。吳牛喘月，連月光都像那鋼針一般，炎熱無(wú)比，渾身發(fā)顫。農(nóng)業(yè)機(jī)械化基本實(shí)現(xiàn)的今天的新農(nóng)

24、村，原以為那些老牛們也同農(nóng)民一樣翻身解放，過(guò)上所有動(dòng)物都應(yīng)該擁有的、悠哉游哉、自得其樂(lè)的日子，可是，最近我回家過(guò)春節(jié)，幾乎所有的村莊都看不見(jiàn)牛欄了，田野里沒(méi)有了草垛，道路上沒(méi)有了永遠(yuǎn)散發(fā)著青草馨香的牛糞。牛從我們的視野里日漸消失了！鄉(xiāng)親們告訴我，現(xiàn)在哪家還有牛啊。我問(wèn)，原來(lái)那些牛呢?幾乎是異口同聲：賣了，殺了?？磥?lái)，牛生來(lái)是勞累的，不勞累了就沒(méi)有了生存的理由。因此，它就成了我們?nèi)祟惖牡鞍踪|(zhì)和熱量。望著沒(méi)有炊煙的村莊和沒(méi)有草垛的田野，我，又想起母親跟我講的那則關(guān)于牛的神話傳說(shuō)。(選自文化周刊)19從全文內(nèi)容看，第段文字有哪些作用? (4分)20.文中說(shuō)“人類對(duì)動(dòng)物的悲憫，其實(shí)也是對(duì)自己的悲憫”，

25、結(jié)合全文體會(huì)這句話的豐富含意。(6分)21第段描寫的是人與牛勞作時(shí)的情景，試就其藝術(shù)表現(xiàn)手法作簡(jiǎn)要賞析。(4分)22.農(nóng)業(yè)機(jī)械化基本實(shí)現(xiàn)的新農(nóng)村，耕牛從人們的視野里日漸消失。試探究作者對(duì)此的心情與態(tài)度。(4分)七、(60分) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 清晨，一只山羊在柵欄外徘徊，它想吃柵欄里的白菜，可是怎么也進(jìn)不去。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)升起來(lái)了。山羊發(fā)現(xiàn)自己的影子被太陽(yáng)拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。 “我如此高大，一定能吃到樹(shù)上鮮美的果子，吃不吃白菜又有什么關(guān)系呢? ”它樂(lè)呵呵地對(duì)自己說(shuō)。 于是，山羊朝著遠(yuǎn)處的果園飛奔而去。到達(dá)果園時(shí)，已是正午，山羊發(fā)現(xiàn)自己的影子變成很小的一團(tuán)。山羊慨嘆道：“唉，原來(lái)我這么

26、矮小，肯定吃不到樹(shù)上的果子，我還是回去吃白菜好了!”于是。它不悅地折身往回跑。 來(lái)到柵欄旁邊時(shí)。太陽(yáng)已經(jīng)偏西。它的影子重新變得很長(zhǎng)很長(zhǎng)?！拔腋陕锓且貋?lái)呢?憑我這么大的個(gè)子，吃樹(shù)上的果子是一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有的!”山羊開(kāi)始懊惱起來(lái)。上述這段文字，對(duì)你有何啟發(fā)?請(qǐng)自選角度，自行立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。不要套作，不得抄襲。高二語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、(15分，每小題3分)1B(A狙j C帳賬 D蒙mng)2A（ B書(shū)名號(hào)用錯(cuò)；C括號(hào)應(yīng)放在“上”前；D項(xiàng)句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外。) 3B（“近乎”：動(dòng)詞，接近于；“幾乎”：副詞，十分接近；“幾乎”程度要更深一些，根據(jù)語(yǔ)境此處應(yīng)選“

27、近乎”?！坝?jì)劃”為工作或行動(dòng)以前預(yù)先擬定的具體內(nèi)容和步驟，如“科研計(jì)劃”、“五年計(jì)劃”；“策劃”為有謀略的計(jì)劃，如“幕后策劃”，“策劃”要比“計(jì)劃”過(guò)程更加縝密，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)謀略以后再作計(jì)劃；“公信力”為使公眾信任的力量；“誠(chéng)信度”為誠(chéng)實(shí)守信的力度?！耙虼恕睘橐蚬P(guān)系，“如果”是假設(shè)關(guān)系。后文談“后果”應(yīng)為假設(shè)關(guān)系。） 4A（“秀色可餐”形容女性容貌美麗動(dòng)人，也形容景色優(yōu)美，讓人入迷忘饑。B項(xiàng)“美輪美奐”只能形容建筑物高大華麗。C項(xiàng)“側(cè)目而視”又恨又怕的看著。D項(xiàng)“甚囂塵上”現(xiàn)多指某種言論十分囂張，含貶義。） 5A(B成分殘缺，應(yīng)為“排查安全隱患”。C成分殘缺，應(yīng)在“推遲”后加“履行”之類的詞語(yǔ)D

