教師XX年工作總結(jié)_1

1、教師XX年工作總結(jié) 本學(xué)年帶畢業(yè)班。時(shí)間是很緊的。為了以最快的速度提 高學(xué)生的成績(jī)。我主動(dòng)要求學(xué)校加課。由每周 16 節(jié)課加到 20 節(jié)課。 當(dāng)時(shí)也不知道能不能撐下來， 已經(jīng)很多年沒有上過 這么多課了。反正就是感覺學(xué)生需要。不斷地強(qiáng)化復(fù)習(xí)，最 后學(xué)生順利地走出了校門。下面是教師 XX 年工作總結(jié)，歡 迎閱讀。 教師 XX 年工作總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年的教學(xué)工作已 接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教 訓(xùn)，現(xiàn)將20PC學(xué)年的工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。 堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嘗試新教法，不斷 更新教學(xué)觀念。通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn) ，認(rèn)識(shí)到新課程 改革既是挑戰(zhàn)，又

2、是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中， 更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力。 二、教育教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師 工作成敗的關(guān)鍵。一年來，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分 運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新 型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在： （ 一） 發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用 1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，力求深入理解 教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生 的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué) 為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為 主線，注重講練

3、結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶 貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教 并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。多次聽公開課，使我明確了今 后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。 4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重 在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的 放矢。 （ 二 ） 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 作為教師，后進(jìn)生直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。 所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工 作： 1、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。 首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺 點(diǎn)。 其次以平常的心

4、態(tài)對(duì)待，后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé) 罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民 主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。 2、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。真誠對(duì)待他們，感 受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們， 鼓勵(lì)他們。增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心。 三、班主任工作 作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué) 生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循 “嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。 1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德 教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道 德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。 2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大

5、膽放手使用班干部， 通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班 內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。 3、關(guān)心學(xué)生身體健康。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積 極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué) 生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 4、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持 和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。 通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日 常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好 了基礎(chǔ)。 總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)， 但成績(jī)只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生 學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作 中，我一定

6、要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭(zhēng)取更大的 成績(jī)。 教師 XX 年工作總結(jié) 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我在教 師工作崗位上又走過了一年?，F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下： 一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德” 。作為一名 教師，我始終認(rèn)為應(yīng)該把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置 上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。 “學(xué)高為師，身正為范” 。學(xué) 高，就要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。不斷充實(shí)自己，提升自己。以身 示范，并用臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)的話告訴學(xué)生讀書的必要性。 “孩 子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而 是因?yàn)?，我希望你將來?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有 時(shí)間的工作， 而不是被迫謀生。 當(dāng)你的工作在你心中有意義，

7、你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你 就有尊嚴(yán)。 成就感和尊嚴(yán)， 給你快樂?！睂W(xué)生聽后深表贊同。 也感受到我對(duì)他們的殷切期盼。身正，對(duì)待學(xué)生一視同仁。 寬厚、仁愛、鼓勵(lì)。記得有一次教學(xué)形式分析會(huì)上，校長對(duì) 我說過 903 班有一個(gè)同學(xué)其他成績(jī)都很好，就是歷史跛腿。 之后我就特別注意那位同學(xué)。后來，他有很大的進(jìn)步。我就 大大地表揚(yáng)了他。我說： “陳俊同學(xué)在三模中一個(gè)華麗的轉(zhuǎn) 身，完成了他人生中一次重要的逆襲。 這一門課就提高了 20 分。由此可見，只要你努力，就會(huì)有立竿見影的提高。 ”我 的努力也贏得了學(xué)生的愛戴。學(xué)生畢業(yè)后給我留言：天有大 德，能與日月同輝 ; 地有大德，方可載

8、覆萬物 ; 師有大德，可 得天下英才而教育之。值此教師節(jié)之際，祝有大德的吾師節(jié) 日快樂。一年年，學(xué)生走了，學(xué)生又來了。在春來秋往中， 我們的桃李馥郁芬芳。我們的學(xué)校超額完成了任務(wù)。我也收 獲著充實(shí)與快樂。 二、教學(xué)方面：本學(xué)年帶畢業(yè)班。時(shí)間是很緊的。為 了以最快的速度提高學(xué)生的成績(jī)。我主動(dòng)要求學(xué)校加課。由 每周 16 節(jié)課加到 20 節(jié)課。當(dāng)時(shí)也不知道能不能撐下來，已 經(jīng)很多年沒有上過這么多課了。反正就是感覺學(xué)生需要。不 斷地強(qiáng)化復(fù)習(xí)，最后學(xué)生順利地走出了校門。 三、工作實(shí)績(jī)：本學(xué)年我看了萬歷十五年 中國大 歷史臺(tái)灣作家陳衛(wèi)國寫給兒童的中國歷史 曾國藩 等書籍。上了一堂市公開課，兩節(jié)校內(nèi)公開課

