教育故事(張孝蘭)

1、我的德育故事 老師，我來借你一個(gè)肩！ 剛放完學(xué)，我就迫不及待地坐在電腦前，寫起了今天的教學(xué)反思。與其說是一篇教學(xué)反思，我的心情更像是在寫日記，記錄著今天小小的開心，小小的感動(dòng)，小小的幸福。 異樣的課堂 因?yàn)楦忻?、咳嗽，所以今天整個(gè)人都昏昏沉沉的，上課前還在擔(dān)心這樣的狀態(tài)怎么進(jìn)課堂，怎么站在講臺上。伴隨著預(yù)備鈴，我一臉不情愿的走進(jìn)二（1）班教室，不出乎意料地看見任毅在轉(zhuǎn)頭講話，如果是平時(shí)生龍活虎的我，一定會沖到他面前，給他個(gè)“友善”的眼神，但今天連沖過去的沖動(dòng)都沒有，我在講臺上等了一分鐘，柔柔地開口對他們說：“我生病了?！绷⒓?，教室里響起了一片噓寒問暖聲問：“老師，你怎么了？”我可憐兮兮地說：“

2、我感冒，咳嗽，頭疼，沒力氣。所以，今天你們都要乖乖的，好不好？”調(diào)皮蛋任毅大叫起來：“老師，我明天帶感冒藥給你呀!”“嗯！嗯！嗯！”一個(gè)個(gè)把頭點(diǎn)得跟小雞啄米似的。接下來，我便開始復(fù)習(xí)、做練習(xí)、讀聽力、講練習(xí)。一切都進(jìn)行的出奇的順利，寫作業(yè)時(shí)只聽見沙沙的寫字聲，評講時(shí)能看到一只只踴躍的小手，對話時(shí)能聽到流利的發(fā)音。甚至，下課鈴響了，還有一題沒講完，我猶豫地說：“咱們先去吃飯吧？中午再講好嗎？”孩子們竟然齊聲說：“不好！老師，現(xiàn)在講！”“我來，我來！” 看著他們積極的可愛樣，我真心地笑了，真開心！ 小小的感動(dòng) 就在課前眼保健操時(shí)，愛管事的楊雅淇就來告訴我，調(diào)皮的何銘睿從板凳上摔下來，說是屁股不能動(dòng)

3、了。我在詢問過他的傷情，沒有大礙后，還“警告”他，下次下課乖乖地坐著，哪兒都別去！他怯生生地答應(yīng)了。在課堂中間進(jìn)行寫話訓(xùn)練時(shí)，我?guī)状我娝诔閷侠锩砻θィ孟裨谡沂裁?，?dāng)時(shí)心里還在提醒自己，看來這小家伙沒被我的威力“震攝”住，課后還得找找他。正當(dāng)我躡手躡腳地走到他身邊，想給他敲敲警鐘時(shí)，何銘睿從抽屜里拿出一盒小小的板藍(lán)根，害羞地對我說：“王老師，我也咳嗽，所以帶了藥給你！”我意外極了，為自己狹隘的想法臉紅，為他的“不計(jì)前嫌”感動(dòng)，我真心地對他說：“謝謝！課后我一定吃掉！”他見我拿走了藥，這才安心地繼續(xù)寫起作業(yè)來。原來之前在抽屜里摸來摸去就是為了給我一塊他自己的藥，怎能不讓我感動(dòng)呢！ 特別的肩膀

4、 在下課鈴打響兩分鐘后，題目也講完了，學(xué)生迅速地整好了吃飯的隊(duì)伍，一路有序地來到了餐廳，平時(shí)都是我為同學(xué)們打飯、打菜、發(fā)水果，今天因?yàn)樯眢w不適，稍晚來了些。等我趕到食堂時(shí)，只見，餐盤上，飯菜早已打好，菜還被小心地用不銹鋼盆子罩住了，一見我來，小麻雀們嘰嘰喳喳地歡叫起來：“老師，快來吃吧！”“為了防止飯菜變冷，我們給你罩起來了！”一瞬間，幸福的感覺涌遍全身可愛的孩子們，考慮得多周到呀！我端了張板凳坐在離飯菜最遠(yuǎn)的地方，因?yàn)楦忻翱人?，平時(shí)聞著香香的飯菜，今天卻讓我反胃了。徐于婕見我不吃飯，問道：“老師，你不餓嗎？”我說：“餓，但是不想吃，你快吃吧?！闭?dāng)我回味著這罕見的幸福時(shí)，勤勞的吳金洋端著一碗

5、海帶湯送到我面前，“張老師，你不吃飯，喝點(diǎn)海帶湯吧！”那關(guān)心的眼神，我想拒絕，卻開不了口，我接過碗，幸福地說：“就喝一口，好嗎？”他聽了，滿足地說：“好的！”直到我坐在這里寫下這些文字，我仍然感到好幸福！ 放學(xué)時(shí)，同學(xué)與我分別的話不再是干巴巴的“老師再見”，有的說：“老師，我希望你早日康復(fù)!”有的說：“張老師，我邀請你來我家過周末！”有的說：“老師，你要早點(diǎn)好起來哦！”印象最深的是我的得力助手鄧睿，特地從后邊跑來跟我說：“老師，你今天生病，難受嗎？我借你一個(gè)肩膀靠靠吧！”我調(diào)皮地回她：“你吃得消嗎？”她昂起頭，大聲說：“放心吧，我肩膀厚實(shí)著呢，很安全的！” 此刻，我連血液里都流淌著一種不曾有過

