教導(dǎo)處精細(xì)化管理資料講解

1、福臺(tái)初級(jí)中學(xué)2016 2017 學(xué)年度教導(dǎo)處精細(xì)化管理實(shí)施方案一、精細(xì)化管理的目的、意義現(xiàn)代管理認(rèn)為，管理有三個(gè)層次，一是規(guī)范化（又叫科學(xué)化），二是精細(xì)化，三是個(gè)性化。由經(jīng)驗(yàn)性管理轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)范性管理，由粗放型管理轉(zhuǎn)變?yōu)榫?xì)型管理，并逐步實(shí)現(xiàn)個(gè)性化管理是實(shí)施精品化戰(zhàn)略的必然選擇。教育教學(xué)的精細(xì)化管理基本內(nèi)容是：學(xué)校的各項(xiàng)決策從細(xì)節(jié)中來，到細(xì)節(jié)中去；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不一定事必躬親、但一定要明察秋毫，要會(huì)從細(xì)微變化中洞察全局發(fā)展。職能部門要明確管理目標(biāo)、細(xì)化管理單元、完善管理方式， 將管理責(zé)任具體化、明確化、精細(xì)化，層層落實(shí)管理責(zé)任，變一人操心為大家操心，每一個(gè)人都要到位、盡職，人人力求第一次就把工作做到位；

2、人人對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)崗位負(fù)責(zé)；人人都管理，處處有管理，事事見管理。工作要日清日結(jié)，每天都要對(duì)當(dāng)天的情況進(jìn)行登記檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，及時(shí)處理，不留遺患。工作機(jī)制層層完善、督導(dǎo)系統(tǒng)環(huán)環(huán)相扣并能健康運(yùn)作，要形成權(quán)力層層有，任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)的良好局面。每一個(gè)步驟都要精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一項(xiàng)工作都力求精品；精心是態(tài)度，精細(xì)是過程，精品是結(jié)果。根據(jù)我校實(shí)際，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立學(xué)校正常的教學(xué)秩序，規(guī)范教師的教學(xué)行為，促進(jìn)教學(xué)過程的優(yōu)化實(shí)施，提高教師業(yè)務(wù)能力和科研水平，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)效益 , 提升教師教學(xué)

3、素養(yǎng)。 思想觀念決定人的行為，因此，教導(dǎo)工作以觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榛A(chǔ)，推進(jìn)精細(xì)化管理。要從大事著眼小處入手，要把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”。概括起來說，可以從以下幾個(gè)方面入手。一是從要求抓起，每件事要求越明確越具體，越有利于操作和精細(xì)化管理。二是從規(guī)范程序抓起。規(guī)范和程序的建立，不但有據(jù)可依，而且能夠忙而不亂，便于把事情做到位做細(xì)做精。有時(shí)雖然慢一些，但質(zhì)量高了，做到位做細(xì)做精了就是效益，就是快了，反之再快也是慢。三是從計(jì)劃抓起。做事無計(jì)劃和計(jì)劃不實(shí)在，計(jì)劃不落實(shí)是一回事。所以抓好計(jì)劃的“健全、實(shí)在、落實(shí)”，是精細(xì)化管理的首要任務(wù)。四是從環(huán)節(jié)抓起。環(huán)環(huán)相扣，一環(huán)不讓，一環(huán)不差是精細(xì)化管理的關(guān)鍵。五是從課堂

4、抓起。課堂是教育教學(xué)的主渠道，課堂管理精細(xì)化了，教育教學(xué)質(zhì)量就必然會(huì)大大提高。二、教學(xué)常規(guī)（過程）管理（責(zé)任人：李長(zhǎng)旭）教學(xué)是學(xué)校工作的中心。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作相對(duì)穩(wěn)定的基本要求。教學(xué)常規(guī)的管理是學(xué)校常規(guī)管理工作中最重要的一環(huán)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，其目的是為了建立正常的教學(xué)秩序，按基本教學(xué)規(guī)律開展教學(xué)，從而細(xì)化教學(xué)過程，切實(shí)有效地大面積提高教學(xué)質(zhì)量很有必要。( 一) 制定教學(xué)計(jì)劃每學(xué)期 第一周 ，要求每科教師，教研組及各功能室根據(jù)教材、課標(biāo)，分析總體教學(xué)（學(xué)習(xí)）目標(biāo)，教學(xué)進(jìn)度的安排，制定教學(xué)計(jì)劃 并交教導(dǎo)處存檔。教導(dǎo)執(zhí)行人：麻映雅(二)備課教師根據(jù)新課標(biāo)，教材計(jì)劃，學(xué)生情況認(rèn)真?zhèn)湔n，基本格式：

