2021莫扎特的造訪現(xiàn)代文閱讀答案

1、2021莫扎特的造訪現(xiàn)代文閱讀答案語文閱讀在平時測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習，對我們成績的提升作用很大。下面是小編整理的木匠刨師傅現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。木匠刨師傅現(xiàn)代文閱讀答案刨師傅來自江西。時隔20多年了，當年刨師傅巧手建造的木瓦屋早已被鋼筋水泥房替代，父輩一代還常常想起他的手藝，想起他的憨笑，想起他在村里修建屋呀倉呀橋呀廟呀時的點點滴滴。叔公說，刨師傅不姓刨，姓曹，第一次到村里做木工時，才20出頭，做工細，手頭快，尤其刨得一手好板花。在老家的客家方言里，刨和曹，音相近，于是大家都叫他刨師傅。他也熱情地應。說來遺憾，村里人至今不知道刨師傅究

2、竟是江西哪里人，甚至他的真名是什么，也沒人說得出。叫不出名并不意味著感情不深。刨師傅手藝好，人品好，做事從不偷懶，這就讓鄉(xiāng)親們感到足夠了，壓根兒也沒有想過去探究人家的確切名字和住址。那時，做木工活兒，2塊錢一天，好多個年頭后才升到8塊一天。隨著手頭一年年好轉(zhuǎn)，勤快的村里人開始添置谷倉、家具，木工活兒做不完。其間，有不少木匠師傅到村里找活干，大家總覺得比不上刨師傅，寧愿推延些時間，也要等著刨師傅。刨師傅早睡早起，每天天一亮就起床磨斧修鋸磨鐵刨，然后利索開工。午飯后，稍稍坐著打個盹兒，又開始干活。村里人過意不去，勸他不要那么賣力，只要按鄉(xiāng)親們下地農(nóng)作的時間出工就可以了。他說，沒事，習慣了。有時下了

3、工，鄉(xiāng)親帶著壞了的鋤頭柄、犁耙柄找他，他也總是一忙就到夜深。盡管如此，第二天，他又早早出工了。我5歲上小學那年，刨師傅正為我家搭蓋牛欄。父親請他為我做個文具盒。他十分樂意地接了活兒，花整整一天為我做了個用抽屜推拉的精巧木盒。年底結算工錢時，無論父親如何塞，刨師傅也堅決不收這一天的工錢。他說，他不識字，看到娃子上學就羨慕，能為娃子做點事，花點力氣，值。那筆盒，我一直用到讀初三那年。有一年夏天，一個中年人急匆匆翻山越嶺進村。那是刨師傅的老鄉(xiāng)，剛從江西出來，他帶來消息，刨師傅的女兒在家得了重病，要一大筆錢醫(yī)治，家人急等他回家。刨師傅抱頭號啕大哭。那天，他正給我叔公做事。他找到叔公，說這些家具只做到一

4、半，你能找到合適的師傅就叫合適的師傅做，如果等我，可能要擱置些時日，具體要等多長還說不清楚，所做的20多天就不要算工錢了，很對不起。消息傳遍小村，村民連夜有錢的借錢，沒現(xiàn)金的甚至翻箱倒柜拿出家里值錢的銀元、首飾，為刨師傅湊了上千元。眨眼已是第二年春天。原本刨師傅每年都是過了正月就出來，可他過了3月也還沒來。夏天過去了，還沒來。心細的叔公給刨師傅放在家里的鐵鋸，抹了防銹油。次年春天，刨師傅依舊沒有出來。有村民說，刨師傅不會來了，把他的工具賣了吧。也有人提議，寫封信給他。這時，大家才發(fā)現(xiàn)竟不知他的名字和地址。還是叔公有耐心，他勸大家不要門縫里瞧人把人給看扁了，再等等吧。果真，第三年春天，刨師傅來了

5、，帶著因惡性腫瘤截去右肢的6歲寶貝女兒英子。他沒有帶現(xiàn)金出來還大家。他說，只能慢慢還了，家里欠下的債務不止村里這些。他繼續(xù)為叔公做家具，工錢還按兩年前的5塊錢算。英子吃住在叔公家，每天1塊錢伙食費另付。叔公說，工價已漲到8塊了，你按8塊算吧，我們不能讓老實人吃虧。為此，刨師傅十分堅決：那時就是5塊一天，是我給耽擱的事，你沒有怪我，我怎么還能多收你錢呢?幾番討價還價，刨師傅才勉強同意折中算。到后一年8月，刨師傅借的錢還清了。出村那一天，村中老少都去送他，送了一道又一道山梁。但時至今日，令我們這些后輩依舊不解的是，既然情誼那么深，為什么不問問人家住址呢?對此，叔公搖搖頭，留下意味深長的一絲遺憾：嗨

