蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)物體》數(shù)學(xué)教案_1

1、 蘇教版一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)物體數(shù)學(xué)教案 蘇教版一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)物體數(shù)學(xué)教案第六單元 認(rèn)識(shí)物體第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)物體教學(xué)內(nèi)容：課本第3031頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過搭一搭、分一分、看一看、摸一摸，從實(shí)物抽象出圖形，對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球有一定的感性認(rèn)識(shí)，知道這些形體的名稱和特征，能識(shí)別這些形體。2、感知平面與曲面，發(fā)展初步的觀察能力和空間觀念，感受數(shù)學(xué)的美和數(shù)學(xué)思想方法。3、培養(yǎng)與人合作的意識(shí)，發(fā)展初步的實(shí)踐能力，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過學(xué)生的實(shí)踐探索、合作交流，感知每類形體的特征，再抽象出相應(yīng)的立體圖形，知道各自的名稱。難點(diǎn)：聯(lián)系生活加深對(duì)各形體特征的認(rèn)識(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生的空

2、間觀念。課前準(zhǔn)備：模型，圖形卡片，積木，實(shí)物，每組一個(gè)袋子等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景、激趣導(dǎo)入介紹物體。（1）個(gè)別介紹物體。“小朋友，你們?cè)谡n前收集了很多各種各樣形狀的物體，今天，我們一起來玩一玩，好嗎？在玩之前，誰愿意選一個(gè)你最喜歡的物體來介紹一下：你帶來的是什么？它的形狀是怎么樣的？”（學(xué)生介紹）生1：我?guī)淼氖且粋€(gè)球盒子，它長(zhǎng)長(zhǎng)的，有一個(gè)面是圓圓的，還有兩個(gè)面是圓形的，平平的。生2：我介紹的是一個(gè)藥盒，它的形狀是長(zhǎng)方體，有6個(gè)平平的面，還有8個(gè)尖尖的角。生3：我手里的這個(gè)是魔方，它是方方正正的，也有6個(gè)平平的面，8個(gè)尖尖的角。生4：我?guī)淼氖且粋€(gè)球，它是圓圓的，能滾來滾去。（2）同桌介紹

3、物體。“這么多的小朋友都想來介紹自己帶來的物體，那你就看一看、摸一摸，然后介紹給同桌小朋友聽聽?！保▽W(xué)生活動(dòng)，同桌介紹。）二、思索探究、交流共享1、物體分類?！皠偛磐ㄟ^小朋友的介紹，我們發(fā)現(xiàn)日常生活中見到的物體，都有著各種各樣不同的形狀。老師從小朋友當(dāng)中拿了幾個(gè)，也帶了幾個(gè)，我們一起來看看好嗎？”（出示各種形狀的物體）這么多的物體，你們能根據(jù)剛才觀察物體的方法，給“形狀相同的”放在一起嗎？誰來分分類？（學(xué)生分類）為什么這么分？2、出示名稱。“每類形狀的物體，他們都有個(gè)共同的名字，你們知道嗎？”（出示：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。）3、抽象成幾何圖形?！皠偛判∨笥淹ㄟ^觀察，發(fā)現(xiàn)這四類形狀的物體，都

4、有著各自的特點(diǎn)。”“現(xiàn)在我們脫去它們的花外衣，你還能認(rèn)出它們嗎？誰來給它們找找自己的家？”（4名學(xué)生分別把圖形貼到黑板上）“閉上眼睛，想一想這四種形狀?！?、舉例欣賞。“請(qǐng)你找一找、看一看、想一想，在我們的周圍，還有哪些物體的形狀是長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球呢？先說給同桌小朋友聽聽，看誰找得多、說得多？（反饋）”生1：空調(diào)接近長(zhǎng)方體的。生2：日光燈的燈管是圓柱；吊扇的桿子也是圓柱。生3：籃球、乒乓球都是球。生4：魔方、骰子形狀是正方體的。歸納：“生活中這些形狀的物體隨處可見，用處可大了?！保ㄕn件欣賞）初步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。通過生活舉例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物體，用數(shù)學(xué)的眼光去看待生活問題。三、反饋完

5、善，深入感知。1、想想做做第1題。觀察圖片，連一連。2、想想做做第2題。長(zhǎng)方體有（）個(gè)，正方體有（）個(gè)，圓柱有（）個(gè)，球有（）個(gè)。3、猜一猜。圓圓鼓鼓小淘氣，滾動(dòng)起來不費(fèi)力。（球）正正方方6張臉，平平滑滑都一樣。（正方體）上上下下一樣粗，放倒一推就滾動(dòng)。（圓柱）長(zhǎng)長(zhǎng)方方一物體，平平穩(wěn)穩(wěn)隨處見。（長(zhǎng)方體）四、課堂總結(jié)1.今天，我們和誰成了好朋友？學(xué)到了哪些知識(shí)？2.其實(shí)在我們的生活中，還有許許多多這樣的朋友，課后，大家再去找找吧！板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)圖形長(zhǎng)方體正正方圓柱球教學(xué)反思：這堂課充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的理念。教師在遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的基礎(chǔ)上，注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，積極、主動(dòng)地經(jīng)歷對(duì)簡(jiǎn)單的幾何形體的認(rèn)識(shí)