6、的的感受，這是意外的收獲，這是真實(shí)的開心，這是別樣的感動(dòng)，這是真正的幸福！我的德育故事 老師，我來借你一個(gè)肩！ 揚(yáng)中市外國語小學(xué) 張孝蘭 剛放完學(xué)，我就迫不及待地坐在電腦前，寫起了今天的教學(xué)反思。與其說是一篇教學(xué)反思，我的心情更像是在寫日記，記錄著今天小小的開心，小小的感動(dòng)，小小的幸福。 異樣的課堂 因?yàn)楦忻?、咳嗽，所以今天整個(gè)人都昏昏沉沉的，上課前還在擔(dān)心這樣的狀態(tài)怎么進(jìn)課堂，怎么站在講臺上。伴隨著預(yù)備鈴，我一臉不情愿的走進(jìn)二（1）班教室，不出乎意料地看見任毅在轉(zhuǎn)頭講話，如果是平時(shí)生龍活虎的我，一定會沖到他面前，給他個(gè)“友善”的眼神，但今天連沖過去的沖動(dòng)都沒有，我在講臺上等了一分鐘，柔柔地開

7、口對他們說：“我生病了。”立即，教室里響起了一片噓寒問暖聲問：“老師，你怎么了？”我可憐兮兮地說：“我感冒，咳嗽，頭疼，沒力氣。所以，今天你們都要乖乖的，好不好？”調(diào)皮蛋任毅大叫起來：“老師，我明天帶感冒藥給你呀!”“嗯！嗯！嗯！”一個(gè)個(gè)把頭點(diǎn)得跟小雞啄米似的。接下來，我便開始復(fù)習(xí)、做練習(xí)、讀聽力、講練習(xí)。一切都進(jìn)行的出奇的順利，寫作業(yè)時(shí)只聽見沙沙的寫字聲，評講時(shí)能看到一只只踴躍的小手，對話時(shí)能聽到流利的發(fā)音。甚至，下課鈴響了，還有一題沒講完，我猶豫地說：“咱們先去吃飯吧？中午再講好嗎？”孩子們竟然齊聲說：“不好！老師，現(xiàn)在講！”“我來，我來！” 看著他們積極的可愛樣，我真心地笑了，真開心！

8、小小的感動(dòng) 就在課前眼保健操時(shí)，愛管事的楊雅淇就來告訴我，調(diào)皮的何銘睿從板凳上摔下來，說是屁股不能動(dòng)了。我在詢問過他的傷情，沒有大礙后，還“警告”他，下次下課乖乖地坐著，哪兒都別去！他怯生生地答應(yīng)了。在課堂中間進(jìn)行寫話訓(xùn)練時(shí)，我?guī)状我娝诔閷侠锩砻θ?，好像在找什么，?dāng)時(shí)心里還在提醒自己，看來這小家伙沒被我的威力“震攝”住，課后還得找找他。正當(dāng)我躡手躡腳地走到他身邊，想給他敲敲警鐘時(shí)，何銘睿從抽屜里拿出一盒小小的板藍(lán)根，害羞地對我說：“王老師，我也咳嗽，所以帶了藥給你！”我意外極了，為自己狹隘的想法臉紅，為他的“不計(jì)前嫌”感動(dòng)，我真心地對他說：“謝謝！課后我一定吃掉！”他見我拿走了藥，這才安心

9、地繼續(xù)寫起作業(yè)來。原來之前在抽屜里摸來摸去就是為了給我一塊他自己的藥，怎能不讓我感動(dòng)呢！ 特別的肩膀 在下課鈴打響兩分鐘后，題目也講完了，學(xué)生迅速地整好了吃飯的隊(duì)伍，一路有序地來到了餐廳，平時(shí)都是我為同學(xué)們打飯、打菜、發(fā)水果，今天因?yàn)樯眢w不適，稍晚來了些。等我趕到食堂時(shí)，只見，餐盤上，飯菜早已打好，菜還被小心地用不銹鋼盆子罩住了，一見我來，小麻雀們嘰嘰喳喳地歡叫起來：“老師，快來吃吧！”“為了防止飯菜變冷，我們給你罩起來了！”一瞬間，幸福的感覺涌遍全身可愛的孩子們，考慮得多周到呀！我端了張板凳坐在離飯菜最遠(yuǎn)的地方，因?yàn)楦忻翱人?，平時(shí)聞著香香的飯菜，今天卻讓我反胃了。徐于婕見我不吃飯，問道：“老師，你不餓嗎？”我說：“餓，但是不想吃，你快吃吧?！闭?dāng)我回味著這罕見的幸福時(shí)，勤勞的吳金洋端著一碗海帶湯送到我面前，“張老師，你不吃飯，喝點(diǎn)海帶湯吧！”那關(guān)心的眼神，我想拒絕，卻開不了口，我接過碗，幸福地說：“就喝一口，好嗎？”他聽了，滿足地說：“好的！”直到我坐在這里寫下這些文字，我仍然感到好幸福！ 放學(xué)時(shí)，同學(xué)與我分別的話不再是干巴巴的“老師再見”，有的說：“老師，我希望你早日康復(fù)!”有的說：“張老師，我邀請你來我家過周末！”有的說：“老師，你要早點(diǎn)好起來