英語學科信息技術(shù)支持下的教學設(shè)計方案

1、Its warm today第四學段英語學科信息技術(shù)支持下的教學設(shè)計方案第一部分：教學模式設(shè)計與解讀教學模式名稱： 學科： 姓名： BH教學環(huán)節(jié)名稱主要作用設(shè)計思路步驟技術(shù)支持1本環(huán)節(jié)的名稱是什么？設(shè)置本環(huán)節(jié)的作用是什么？為什么設(shè)置這個環(huán)節(jié)，對實現(xiàn)教學目標有什么作用？本環(huán)節(jié)的設(shè)計思路是怎樣的，具體的設(shè)計要點是什么？本環(huán)節(jié)用到哪些技術(shù)工具軟件？如何使用？有什么作用？2Warm-up既可創(chuàng)設(shè)英語氛圍，給學生一種“課伊始，趣亦生”的感覺課前有意識的播放單元主打歌曲和相關(guān)歌謠，音頻，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的氛圍3Preview與學生親切接觸，創(chuàng)設(shè)親切溫馨的授課氣氛。根據(jù)老師提示，復(fù)習舊知識，并操練單詞，使自己掌

2、握知識。課件出示的圖全部都是學過的有關(guān)衣物的圖片：用提問引導(dǎo)法來操練。先全班問小組問點名字問從全班、小組再到個人操練自由談話.了解學生的情況,如學生性名,年齡等等.用where are you from 句型,調(diào)查他們的籍貫.并詢問他們的家鄉(xiāng)的天氣情況.同時課件呈現(xiàn)中國地圖,在他們回答的同時讓他們指出家鄉(xiāng)所在地.圖片呈現(xiàn)過程，形成表象4Presentation通過創(chuàng)設(shè)一種真實的語言環(huán)境,讓學生能在真實的情景中學習.通過收聽天氣預(yù)告,可以檢查與培養(yǎng)學生聽英語的能力與收集信息的能力,使學生養(yǎng)成用英語進行思維的好習慣,為進一步學習英語練就扎實的基本功.(1)介紹一個加拿大朋友Amy的背景.他想來中國

3、玩.他打算去三個地方:深圳,北京和上海.他想知道那里的天氣和所要準備的衣服.(2)首先通過多媒體課件讓學生收聽天氣預(yù)報員對深圳天氣情況的報告和要注意事項.教師問whats the weather like in Shenzhen 然后書寫此句型,讓學生熟練說出這一句型,并做出回答.學生回答后教師說:we should 教師做出脫衣服的動作,這樣自然過渡短語take off的教授上. 同時讓學生進行模訪操練.(3)用同樣的方式呈現(xiàn)北京天氣情況來教授put on.圖片,視頻，動畫設(shè)難置疑，引起思辨展示事例，開闊視野Practice單詞的教學本身是比較枯燥乏味的,小學生生性好動,具有好勝心理,采用比

4、賽的形式,讓學生在反復(fù)操練中鞏固本課的學習重點,從而達到語言學習的運用和交流作用.(1)聽課文錄音,分角色朗讀對話,直至熟練說出對話.(2)穿衣服競賽游戲.課件準備好一定的衣服.男女比賽.教師或?qū)W生用put on, take off,讓表演的學生穿和脫衣服,看誰的反映最快.借此來鞏固本節(jié)課的重點短語.(3)課件呈現(xiàn)圖片讓學生用所學句型做對話.錄音機 課件演繹原理，啟發(fā)思維提供示范，正確操作第二部分：信息技術(shù)支持的課堂教學案例模板說明：信息技術(shù)支持的課堂教學案例包括導(dǎo)入、講授、評價等環(huán)節(jié)。應(yīng)該把同一主題的三個環(huán)節(jié)部分進行有效設(shè)計。作者信息姓 名聯(lián)系電話所教學科英語所教學段四年作者博客單位名稱NO

5、.1 信息技術(shù)支持的導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計第一步：設(shè)計前的分析本課的名稱：Its warm today本課的教學目標與教學內(nèi)容：知識目標:能夠聽懂,會說,會讀本課中的句型whats the weather like 理解對話的意思,并能就具體的天氣情況進行描述.能力目標:能夠運用所句型描述四種天氣情況,并能根據(jù)四種不同的天氣情況,利用put on, take off短語選擇不同的應(yīng)對策略.讓學生就自已喜歡的內(nèi)容進行交際,養(yǎng)成用英語交際的良好習慣;通過談?wù)撟砸严矚g的天這個話題,培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動,養(yǎng)成樂于完成任務(wù)的好習慣;情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛大自然,學會生活和自理的良好情感和生活態(tài)度.

6、請說明導(dǎo)入環(huán)節(jié)在這堂課中的意義，預(yù)計用到哪些工具，以及信息技術(shù)如何起到優(yōu)化作用。（300字左右）活動既可以營造學習英語的氣氛,調(diào)動學生學習英語的積極性,拉近師生的距離,又可以復(fù)習鞏固第一課時所學詞匯和句型,為上好本節(jié)課打基礎(chǔ).同時對跨學科知識學習的滲透,學習地理有關(guān)知識,培養(yǎng)熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng)的熱情.教學中可能應(yīng)用到錄音機、課件等設(shè)備，更好地創(chuàng)造英語學習氛圍、第二步：技術(shù)支持的導(dǎo)入設(shè)計說明：在這一步里，請將你在導(dǎo)入環(huán)節(jié)上要說的話，預(yù)估的時間，所采用的信息技術(shù)支持（請具體說明如何利用信息技術(shù)來優(yōu)化導(dǎo)入效果，并截取重要畫面，鏈接相應(yīng)的文檔）呈現(xiàn)在下表中。導(dǎo)入語時間信息技術(shù)支持效果說明Its warm today,(指指外面)So we wear shirts or T-shirts,To