5、1、學(xué)習(xí)目標(biāo)（三維目標(biāo)）、探究重難點(diǎn)。2、課時(shí)安排。3、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)法（含探究方法、合作學(xué)習(xí)方法）。4、復(fù)習(xí)舊知識(shí)。5、引入新課（情景導(dǎo)入）。6、鞏固學(xué)習(xí)（即教學(xué)過程）。7、課堂小結(jié)。8、布置作業(yè)。9、規(guī)范的板書設(shè)計(jì)。10、教學(xué)反思。注：（ 1）教齡在10 年以上的教師可以備簡(jiǎn)案但教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)完整，10 年以下教齡的教師均備詳案。（2）教師應(yīng)超周備課（但不能利用假期將一學(xué)期教案?jìng)潺R）。管理方法：教導(dǎo)處召集教研組長(zhǎng)在每學(xué)期的第 1、4、8、 12、 16、19 周將定期檢查，不符合要求者提出批評(píng)并記入教師教學(xué)常規(guī)檢查記錄表。教導(dǎo)執(zhí)行人：麻映雅教研組長(zhǎng)：黨喆蘇順文李繼霞剡瑋君王偉張俐（三）上課1

6、、教師有教案上課，上課內(nèi)容要與教案相符，注意教學(xué)過程中信息的反饋，闡述清楚，用恰當(dāng)形式和方法揭示教學(xué)目標(biāo)，語言清晰、精練。教師無案上課或上課內(nèi)容與教案不相符合按曠工處理。強(qiáng)制實(shí)施高效課堂，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行討論、探究、合作學(xué)習(xí)，教師講課原則上不超過20 分鐘。強(qiáng)化組織教學(xué)，禁止課堂混亂，不隨意將學(xué)生叫出教室。2、任何人不得私自停課、調(diào)課，凡私自停課、調(diào)課，一律按曠工處理。調(diào)課應(yīng)告知教導(dǎo)處，教研活動(dòng)等由教導(dǎo)處通知可協(xié)商調(diào)課，個(gè)別學(xué)生因特殊情況需停課的，需經(jīng)教導(dǎo)處研究同意后通知班主任。3、上課準(zhǔn)時(shí)，不遲到，不早退，不拖堂，鼓勵(lì)老師候課。4、課堂上教師不許打接電話或收發(fā)短信息等，提倡教師不帶通訊工具進(jìn)入課

7、堂。管理方法：學(xué)校各年級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)或教導(dǎo)處隨時(shí)抽查課堂，發(fā)現(xiàn)無案上課，每節(jié)按半天曠工處理，無故不上課者，作曠工處理。發(fā)現(xiàn)遲到按遲到處理，遲到 10 分鐘以上，按曠一節(jié)課處理。打接電話或收發(fā)短信息等按遲到處理。七年級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)：紀(jì)載華八年級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)：楊學(xué)仁（四）布置作業(yè)和批改作業(yè)1、教師布置作業(yè)有針對(duì)性。數(shù)量和難度適當(dāng)，針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)和年級(jí)學(xué)生實(shí)際，在作業(yè)批改上，可以采用“教師批改學(xué)生訂正教師檢查課堂評(píng)講”等方法。 改作業(yè)及時(shí)，精心批改，全批全改，有等級(jí)或分?jǐn)?shù)體現(xiàn)，作文應(yīng)有教師的適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生傾向性的問題，做好記載和分析，不準(zhǔn)畫大鉤或幾天作業(yè)一次改，對(duì)作業(yè)出現(xiàn)問題針對(duì)性評(píng)講，分析原因。2、作業(yè)批改量

