《身邊的垃圾》綜合實踐活動教案

1、身邊的垃圾綜合實踐活動教案身邊的垃圾綜合實踐活動教案 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（身邊的垃圾綜合實踐活動教案）的內(nèi)容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為身邊的垃圾綜合實踐活動教案的全部內(nèi)容。(完整word版)身邊的垃圾綜合實踐活動教案親愛的讀者：本文內(nèi)容由我和我的同事精心收集整理后編輯發(fā)布到文庫,發(fā)

2、布之前我們對文中內(nèi)容進行詳細的校對,但難免會有錯誤的地方，如果有錯誤的地方請您評論區(qū)留言，我們予以糾正，如果本文檔對您有幫助，請您下載收藏以便隨時調(diào)用.下面是本文詳細內(nèi)容。最后最您生活愉快 o(_)o 身邊的垃圾綜合實踐活動一、活動主題的提出在我們生活的小區(qū)、街道、甚至我們的校園，垃圾隨處可見，它給人們的生活和學習帶來了許多困擾。為此，我設計了一系列的主題活動,透過調(diào)查、參觀、訪問、成果展示等活動形式，讓學生在生活中進行調(diào)查了解垃圾的來源、危害,以及怎樣處理垃圾等。讓他們在不斷的實踐中養(yǎng)成從身邊小事做起的習慣，激勵他們用心參與環(huán)保實踐活動,培養(yǎng)學生的實踐潛力,增強學生的環(huán)保意識。二、活動目標1

3、.了解我們身邊垃圾的來源、處理等.認識到環(huán)境污染對人類的危害，培養(yǎng)學生愛護環(huán)境衛(wèi)生的習慣。2。透過參觀、訪問、探究等多種活動方式，培養(yǎng)學生綜合運用各科知識，收集、處理信息的潛力，逐步養(yǎng)成善于觀察、勤于思考、勇于探究的行為習慣.3.透過小組分工合作,促進學生分工協(xié)作、團結進取的合作意識,養(yǎng)成合作品質(zhì),融入群眾。三、活動準備1.生活小調(diào)查:我們身邊有哪些垃圾？這些垃圾是從哪里來的？這些垃圾到哪里去了？（在學校、家附近垃圾進行觀察）2。搜集資料：垃圾的處理方法。3.小制作、畫畫。四、實施方案這個主題活動分三個階段實施：準備階段：確定活動主題，制定活動計劃。實施階段：查找、收集相關資料(垃圾的種類、危

4、害、分類及回收的方法）;調(diào)查垃圾處理狀況,提來源理的新設想?？偨Y階段:活動成果展示；交流體驗。五、實施過程（一)激情導入1。播放地球優(yōu)美的風景圖片。師配樂描述:我們生活在這美麗的地球上,是地球媽媽孕育了一切生命。看看我們的周圍多美!小鳥在歌唱,花兒在微笑，小朋友們在歡快地做游戲但是有些人只顧著為自己，不顧對地球媽媽的保護，導致出現(xiàn)了這樣的畫面.2.播放有關環(huán)境污染垃圾成堆的圖片.師描述:看到街道上,小區(qū)里垃級成堆，校園里紙片飛揚，工廠前濃煙滾滾，這一幅幅令人觸目驚心的畫面，怎能不讓我們心痛！人類只有一個地球，我們又怎樣能忍心看到她備受摧殘呢？讓我們從此刻做起，行動起來,愛護我們的地球媽媽吧！這

5、天的綜合實踐活動課就是“身邊的垃圾。(二）小調(diào)查匯報交流1。生活垃圾的種類與危害。師：我們身邊的垃圾是從哪里來的?他們有哪些危害？（1）請同學們先在小組里交流一下調(diào)查的狀況。(2）全班交流：（3）師小結:我們大家每一天都要制作出許多垃圾，這些是生活垃圾，另外還有一類垃圾，如工業(yè)垃圾.垃圾的成分十分復雜.生活垃圾中常見的物質(zhì)有：紙、木、金屬、塑料、橡膠、玻璃、布頭、食物殘渣等.我們每一天都以十分可觀的數(shù)量生產(chǎn)著垃圾，而我國目前處理垃圾的潛力和速度遠遠不能滿足垃圾處理的需要.大部分垃圾被堆放在垃圾場。垃圾的堆積不僅僅占用土地,還產(chǎn)生超多的有害氣體，污染空氣和水源,嚴重的破壞我們賴以生存的空間，為了

