海外育兒：學(xué)得來的國(guó)外父母育兒好方法

1、海外育兒：學(xué)得來的國(guó)外父母育兒好方法 這幾年，國(guó)外育兒專家針對(duì)傳統(tǒng)的育兒觀點(diǎn)和做法做出了很多改革性 的改變，事實(shí)證明這些育兒方法更加適合，所以這些新的育兒方法越 來越受到 80、90 后的家長(zhǎng)追捧。這也讓我們很多國(guó)內(nèi)育兒專家開始反 思自己的方法是不是準(zhǔn)確，也慢慢接收并做出準(zhǔn)確的改變，一起看看 國(guó)外父母教育孩子的方法有哪些吧！ 韓國(guó)流行“自然育兒法” 韓國(guó)父母開始重視自然育兒法，這種育兒法的重點(diǎn)在于將孩子的 生活、教育、游戲等都回歸于大自然，限度的讓孩子們?cè)谧匀坏臓顟B(tài) 下成長(zhǎng)。 (1) 從小讓孩子單獨(dú)睡覺 不管孩子多大，韓國(guó)習(xí)慣讓孩子單獨(dú)睡。這樣不但能夠增強(qiáng)父母 和孩子間的親近感，還利于健康，從

2、小培養(yǎng)孩子獨(dú)立性。 (2) 不于約束孩子玩泥巴沙子 不管孩子玩泥土、沙子或玩水，只要他們玩得愉快，就算弄臟了 衣服也沒關(guān)系。醫(yī)生們也建議，適當(dāng)?shù)淖尯⒆优K一點(diǎn)，不但對(duì)他們情 緒有好處，而且能夠提升孩子們的抵抗力。有利于他們與細(xì)菌、病毒 作斗爭(zhēng)，預(yù)防各種疾病。 (3) 母乳喂養(yǎng)，并用布當(dāng)尿布 喂母乳在韓國(guó)是很自然光榮的事。 用布制作尿布的父母慢慢增多。雖然用布制作尿布與喂母乳會(huì)有 些麻煩，但是，這樣對(duì)孩子很有好處。 (4) 不隨便讓孩子吃藥 孩子 90%的疾病是由病毒引起的，所以就算不吃藥，過段時(shí)間也 會(huì)自然康復(fù)。這樣還能夠防止藥物引起的其它不良反應(yīng)。 有的父母因?yàn)楹⒆映缘纳俣鵁溃鋵?shí)孩子需要的

3、量是一定的， 大家不能只追求量，而需要多關(guān)心質(zhì)。就算吃得少，只要身體的各種 營(yíng)養(yǎng)價(jià)值都有就能夠了。 (5) 讓孩子緩慢成長(zhǎng) 家長(zhǎng)們需要要等到孩子想學(xué)的時(shí)候才讓他們開始學(xué)習(xí)，如果發(fā)現(xiàn) 孩子對(duì)一些事很好奇的時(shí)候，能夠鼓勵(lì)他去做，這樣能夠讓孩子更快 的成長(zhǎng)。 (6) 鼓勵(lì)孩子參加冒險(xiǎn)活動(dòng) 鼓勵(lì)孩子做一些有意義的冒險(xiǎn)活動(dòng)，能夠培養(yǎng)和鍛煉孩子的堅(jiān)強(qiáng) 意志與勇敢精神。 (7) 在大自然里陶冶情操 只有大自然才是教育孩子最豐富、全面的教科書。大自然能夠開 闊了孩子們的視野，豐富了孩子們的知識(shí)。讓孩子們慢慢學(xué)會(huì)了分析、 比較各種事物，找出不同事物間的關(guān)系，從而啟蒙他們的智慧。 英國(guó)把餐桌當(dāng)成課堂 孩子在一周歲

4、至一周歲半時(shí)，就開始喜歡自己用湯匙吃東西了。 英國(guó)父母則認(rèn)為，這是一種“人格獨(dú)立”的標(biāo)志，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該要鼓 勵(lì)。孩子偏食、挑食的壞習(xí)慣絕大部分是幼兒父母遷形成的，餐桌上 對(duì)孩子遷就，不但會(huì)影響孩子的營(yíng)養(yǎng)攝入量，還會(huì)讓孩子養(yǎng)成任性的 性格。 學(xué)習(xí)法國(guó)父母育兒 法國(guó)沒有經(jīng)常抱寶寶的習(xí)慣，在嬰兒幾個(gè)月大時(shí)，就會(huì)被安置在 一個(gè)安全的嬰兒區(qū)，讓他們自主的在里面滾、爬、玩耍，當(dāng)嬰兒大一 點(diǎn)就能夠讓他們?cè)诘靥荷蟻砘嘏馈＿@樣能夠鍛煉他們的肌肉，還能培 養(yǎng)獨(dú)立的性格。 法國(guó)父母對(duì)待孩子很平等。就算是小寶寶在吵鬧，父母也僅僅用 平等的口氣說，你要安靜一點(diǎn)。法國(guó)父母經(jīng)常會(huì)蹲下來，用平和的語(yǔ) 氣和孩子聊天，認(rèn)真的回答