6、，那時，一年到頭去趟小鎮(zhèn)都十分難得，村里沒有一個人去過一次縣城，更別說遠在天邊的省城了。人家刨師傅是另外一個省的，離我們應該有十萬八千里吧，問了也白問。1.木匠刨師傅是個怎樣的人?2.下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。(1)村尾艄公廟精美的木雕窗花，村頭觀音橋沒用一釘一鉚的丹楹刻桷，村后李氏祖厝氣勢恢宏的碧瓦朱甍，無不讓人驚嘆他的手藝。(2)到后一年8月，刨師傅借的錢還清了。出村那一天，村中老少都去送他，送了一道又一道山梁。3.文中多次提到不知道刨師傅究竟是江西哪里人，甚至他的真名是什么，作者這樣寫有什么作用?請簡要描述。4.文章結尾叔公說的那句話，作者為什么會認為留下意味深長的一絲遺

7、憾?請聯(lián)系內(nèi)容，說說你的理解。課外閱讀木匠刨師傅練習和答案由小編整理并分享，僅供參考：1.刨師傅是個心靈手巧、技藝高超、勤勞肯干、不圖錢財、待人熱情、勤快的人。2.(1)通過排比句，把木雕作品寫的極其生動側(cè)面寫出了刨師傅的手藝高超。(2)用側(cè)面描寫的手法寫村中老少送刨師傅，襯托了刨師傅待人好、人緣好的品質(zhì)。3.寫不知道他是哪里人，甚至不知道他的真名是什么，作用是突出表現(xiàn)手藝高超是重要的，至于是哪里人、叫什么并不重要。4.作者之所以留下遺憾，就是不知道他是哪里人、叫什么名字、地址是多少最重要的是像這種手藝高強又不圖錢財?shù)暮萌撕茈y找到了。閱讀小說獨特答題模式1.分析人物形象：人物形象定位(性格、身

8、份地位)+抓住修飾語逐一舉例分析2.評價人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意義3.小說中插敘的作用：情節(jié)角度(上、下文)+主題角度+人物形象角度4.小說主題：通過_人的_事，歌頌了(批判了)_的精神(社會現(xiàn)象)5.簡析人物：人物定位(性格、身份地位)+舉例分析人物形象+塑造人物形象的意義(情節(jié)、主題)6.小說表現(xiàn)形式：表現(xiàn)手法+描寫手法+結構安排+語言特色7.人物形象的塑造：肖像+神態(tài)+動作+語言+心理記敘文閱讀答題模板1.景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節(jié)發(fā)展,表現(xiàn)人物的品質(zhì),襯托中心意思2.運用描寫方法的作用:表現(xiàn)人物性格,反映作品主題3.運用比喻擬人等

9、修辭的作用:運用了的修辭,生動形象地寫出了4.運用排比的作用:增強語言啟示,生動形象地寫出了5.反問句的作用:加強語氣,引起下文,承上啟下6.設問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下7.題目的作用:概括內(nèi)容;揭示主題;提示線索8.記敘文第一段的作用:(1).環(huán)境描寫:點明故事發(fā)生的地點,環(huán)境,引出下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊(2).其他:開篇點題,奠定全文的感情基調(diào);總領全文或引起下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊9.中間句段的作用:承上啟下的過度作用10.結尾議論性句子的作用:總結全文,照應開頭,點明中心,深化主題11.記敘順序:順敘,倒敘,插敘12.寫作人稱的好處:第一人稱,真實可信;第二人稱,親切自然;第三人稱,可以多角度描寫,不受時間和空間的限制13.記敘線索的形式:實物;人物;思想感情變化;時間;地點變換;中心事件14.找線索的方法:標題;反復出現(xiàn)的某個詞語或某個事物;抒情議論句15.賞析句段從三方面考慮:內(nèi)容(寫了什么,選材有什么獨特之處);形式(寫作