小學(xué)升初中家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流（上）

1、小學(xué)升初中家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流（上）密選不可不知的小升初入學(xué)途徑這種方式是在小升初中家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有提到的，根據(jù)我的調(diào)查和了解，我第一次予以公布。大家都知道北京市的小升初升學(xué)方式中有“推優(yōu)也叫小派位”、有“大派位”（注：關(guān)于大派位、小派位我在下面會(huì)有專門的條目）。在這兩種方式背后有一種方式我把它稱之為“密選”。小派位密選：大家都知道根據(jù)北京市教委的規(guī)定，每個(gè)區(qū)縣對(duì)小學(xué)都有自己的“統(tǒng)測(cè)”，最重要的統(tǒng)測(cè)在四、五、六年級(jí)或五、六年級(jí)。這個(gè)對(duì)學(xué)生、學(xué)校是要排隊(duì)的，只是不公開而已，只有少數(shù)核心人知道。既然只有極少數(shù)人知道，各個(gè)區(qū)的各個(gè)中學(xué)也是不知道的。但各個(gè)區(qū)的中學(xué)，特別是重點(diǎn)中學(xué)是非常想知道這個(gè)分?jǐn)?shù)排名的，不說(shuō)你

2、也應(yīng)該知道，他們想知道誰(shuí)的學(xué)習(xí)最好。怎么辦呢？教委是嚴(yán)格保密的，這點(diǎn)做得很好，應(yīng)該肯定和贊賞。于是“密選”就產(chǎn)生了。我先拿西城區(qū)做個(gè)假設(shè)：大家都了解，在西城區(qū)要參加小派位一個(gè)重要條件是兩年的統(tǒng)測(cè)成績(jī)必須達(dá)到540分以上，甲學(xué)校是這個(gè)區(qū)最頂尖的中學(xué)之一，到小派位的時(shí)候，肯定會(huì)有特別多的符合540分的學(xué)生報(bào)這個(gè)學(xué)校，事實(shí)也證明最頂尖的中學(xué)報(bào)名的學(xué)生比錄取人數(shù)多出很多，甚至幾倍。小派位的規(guī)則是抽簽，也就是凡是符合540分報(bào)考甲學(xué)校的學(xué)生都有被抽中的可能，當(dāng)然落選的機(jī)率也相當(dāng)大，畢竟符合條的學(xué)生太多了。到這里，問(wèn)題就來(lái)了：既然這所最頂尖的中學(xué)既可能抽到540分的也可能抽到550、560、570、580

3、、590的，萬(wàn)一抽到低分的學(xué)生多就會(huì)影響生源的質(zhì)量，能不能只“抽到”高分而少要些低分的學(xué)生呢？顯然，電腦抽簽時(shí)是絕對(duì)辦不到的！于是，甲中學(xué)和其他頂尖的中學(xué)就開始在抽簽前行動(dòng)了：派人到某些小學(xué)了解每個(gè)班哪些學(xué)生統(tǒng)測(cè)分?jǐn)?shù)最高（比如：前3或前5名）、哪些學(xué)生在全校最高（比如：前10或20名），當(dāng)然這些分?jǐn)?shù)都遠(yuǎn)高于540分。還有一種情況，密選不一定在兩次或三次統(tǒng)測(cè)完成才開始，有的學(xué)生很突出，一次的統(tǒng)測(cè)就遙遙領(lǐng)先的話也會(huì)被這個(gè)區(qū)的頂尖中學(xué)高度關(guān)注。當(dāng)然，密選在統(tǒng)測(cè)完成后、小派位開始前是最頻繁的。當(dāng)這所最頂尖的甲中學(xué)選中分?jǐn)?shù)最高的若干學(xué)生后會(huì)做三件事：第一，征求學(xué)生意見是否愿來(lái)甲中學(xué)；第二，如果愿意來(lái)，在