5、孩子的問題。孩子在從小就被尊重，這樣 會(huì)讓他學(xué)會(huì)尊重別人。 如果不是很正式嚴(yán)肅的場(chǎng)合，法國(guó)父母都會(huì)帶孩子一起參加。這 樣能夠讓孩子接觸不同的人，理解不同的事物。 國(guó)外兒童教育的四個(gè)典范 (1) 從小培養(yǎng)責(zé)任感 教育典范：在 1920年，美國(guó) 11 歲的小男孩在踢足球的時(shí)候不小 心踢碎了鄰居家里的玻璃，需要賠償別人 12.50 美元。男孩子闖了大 禍后就主動(dòng)像家長(zhǎng)認(rèn)錯(cuò)后，但是家長(zhǎng)卻讓小男孩子自己對(duì)這個(gè)過失負(fù) 責(zé)。小男孩子很為難：“不過我沒有錢賠能夠人家。”家長(zhǎng)說： 能夠先借給你這批錢，但是你需要通過一年時(shí)間還我?！彼裕∧?孩在以后每至周末或假日的時(shí)候，就出去辛勤的打工，終于經(jīng)過了半 年多的努

6、力，掙夠了 12.50 美元還給了家長(zhǎng)。這個(gè)小男孩后來就努力 成為美國(guó)總統(tǒng)里根。里根在回憶這件事的時(shí)候說：“通過自己的勞動(dòng) 來承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任?！?點(diǎn)評(píng)：父母需要教育孩子從小就學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，不要替 孩子承擔(dān)一切后果，否則會(huì)慢慢淡化孩子的責(zé)任感，這樣不利于孩子 的成長(zhǎng)。 (2) 恰當(dāng)應(yīng)用期望效應(yīng) 教育典范：愛迪生在小時(shí)候以前被班主任老師當(dāng)成“笨”學(xué)生來 看，但是愛迪生的媽媽卻認(rèn)為，老師當(dāng)面罵學(xué)生“笨”，則恰恰說明 了這個(gè)老師的無能。所以媽媽把愛迪生接回家，按照兒童心理特點(diǎn)來 實(shí)行教育，并且用各種方法來鼓勵(lì)愛迪生做各種各樣的實(shí)驗(yàn)。愛迪生 后來之所以變成了世界的大發(fā)明家，這與他

7、媽媽的教育與恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用 期望效應(yīng)是分不開的。 點(diǎn)評(píng)：父母的期望需要和子女實(shí)際情況相適合，要根據(jù)孩子的心 理特點(diǎn)來教育。父母的期望在家庭教育是很重要的因素。 (3) 捕捉成才的敏感區(qū) 教育典范： 19 世紀(jì)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家麥克斯韋在很小的時(shí)候，父 親讓他對(duì)著插滿秋菊的花瓶，畫靜物寫生。在麥克斯韋的筆下，花瓶 卻變成了梯形，菊花變成了大大小小的圓圈，葉子卻用一些奇怪的三 角形來表示。這個(gè)時(shí)候，父親細(xì)心的發(fā)現(xiàn)小麥克斯韋對(duì)數(shù)學(xué)會(huì)很敏感， 所以始就開始教他一些幾何學(xué)與代數(shù)，培養(yǎng)他在數(shù)學(xué)上的才能。 點(diǎn)評(píng)：如果發(fā)現(xiàn)孩子在五六歲時(shí)對(duì)某一方面表現(xiàn)出很敏感與好奇 心。父母需要即時(shí)捕捉孩子的“敏感區(qū)”，再準(zhǔn)確的實(shí)行引導(dǎo)，為孩 子打開成才的通道。 (4) 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性 教育典范：在德國(guó)， 6-10 歲的孩子會(huì)主動(dòng)協(xié)助父母洗碗、掃地或 買東西； 10-14 歲的孩子會(huì)參加修剪草坪之類的勞動(dòng)。而在美國(guó)， 1歲 左右的孩子都能夠自己吃飯，很少看