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文檔簡介

1、-隨波逐流的人不可能達到理想的彼岸為什么平庸? 原因在于沒有明確高尚的人生目的,只是昏頭昏腦地活著,不知道追求什么。 許多學生學習成績差,原因也在于沒有明確高尚的學習目的。今天為了應付家長學,明天為了應付老師學,這幾天為了應付考試學,更多的時候是在教室里坐著,被老師逼得不得不學!機遇往往偏愛目的明確的奮斗者 中國人不是笨人,應該拿出東西來,為我們民族爭光! -童第周李大釗 青年啊,你們臨開始活動以前,應該定定方向。比如航海遠行的人,必先定個目的地。中途的指針,總是指著這個方向走,才能有到達那目的地的一天!為中華之崛起而讀書! 一個有學習動力的人不一定是樹立了為祖國學習的理想的人,但樹立了為祖國

2、學習理想的人,一定是有強大動力的人,一定是有益人民的人! 馬云說:未來的成功者是有理想和能力解決社會問題的人!學習的目的有哪幾種?高尚、積極、低級三種學習目的 高尚的目的有三種: 1、為報答父母的養(yǎng)育之恩 2、為報答老師的培育之恩 3、為了社會更公平,祖國更富強積極的學習目的 1、 為了自己的衣食,為了自己的生存,為了自己能成為自食其力的人,為了升學,為了找到好工作,維護自己的正當權益。 2、 為了自己正當?shù)臉s譽,為了同學、老師能看得起自己,為了得到獎勵。 3、 為了自己成為一個自強不息、有所作為的人,為了使自己成為有責任感、正義感、高層次追求、高層次精神生活的人。低級的學習目的 1、 為了取

3、得好分數(shù)得到家長的獎金,以便吃喝玩樂;為了考取好大學,畢業(yè)后升官發(fā)財,享受榮華富貴,今天得用力學習。 2、 為了騙取老師、家長、同學們的好感,為了滿足自己的虛榮心,為了顯示自己的與眾不同,為了撈取驕傲的資本,吃苦也得學習。 3、 為了高人一等,為了壓倒別人,為了讓自己的競爭對手痛苦,為了撈取輕視別人,請不起別人的資本,為了欺辱、歧視別人,甚至報復別人!這三種學習目的的區(qū)別是什么!被動的學習目的 非自愿,目的的種子不是來自學生的內(nèi)心,而是來自外界:有的是為了逃避家長的責罰而不得不假裝學習,應付寫作業(yè);有的是應付老師的檢查,為了免受班集體的譴責而假裝看書學習寫作業(yè)。結果 引導好可以轉變成主動的目的

4、。 否則,時松時緊,三天打漁、兩天曬網(wǎng),一曝十寒,沒有持久的學習動力。窮鄉(xiāng)僻壤出“狀元”希望產(chǎn)生力量!甘肅省會寧縣十年九旱,資源匱乏,卻是全國聞名的“高考狀元縣”。截至2012年,全縣已累計向各大中專院校輸送7萬多名學生。對于毫無選擇的會寧貧苦家庭來說,仍將高考看作化解一切苦難的解藥,為此他們押上了生活的全部。到大學去!這是會寧人共同的精神支柱。 會寧,上個世紀30年代紅軍長征后會師的地方,甘肅省中部一個遠近聞名的國家級貧困縣,十年九旱,嚴重缺水,資源匱乏。就是這樣一個縣,卻是全國聞名的“高考狀元縣”。自恢復高考以來,截至2012年,全縣已累計向各大中專院校輸送7萬多名學生。近年來一組“百千萬

5、”的數(shù)字為會寧再添炫彩一筆:200多人獲得博士學位,2000多人獲碩士學位,20000多人獲學士學位。時間是什么?每天早上學生5點半起床,6點早讀,7點跑操和吃早餐,7點20分上課,12點午餐,14點上課直到18點,30分鐘晚餐后又開始自習,直到晚上9點這是會寧一中高三年級學生的日常作息時間表,所有的環(huán)節(jié)都是學生自覺履行,學習氣氛非常濃厚。在校園里很少看到玩耍的身影,大部分學生不是步履匆匆便是埋頭看書。效率!動力僅僅是食物嗎?每到周末,便在會寧縣汽車站看到許多孩子在站臺上等待,他們不是準備上車回家,而是等著取家長從鄉(xiāng)下捎來的大餅。孩子們學習抓得緊,周末幾乎都不回去,家長要趕周末前做好足夠娃娃一周吃的大餅,托進城的長途車捎來。裝滿干餅子的布袋上都寫著孩子的學校、班級和姓名,堆放在車站站臺上。頓頓吃大餅是許多會寧學生的主要食譜。拒絕平庸 追求卓越誓言今天是我新生命的開始,我立志,我成為改變自己、改變家族、改變民族命運的人,我說得到,我就一定做得到,沒有人能想象我未來的輝煌

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