4、小派位的時(shí)候就要求這個(gè)學(xué)生所有的志愿只填甲中學(xué)的名字，爭(zhēng)取被電腦“推優(yōu)”；第三，如果電腦推優(yōu)沒(méi)推上，甲中學(xué)就會(huì)使用“共建”和招生機(jī)動(dòng)名額予以直接錄取。有意思的是，有的學(xué)生并沒(méi)有看上這所甲中學(xué)，堅(jiān)持使用別的辦法想升到更滿意的中學(xué)，最后的結(jié)果卻是進(jìn)入了比甲中學(xué)差很多的中學(xué)。所以，密選的時(shí)候一旦被選上需要家長(zhǎng)、學(xué)生謹(jǐn)慎斟酌。就這樣，很多頂尖的中學(xué)總能獲得最好的生源。所以在這里建議，在學(xué)校也要爭(zhēng)取學(xué)習(xí)好些再好些，就多一次十拿九穩(wěn)的機(jī)會(huì)。密選建議：a.密選制不僅在最頂尖的中學(xué)有，在區(qū)重點(diǎn)級(jí)別的中學(xué)也有，幼升小擇校的時(shí)候可以盡可能選擇教育質(zhì)量好、數(shù)量多的中學(xué)所在的學(xué)區(qū)；b.區(qū)重點(diǎn)級(jí)別的中學(xué)一般只能在本片區(qū)

5、小學(xué)密選，目標(biāo)定位區(qū)重點(diǎn)的學(xué)生特別容易中選，分?jǐn)?shù)比最牛的市重點(diǎn)級(jí)別的中學(xué)會(huì)低不少；c.校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、生源質(zhì)量較好的小學(xué)（不一定就是外地學(xué)生少的小學(xué)）更受市重點(diǎn)、區(qū)重點(diǎn)中學(xué)關(guān)照。大派位密選：與小派位密選的方式、操作完全相同，所以在學(xué)校學(xué)習(xí)好也是硬道理。沒(méi)有被其他升學(xué)方式錄取的學(xué)生，只要你的學(xué)習(xí)成績(jī)不很差，區(qū)重點(diǎn)級(jí)別的中學(xué)密選的時(shí)候，被選上的機(jī)會(huì)很大的，而不必再像浮萍一樣在大派位的時(shí)候聽天由命了。自選不可不知的小升初升學(xué)途徑二自選這個(gè)方式也是沒(méi)有任何家長(zhǎng)透露過(guò)的。我到過(guò)很多中學(xué)，很多老師抱怨招不到好的學(xué)生，也就是說(shuō)學(xué)校對(duì)“好學(xué)生”的情況不了解，也不可能在人力如此有限、時(shí)間如此緊張的情況下要求學(xué)校去了

6、解更多學(xué)生除學(xué)習(xí)以外的情況。那么怎么讓學(xué)校更多了解到學(xué)生的情況？綜合一些重點(diǎn)中學(xué)招生老師、專業(yè)老師的意見作如下建議：a：不要僅在畢業(yè)年級(jí)，也就是6年級(jí)再向目標(biāo)中學(xué)作自我推薦。重點(diǎn)中學(xué)小升初招生方式的回旋余地是很大的，如果一個(gè)學(xué)生自認(rèn)為學(xué)習(xí)比較好或獲得了某些榮譽(yù)或有某些特長(zhǎng)，應(yīng)該從4年級(jí)開始多瞄準(zhǔn)幾所目標(biāo)中學(xué)，經(jīng)常與“對(duì)口”的老師保持聯(lián)系，比如，你學(xué)習(xí)很好，取得了學(xué)科競(jìng)賽的優(yōu)勝要與這幾所目標(biāo)中學(xué)的教導(dǎo)主任或教學(xué)主任建立聯(lián)系；比如，你科技有特長(zhǎng)，要與目標(biāo)中學(xué)的科技輔導(dǎo)老師聯(lián)系；再比如，你有文藝特長(zhǎng)要和目標(biāo)中學(xué)負(fù)責(zé)這方面的老師建立聯(lián)系；又比如，你獲得所在小學(xué)的各種榮譽(yù)和職務(wù)要加強(qiáng)和目標(biāo)中學(xué)思想品德老

7、師的聯(lián)系等等，這樣就可以不斷強(qiáng)化老師對(duì)學(xué)生名字的人知，老師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、進(jìn)步、優(yōu)勢(shì)就會(huì)持續(xù)性了解，小升初進(jìn)入目標(biāo)學(xué)校的機(jī)會(huì)相當(dāng)大。一位重點(diǎn)中學(xué)招生的老師告訴我，6年級(jí)我們收到的學(xué)生簡(jiǎn)歷很多，有的家長(zhǎng)寫得還很多，老師在那么短的時(shí)間根本看不過(guò)來(lái)，只有書面的材料，沒(méi)有感性的認(rèn)識(shí)，做出錄取的選擇是很困難的。而有感性認(rèn)識(shí)的時(shí)會(huì)被首先關(guān)注和錄取的。b.經(jīng)常參加所在區(qū)教委組織的各種活動(dòng)，爭(zhēng)取斬露頭腳，“富有一定知名度的學(xué)生我們都愛要”；c.與上述所說(shuō)的類似中學(xué)“對(duì)口”的本小學(xué)老師保持良好關(guān)系，爭(zhēng)取獲得向目標(biāo)中學(xué)的引薦，被錄取的機(jī)會(huì)特別大。這不是走后門，而是自己的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)被小學(xué)老師認(rèn)可，愿意為你作鋪路石。這也