9、。寫了六篇評(píng) 課和讀書心得。做了錄播課和微課。該做的都去做了。 最后， 教育工作， 是一項(xiàng)常做常新、 永無止境的工作。 接任七年級(jí)的工作， 又遇到教材改版。 內(nèi)容增多， 難度增大。 又有了新的挑戰(zhàn)。 在今后的教學(xué)生涯中， 我將重新鉆研教材， 從頭學(xué)起。為學(xué)生負(fù)責(zé)到底。 教師XX年工作總結(jié)很快一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束 ， 下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)： 、基本工作 本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)一班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。工作 中能做到認(rèn)真負(fù)責(zé) , 深入班級(jí)對(duì)學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及 學(xué)生接受能力、探索能力、學(xué)習(xí)成績(jī)等做了深入了解 , 根據(jù) 實(shí)際情況聯(lián)系新形勢(shì)下創(chuàng)新工作教學(xué)的特點(diǎn)具體做了以下 工作: 1、從學(xué)生的聽課

10、抓起。通過觀察學(xué)生他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣 相當(dāng)差 ,自由散漫。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會(huì)聽課 ,自主學(xué) 習(xí)意識(shí)更加單薄。針對(duì)這種情況 , 針對(duì)他們的聰慧特點(diǎn)從他 們自主學(xué)習(xí)抓起 , 教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) , 怎樣探索 ,樹立他們學(xué)習(xí) 的自信心 , 激勵(lì)他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施。從而達(dá)到教會(huì) 學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的。 2、從基本功抓起。有的學(xué)生數(shù)學(xué)基本功很差, 甚至是 最基本的加減計(jì)算錯(cuò)誤率都很高 , 我只得想方設(shè)法方法訓(xùn)練 學(xué)生, 通過訓(xùn)練來提高學(xué)生的計(jì)算能力。對(duì)此我在班級(jí)中采 取了“每天一練” 、“小小醫(yī)生就是我”學(xué)生與學(xué)生互動(dòng) , 相互找錯(cuò)、糾錯(cuò)等活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生基本功的提高。 3、緊抓學(xué)生作業(yè)不放 , 想盡辦法

11、杜絕不按時(shí)交作業(yè)的 現(xiàn)象。我發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生很懶。課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué) 不按時(shí)交 , 拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴(yán)重。為解決這個(gè)問題 , 我在做 有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時(shí)積極與其家長聯(lián)系 , 進(jìn)行交流、 溝通 ; 對(duì)學(xué)生采取當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂交 , 家庭作業(yè)次日早上到校 必須交的辦法。學(xué)生交后立即檢查 , 及時(shí)批閱。如有拖欠作 業(yè)的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn) ,必須馬上解決。前一天家庭作業(yè)或當(dāng)天上午 數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成 , 中午解決 ; 下午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未 完成, 放學(xué)后解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題, 現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。 4、積極與學(xué)生家長溝通。與學(xué)生家長多溝通, 可更有 效地發(fā)揮教育作用。隨時(shí)

12、向家長匯報(bào)其孩子在校的學(xué)習(xí)情況。 這里的“匯報(bào)”不單單是給學(xué)生“告狀” , 而多半是抓住學(xué) 生的點(diǎn)滴進(jìn)步與其家長交流溝通 , 使其家長增強(qiáng)配合教師積 極教育孩子的信心 , 以實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo)。 二、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其終生受益。 1、在教學(xué)過程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和 培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終生受益。 2、做好單元過關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，切實(shí)保證學(xué)生的學(xué)習(xí) 質(zhì)量。 每一個(gè)單元，都要根據(jù)日常教學(xué)情況，認(rèn)真編寫單元 過關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)題。檢測(cè)后，師生共同認(rèn)真分析教學(xué)質(zhì)量 檢測(cè)情況，反思教與學(xué)中存在的問題，以便以后更好的進(jìn)行 數(shù)學(xué)的教學(xué)與學(xué)習(xí)，并根據(jù)檢測(cè)情況決定是否進(jìn)行二次過關(guān)。

13、四、教學(xué)反思 (1) 注重將知識(shí)積累與動(dòng)手操作，生活實(shí)踐緊密結(jié)合， 加強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用的綜合性，靈活性與實(shí)踐性 ; (2) 注重知識(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用，分析 ; (3) 在知識(shí)學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反 思的習(xí)慣 ; (4) 在學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合，培 養(yǎng)學(xué)生積累知識(shí)，提出問題，分析問題和解決問題的習(xí)慣和 能力，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí) ; (5) 在知識(shí)學(xué)習(xí)的過程中 ; 注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的 養(yǎng)成; (6) 在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)勇 于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活點(diǎn)和 進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。 總之，本學(xué)期我教學(xué)