6、解決垃圾對環(huán)境的污染,世界上許多國家采取了多種處理措施，將垃圾分類回收利用。那么你明白垃圾能夠怎樣分類?怎樣處理嗎？2。小組討論垃圾的分類及垃圾的處理方法。（1)學生討論:垃圾能夠分為哪幾類？常見的處理垃圾的方法有哪些？（2）小組代表發(fā)言：在日常生活中，人們習慣將垃圾分為三類：一類是有機垃圾：又稱不可回收垃圾。包括瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等.二類是無機垃圾：又稱可回收垃圾。包括廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃等.三類是有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括廢電池、過期藥品、廢油漆桶等.師：垃圾污染環(huán)境，影響人們的生活，如果你是被邀請的管理員,你認為垃圾該怎樣處理？生：a把垃圾丟進大海里.b把垃圾燒

7、掉，用它來發(fā)電。c用垃圾制作工藝品。師小結：過去處理垃圾的最好辦法是垃圾填埋漚肥,但是此刻有一些垃圾有毒，一些垃圾分解時間太長,不能漚肥，最好是先將垃圾分門別類處理。（三）交流討論1。課件播放亂扔垃圾現(xiàn)象，談談感想。說說環(huán)保標語。2.說說你處理垃圾的的想法。（生以小制作，畫畫等方式展示）3.出示校園有關衛(wèi)生狀況圖片，學生暢所欲言，怎樣讓校園更美麗？（四）活動成果的交流與總結大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去?（宣傳）你們想怎樣宣傳？1。設計環(huán)保標語。2。制作漂亮的花籃、軍艦。（用空塑料瓶、沒用的泡沫、牙簽、紙片）與大家交流.3。小組合作，畫一幅

8、畫“未來垃圾處理廠。4.自制羽毛球。(用空飲料瓶、泡沫水果網(wǎng)套等。）透過交流，即對垃圾有了處理場所,也提高了學生的動手潛力,在互動中說話,在互動中交際,促進了學生的口語交際潛力.六、活動評價綜合實踐過程的重點要突出綜合性、實踐性、活動性、生成性、開放性和自主性等特點.在活動前引導每個學生查找、收集相關資料:垃圾的種類、危害、分類及調(diào)查垃圾處理狀況。教學中,我利用激情導入，讓學生感受此刻環(huán)境之美。隨即播放有關環(huán)境污染的錄像，構成一種反差，從而喚起學生的環(huán)保意識。然后小組匯報活動成果，教師是參與者，適時參與其中，點撥指導,給予評價。在活動的總結與交流階段，引導小學生說說處理垃圾的想法。（學生以小制

9、作、畫畫等方式展示）小學生只有親歷了活動的各個具體環(huán)節(jié),才有可能獲得豐富多樣的實際體驗和感悟。透過一系列的活動，學生的參與意識被激起。當他們暢談怎樣讓校園更美麗時，同時自己也進行了深切反省。地球是我們賴以生存的地方，是我們美麗的家園。但當前的污染狀況太嚴重了。我們小學生要從小做起，從身邊的小事做起,愛護地球媽媽，保衛(wèi)家園！我及時注意課堂調(diào)控，及時捕捉反饋信息。讓學生用心參與社會活動,關注社會的環(huán)保問題，增強學生的主動性和參與意識，以引導他們在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活.結尾處,小編送給大家一段話.米南德曾說過，“學會學習的人，是非常幸福的人”。在每個精彩的人生中，學習都是永恒的主題。作為一名專業(yè)

10、文員教職，我更加懂得不斷學習的重要性，“人生在勤,不索何獲”,只有不斷學習才能成就更好的自己。各行各業(yè)從業(yè)人員只有不斷的學習,掌握最新的相關知識,才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，才能開拓創(chuàng)新適應市場的需求。本文檔也是由我工作室專業(yè)人員編輯，文檔中可能會有錯誤,如有錯誤請您糾正,不勝感激!at the end, xiao bian gives you a passage。 minand once said, ”people who learn to learn are very happy people。 in every wonderful life， learning is an eternal t

11、heme. as a professional clerical and teaching position， i understand the importance of continuous learning, ”life is diligent, nothing can be gained”, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge， can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!此處將被文件名替換 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編