8、是學(xué)生“情商”的表現(xiàn)?！叭绻尷蠋煔g你，不上好學(xué)校都難”西城區(qū)一所市重點(diǎn)小學(xué)老師對(duì)我說(shuō)。這里要說(shuō)一件事，有一位家長(zhǎng)告訴我，她的孩子在一所不錯(cuò)的小學(xué)讀書，是大隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)也很好還有文藝特長(zhǎng)，她堅(jiān)信“酒香不怕巷子深”，沒(méi)有為孩子做更多的升學(xué)準(zhǔn)備，推優(yōu)落選后，沒(méi)有任何一所區(qū)重點(diǎn)以上級(jí)別的學(xué)校接收，只能參加大派位，到了一所比較差的中學(xué)，孩子自尊心很受打擊，這位母親也常常以淚洗面，痛悔對(duì)不起孩子！我要說(shuō)明的是，優(yōu)秀的孩子很多，機(jī)會(huì)是創(chuàng)造的，不要過(guò)多沿襲傳統(tǒng)的觀念。推優(yōu)不可不知的小升初入學(xué)途徑三推優(yōu)也就是小派位。是指為符合一定條件的小學(xué)生能夠升入優(yōu)質(zhì)中學(xué)而采取的一種類似于選拔的升學(xué)制度，符合要求后和統(tǒng)

9、測(cè)分?jǐn)?shù)高低無(wú)關(guān)，所有填報(bào)志愿的學(xué)生均由計(jì)算機(jī)抽簽完成。目前北京市公開明確具有推優(yōu)制度的區(qū)是：東城區(qū)，基本要求是連續(xù)三年三好生，參考5年級(jí)統(tǒng)測(cè)成績(jī)，規(guī)定推優(yōu)的比例是15%，任何一所小學(xué)都是15%，2009年這個(gè)區(qū)推優(yōu)成功率為80%，真正的推優(yōu)的比例是12%；西城區(qū)，基本要求是三好生，連續(xù)獲評(píng)次數(shù)越多越有優(yōu)勢(shì)、5、6年級(jí)統(tǒng)測(cè)成績(jī)不低于540分，規(guī)定的比例是30%，每所學(xué)校都是30%，2009年推優(yōu)成功率76.5%，真正的推優(yōu)比利是23%左右；海淀區(qū)，基本要求有40多項(xiàng)，每項(xiàng)打分，滿分是100分，其中獲得“干部”資格的學(xué)生占的分?jǐn)?shù)最多，學(xué)習(xí)成績(jī)占9分，規(guī)定的推優(yōu)比例是普通小學(xué)11%、“重點(diǎn)”小學(xué)15

10、%，總的比例是13%。2009年推優(yōu)成功率66%，實(shí)際推優(yōu)比例約為8.58%；崇文區(qū)，基本條件是5、6年級(jí)統(tǒng)測(cè)成績(jī)大排名，前100名進(jìn)入?yún)R文中學(xué)，其他學(xué)校依據(jù)統(tǒng)測(cè)分?jǐn)?shù)段一次錄取，總比例超過(guò)20%，每個(gè)學(xué)校沒(méi)有比例限制，完全看統(tǒng)測(cè)分?jǐn)?shù)；朝陽(yáng)區(qū)，基本條件沒(méi)有公開，人為掌握程度，全區(qū)只有不到100個(gè)名額，1%的比例都不到，真正優(yōu)秀的中學(xué)很多不在推優(yōu)范圍，推優(yōu)在這個(gè)區(qū)實(shí)際沒(méi)有任何意義。共建不可不知的小升初入學(xué)途徑四某些具有實(shí)力和背景的大單位和一些優(yōu)質(zhì)小學(xué)、中學(xué)簽有共建協(xié)議，學(xué)校每年都會(huì)給這些單位的直系子女一些升學(xué)指標(biāo)，共建單位要向?qū)W校交數(shù)目不等的錢，這些錢有的由這個(gè)單位出，有的由學(xué)生家長(zhǎng)出，統(tǒng)一由單位