28、“能否”和“懷疑”不能對(duì)應(yīng)。)二、（9分，每小題3分)6B （象棋中將帥地位最高，車本領(lǐng)最大。）7A （是圍棋和象棋本身的特點(diǎn)，不屬于對(duì)文化載體的理解。）8D （A、體現(xiàn)人類早期的目標(biāo)而非終極目標(biāo)；B、馬炮地位大抵相等，開(kāi)局時(shí)炮似乎稍勝于馬；C、說(shuō)下象棋沒(méi)有主觀能動(dòng)性無(wú)依據(jù)。）三、（12分，每小題3分)9D(篤，病情沉重)10C(A項(xiàng)中“之”分別為“動(dòng)詞，到去”與“用在倒裝的動(dòng)賓之間，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志”；B項(xiàng)中“為” 分別為“介詞，為了”與“句末語(yǔ)氣詞，表示疑問(wèn)或反詰，可翻譯成“呢”；C項(xiàng)中“而”均為“連詞，表承接關(guān)系，可譯為就或不譯”；D項(xiàng)中“因”分別為“連詞，于是”與“介詞，憑借、依靠”)1

29、1B（述說(shuō)吳明徹因“天下亢旱”的哀憤之情；陳述吳明徹的仁愛(ài)之心：述說(shuō)吳明徹聽(tīng)從諸將建議撤軍）12B（“高祖認(rèn)為吳明徹精通兵法，博覽群書(shū)，堪稱英雄”錯(cuò)，屬于主觀臆斷，無(wú)限擴(kuò)大，因原文“微涉書(shū)史經(jīng)傳”，且“頗以英雄自許”）四、（24分)13（1）于是就對(duì)各位兄長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在草寇盜賊橫行，人都難以考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)，我們有這么多粟麥，為什么不和鄉(xiāng)鄰共同分吃?”(提示：得分點(diǎn)為“乃”“白”“草寇”“圖”“奈何”“共”等)(2)諸將都說(shuō)：“堅(jiān)固的城池還沒(méi)有攻下來(lái)，強(qiáng)大的 敵援又在附近，不知明公怎樣定計(jì)?”（提示：得分點(diǎn)為“咸”“拔”“審”“安出”及句式等)14（1）歐詩(shī)中的“常日醉”寫出了詩(shī)人與眾賓客一起開(kāi)懷暢飲時(shí)

30、的神情意態(tài)和詩(shī)人矛盾、激動(dòng)的心情，餞行時(shí)當(dāng)?shù)孛癖娝憩F(xiàn)出來(lái)的真摯友好之情，使詩(shī)人的內(nèi)心久久不能平靜。黃詩(shī)中的“常日醉”是說(shuō)我只是像往常那樣喝醉了酒“下文景物的多愁善感與自身的渾然沉醉構(gòu)成對(duì)比，因而他的酒醉是借酒澆愁的外在表現(xiàn)。 （2）答案有兩種。喜歡歐詩(shī)的結(jié)句。結(jié)句用的是反襯手法，在餞行宴會(huì)上作為助興的音樂(lè)，因?yàn)殡x別在即，所以越是悅耳的曲調(diào)，內(nèi)心就越感到難受。結(jié)句發(fā)人思索，使詩(shī)韻不盡。 另一種：喜歡黃詩(shī)的結(jié)句。結(jié)句是說(shuō)彌漫在水天之間的風(fēng)月在替人悲愁。以景物的凄涼襯托人的愁緒。擬物為人，以景傳情，點(diǎn)明景替人愁，意味深長(zhǎng)。15. （略）五、(12分)16（這段文字的中心是做人應(yīng)該心胸寬廣，只有是從

31、反面說(shuō)的，所以放在首句，必須緊挨著，并且需要注意一下它們之間的遞進(jìn)關(guān)系。）17. 外語(yǔ)顯貴母語(yǔ)衰落（意思相近，酌情得分）18示例：夜空的流星，并不因?yàn)槊髟录霸谘矍岸諗抗廨x；深秋的楓葉，并不因?yàn)榍锾斓氖挌⒔谘矍岸艞壵故舅钠G美；隆冬的青松，并不因?yàn)榉e雪的打壓而彎下它高傲的身軀。六、（18分)19點(diǎn)名題目由來(lái)(或借李白丁都護(hù)歌的詩(shī)句引出本文“吳牛喘月”，的話題。交代行文思路，由寫牛到寫人，點(diǎn)出牛與人同樣的艱辛。(每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可；若只答“交代行文思路”而沒(méi)有答“由寫牛到寫人”只能給1分)（4分)20牛任勞任怨的形象已植根于人類的思想意識(shí)里；牛機(jī)械呆板的生活就是蕓蕓眾生的生活狀態(tài)；勞動(dòng)者的命運(yùn)就像牛的命運(yùn)，不斷勞作難有歸期；在特殊的年代里，人與牛有著相同的境遇。(答對(duì)一點(diǎn)得2分，答出三點(diǎn)可得6分；每個(gè)方面要點(diǎn)答對(duì)即可。)（6分)21(1)細(xì)節(jié)描寫，寫出了牛的精神與肉體受到的雙重磨難表現(xiàn)出我對(duì)牛的同情。(2)映襯：寫人即寫牛，寫牛即寫人，寫人寫牛相輔相成。寫出了人與牛共同的令人悲憫的境遇。（3)渲染：渲染牛生存的境遇(吳牛喘月無(wú)盡頭