大班語言活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)： 快樂口袋

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第4頁 共4頁大班語言活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)： 快樂口袋優(yōu)質(zhì)課教案 活動(dòng)目標(biāo)：1. 理解故事的內(nèi)容，感受并體驗(yàn)故事中小動(dòng)物們快樂。. 2 .能根據(jù)故事內(nèi)容并積極參加討論：什么是真正的快樂。 3. 培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂，積極面對(duì)生活的良好的個(gè)性品質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 與故事“快樂口袋”內(nèi)容相符的電腦課件。 活動(dòng)過程：一. 問問-設(shè)置疑點(diǎn)，激發(fā)幼兒興趣。 教師通過展示課件“快樂口袋”，提問并導(dǎo)入課題。使幼兒對(duì)快樂口袋有了一定的具象認(rèn)識(shí)。 師：小朋友，你們知道口袋有什么用嗎？幼：可以裝好吃的、好玩的、書等等。師：今天老師也給你們帶來了一只口袋，你們看它是什么樣的？

2、教師出示口袋圖片。幼：幼兒說出它的形狀、顏色裝飾等。這只口袋可神氣了，不能裝好吃的也不能裝好玩的，它只能裝一樣?xùn)|西那就是快樂，師幼共同欣賞“會(huì)說話的口袋”，教師提問：你聽到口袋里裝了哪些快樂的事情？師：森林里也有一只這樣的口袋，我們一起來看一看。二. 聽聽-幼兒欣賞故事，體驗(yàn)作品經(jīng)驗(yàn)。 教師打開多媒體課件，讓幼兒邊聽故事邊看動(dòng)畫，聽完故事后進(jìn)行層層遞進(jìn)地提問，使幼兒對(duì)故事有了初步的了解。 師：故事聽完了老師要問小朋友們了，森林里住著哪些可愛的小動(dòng)物？幼兒回答后師幼共同觀看圖片總結(jié)幼兒的回答。師：小猴子在河邊發(fā)現(xiàn)了什么？（一只神奇的口袋）這只口袋叫什么名字？它有什么神奇的地方？師：森林里的小動(dòng)物

3、對(duì)快樂口袋說了什么它們覺得快樂的事情？幼兒個(gè)別回答后教師總結(jié)此處用到探照燈功能。師：后來森林里發(fā)生了一件什么事情讓小動(dòng)物們變得不快樂了？這時(shí)小猴子想到了什么？它是怎么做的？小動(dòng)物們一下子變得快樂起來了，它們開始.最后小動(dòng)物們又像以前一樣生活的快快樂樂了教師復(fù)述故事，簡(jiǎn)單總結(jié)故事讓幼兒用笑臉哭臉來表示每幅圖（此處用到白板的筆功能）。三. 玩玩-把快樂告訴口袋，鞏固作品經(jīng)驗(yàn)。 教師通過游戲，鼓勵(lì)幼兒對(duì)著教具“快樂口袋”講講自己感到快樂的事兒（注意啟發(fā)幼兒從多角度談?wù)勛约旱目鞓罚?，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂。 師：老師也有一件快樂的事情想對(duì)快樂快樂口袋說一說呢(教師示范對(duì)著口袋說出自己快樂的事情)，

4、你們有沒有快樂的事情想對(duì)快樂口袋說??？（幼兒分別說教師錄音，此時(shí)要點(diǎn)擊讓快樂口袋越來越大）。 教師播放錄音讓幼兒感受分享的快樂。 四. 談?wù)?什么叫快樂，遷移作品經(jīng)驗(yàn)。 教師鼓勵(lì)幼兒探究討論，逐漸將話題過渡到“什么是真正的快樂？”使幼兒明白快樂是靠自己發(fā)現(xiàn)的、能與別人分享，使別人得到快樂的人自己才最快樂。 師：我們剛剛聽了那么多快樂的事情你們現(xiàn)在覺得快樂嗎？那到底什么才是真正的快樂呢？ 教師總結(jié)：快樂是靠自己發(fā)現(xiàn)的、能與別人分享，使別人得到快樂的人自己才最快樂。五動(dòng)動(dòng)-感受快樂氣氛。教師帶領(lǐng)幼兒通過音樂游戲感受快樂氣氛。師:今天老師還給你們帶來了一首關(guān)于快樂的歌曲，我們一起跟著音樂來唱一唱，跳一跳吧！活動(dòng)延伸： 制作教具“快樂口袋”放置活動(dòng)室一角，鼓勵(lì)幼兒平時(shí)將自己的快樂的事兒告訴“快樂口袋”或用繪畫的形式將快樂事兒畫下來，插入袋內(nèi)。教師利用一些自由活動(dòng)的時(shí)間帶領(lǐng)幼兒聽袋內(nèi)的“快樂心語”（錄音），看