11、把錢給教委，教委留一部分，返給學(xué)校一部分。教育部門每年都會(huì)出一個(gè)單位共建班的名單，寫明各個(gè)區(qū)招收共建生的幾所學(xué)校。共建只是學(xué)校給一個(gè)考試的機(jī)會(huì)，是否能上還要看孩子自己的能力。絕大多數(shù)重點(diǎn)學(xué)校，在共建問(wèn)題上能做足文章，既獲得共建費(fèi)用又可以使招生錄取名額變得機(jī)動(dòng)靈活，許多看似根本不可能錄取的學(xué)生主要就是通過(guò)共建的空間完成的。共建享有一項(xiàng)“特權(quán)”：不受行政區(qū)域、學(xué)籍、學(xué)生實(shí)際居住地、戶籍的任何影響。因此，社會(huì)呼吁限制共建的呼聲很高，但目前并沒(méi)有徹底解決的跡象。大派位不可不知的小升初入學(xué)途徑五也就是劃片入學(xué)完全由電腦抽簽完成，從形式上看是一種最公平合理的升學(xué)方式。但由于教育質(zhì)量區(qū)域性的巨大差異、學(xué)校教

12、育的不均衡性、師資的差異性、高考制度的強(qiáng)力選拔性等因素影響，大派位只有兩三年被較嚴(yán)格執(zhí)行，后來(lái)被不下10種的入學(xué)方式所打壓，目前在東城、西城、海淀等教育強(qiáng)區(qū)以大派位方式入學(xué)的學(xué)生比例大約分別44%、 33%、40%。如今，大派位比例的高低，已被很多人作為衡量一所小學(xué)教育質(zhì)量高低、生源質(zhì)量好壞、家長(zhǎng)對(duì)教育重視與否、中學(xué)愿意錄取與否的標(biāo)準(zhǔn)。一所小學(xué)最終參加大派位學(xué)生的比例越低越受家長(zhǎng)重視，因此也左右著家長(zhǎng)的選擇。以大派位方式升學(xué)的學(xué)生，即便被本片重點(diǎn)中學(xué)錄取絕大部分是不能與通過(guò)推優(yōu)、共建、“點(diǎn)招”、特長(zhǎng)、子弟等方式錄取的學(xué)生混合編班就讀的，部分學(xué)校甚至在師資上也給與不同的待遇。大派位，正有逐漸演變

13、成弱勢(shì)家庭、弱勢(shì)群體、“問(wèn)題”學(xué)生、信息孤島者升學(xué)方式的趨勢(shì)。點(diǎn)招不可不知的小升初入學(xué)途徑六2010年的點(diǎn)招，101發(fā)起第一炮，而后，清華附、四中、十三分、三帆陸續(xù)開始今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)點(diǎn)招的那么些事兒。點(diǎn)招：這是一種不公開、不透明卻很有效的小升初招生方式。在很多區(qū)縣，特別是在教育強(qiáng)區(qū)的東城、西城、海淀區(qū)存在得尤為明顯。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是許多重點(diǎn)中學(xué)通過(guò)自己辦培訓(xùn)班或與某個(gè)機(jī)構(gòu)聯(lián)合辦培訓(xùn)班或授權(quán)某個(gè)機(jī)構(gòu)辦培訓(xùn)班或雖不辦培訓(xùn)班但定期考試等的形式選拔學(xué)生的一種獨(dú)立而“違規(guī)”的制度。說(shuō)它獨(dú)立，是因?yàn)樗皇苋魏蝿e的招生方式的影響?yīng)毩⑦\(yùn)作且卓有成效；說(shuō)它違規(guī)，很明顯這與目前的教育系列的法律、法規(guī)有明顯的抵觸。小升初所謂的亂象、家長(zhǎng)的、學(xué)生的苦不堪言主要來(lái)自這里，但因?yàn)樗龑W(xué)的有效性、相應(yīng)中學(xué)的優(yōu)質(zhì)性使這種升學(xué)方式變得讓許多家長(zhǎng)又恨又愛，罵在嘴上，動(dòng)在學(xué)上！由于目前小學(xué)取消了升學(xué)考試，教育又不均衡，重點(diǎn)中學(xué)怕招不到好學(xué)生，學(xué)生又怕上不了好中學(xué)，“點(diǎn)招”就自然合理的誕生了。據(jù)測(cè)算，2009年教育三強(qiáng)區(qū)東城、西城、海淀它們各自的“點(diǎn)招”名額，占各區(qū)升學(xué)學(xué)生總數(shù)的比例驚人的