江西美術出版社出版小學三年級美術上冊《生活中的色彩搭配》教案

1、生活中的色彩搭配教材分析：本課通過生動有趣的教學活動，讓學生制作一本服裝色彩搭配的小冊子，在游戲中體驗色彩搭配的樂趣，逐步培養(yǎng)學生良好的審美能力和藝術修養(yǎng)。教學目標：1、認知目標：通過觀察生活，激發(fā)學生對顏色的聯(lián)想，感受色彩美，并學會用色彩的知識來再現(xiàn)生活，描繪生活。2、情感目標：培養(yǎng)學生關注生活、熱愛生活的情感。3、能力目標：培養(yǎng)學生的色彩感覺能力，動手能力和表現(xiàn)能力。教學重點：了解色彩搭配知識，制作服裝色彩搭配的小冊子教學難點：小冊子的制作及服飾的描繪教學用具：鉛筆、記號筆、顏料、課件等。教學方法：觀察法、啟發(fā)法、示范法教學流程:一、導課音樂切入 師：同學們，我們能感受到生活的豐富與美好，

2、感覺到生活的多姿多彩，在很大程度上是因為我們處在一個豐富的色彩世界里。今天，讓我們一起去感受色彩、體驗色彩。 （音樂切入，播放歌曲荷塘月色并和同學們齊唱，旨在激發(fā)興趣，調(diào)動學生情緒，創(chuàng)設情境） 師：同學們，在欣賞音樂的過程中，你們感受到了什么？ 生：粉紅的荷花，綠綠的荷葉，清清的湖水 （小組交流各自感受） 那麼在生活中，色彩如何搭配才能讓我們感覺到美的享受呢？這節(jié)課就讓我們一起來研究一下生活中的色彩搭配。 1、學生說一說請同學們說一說你還在哪里看到過漂亮的色彩搭配？色彩斑斕的鳥，活潑的兒童房，色、香味具全的特色菜肴，絢麗的花朵2、想一想1）現(xiàn)在我們來體會一下色彩給人們帶來的不同感覺。紅色給人活

3、潑跳躍的感覺，黃色明快輕盈，胖的人穿黃色衣服會顯胖，因為它有膨脹感出示色相環(huán)圖，認識色調(diào)暖色調(diào)搭配： 以紅、橙、黃等暖色為主調(diào)的色彩搭配，這種搭配能給人以熱烈、溫暖、激情等感覺。 冷色調(diào)搭配： 是以藍、綠等冷色為主調(diào)的色彩搭配，能給人以清涼、冷靜、親和的印象類似色的調(diào)和： 色相環(huán)上相鄰色的變化統(tǒng)一配色，如紅、橙、黃、綠等，能給人以融合親近感，可以構(gòu)成平靜調(diào)和而又有一些變化的色彩效果。如圖： 大男孩金黃色的陽光勾勒著他褐色的衣衫，告訴我們天使的憩息就是這樣平靜而自然。 列舉大量生活實例，如：運動服裝給我們感覺多為比較鮮艷，它在色彩搭配上運用的是什麼方法？穿著運動服裝去聽音樂會好嗎？節(jié)日前布置一個聯(lián)歡會的環(huán)境，用什麼色彩搭配更能突出喜慶歡快的氣氛？用同樣的手法布置會議室合適嗎？ 生：互相分析討論，大膽發(fā)言。 （師生共同討論，教師隨時點撥，得出接近成功的結(jié)論。） 3、做一做你們想看一看不同色彩的衣服穿在身上會有什么感受嗎？下面我們就來做一本衣服搭配的小冊子。1）探究學習書上的示意圖。裝訂 剪開2）設計出你喜歡的款式的衣服，每一頁涂上不同顏色。5、玩一玩。翻一翻，看一看不同的色彩給你什么感受？你喜歡什么樣的