8、：（ 1）語文 : 每學(xué)期作文8 次，教師批閱不少于4 次，學(xué)生批閱不多于4次。練習(xí)冊(cè)講讀課全批全改，閱讀課教師批閱號(hào)。數(shù)學(xué)：每學(xué)期作業(yè)本不少于60 次，練習(xí)冊(cè)全批全改。英語：每學(xué)期作業(yè)本不少于48 次，練習(xí)冊(cè)全批全改。（2）物理：每學(xué)期作業(yè)本不少于32 次，練習(xí)冊(cè)全批全改。（3）政治、歷史、地理、生物：每學(xué)期練習(xí)冊(cè)全批全改。（4）美術(shù)：每學(xué)期作業(yè)本不少于8 次。管理方法：教導(dǎo)處召集教研組長(zhǎng)在每學(xué)期的第1、4、8、 12、 16、19 周將定期檢查，不符合要求者提出批評(píng)并記入教師教學(xué)常規(guī)檢查記錄表。教導(dǎo)執(zhí)行人：麻映雅教研組長(zhǎng)：黨喆蘇順文李繼霞剡瑋君王偉張俐（五）課外輔導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)1、教師認(rèn)真輔

9、導(dǎo)不同類別的學(xué)生，鼓勵(lì)教師實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差，布置優(yōu)生閱讀課外讀物，布置適當(dāng)?shù)碾y題，差生以講練為主，增強(qiáng)差生學(xué)習(xí)信心，耐心輔導(dǎo)。2、實(shí)驗(yàn)學(xué)科教師，不能只從理論講實(shí)驗(yàn)，要認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn)達(dá)100%，要求準(zhǔn)備充分（課前教師先做，確保實(shí)驗(yàn)的成功），現(xiàn)象鮮明，學(xué)生實(shí)驗(yàn)開出率 100%，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力，并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真探究和及時(shí)分析實(shí)驗(yàn)失敗及原因。管理方法：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處在每學(xué)期的第1、 10、19 周定期檢查，實(shí)驗(yàn)器具，各類管理資料，通過實(shí)驗(yàn)通知單查實(shí)驗(yàn)開出率，年終評(píng)比并將結(jié)果記入教師考核。教導(dǎo)執(zhí)行人：王張威物理實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人：王冬平化學(xué)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人：袁理平生物實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人：王偉（六）考試

10、月考形成制度，原則上每學(xué)期進(jìn)行兩次月考，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)月考的組織、安排、制卷；教研組負(fù)責(zé)月考的命題、閱卷；年級(jí)組負(fù)責(zé)考試情況分析。教師單元考試，次數(shù)不能太多，命題著重考查學(xué)生雙基達(dá)標(biāo)，及時(shí)閱卷和評(píng)講，不弄虛作假，要分析試題，對(duì)普遍性問題作好記載。管理方法：教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查年級(jí)組月考情況。年級(jí)組協(xié)同教研組定期檢查教師單元檢測(cè)的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)教師指出，加以糾正。教導(dǎo)處必須參加各年級(jí)月考分析會(huì)，并提出整改措施。七年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)：紀(jì)載華；八年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)：楊學(xué)仁。教導(dǎo)執(zhí)行人：王張威（七）教研活動(dòng)教師積極參加教研活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)期以研究教材教法、學(xué)生學(xué)法為重點(diǎn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，樂于接受教研組交給的研究任務(wù)，20

11、 年教齡以上的教師每學(xué)期互相聽課不少于10 節(jié)， 20 年教齡以下的教師每學(xué)期互相聽課不少于20 節(jié)。每學(xué)期安排8 次教研組活動(dòng)，其中教導(dǎo)處統(tǒng)一組織4 次，各教研組自行組織4次。每次活動(dòng)都要有詳細(xì)記錄，學(xué)期末認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中的得失，提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)問題，分析原因，提出改進(jìn)措施。無故不參加學(xué)校的教研活動(dòng)按無故不上課處理。教導(dǎo)執(zhí)行人：李長(zhǎng)旭（八）教學(xué)總結(jié)每學(xué)期 第十九周 ，要求每科教師，教研組及各功能室寫好總結(jié)并交教導(dǎo)處存檔。每年上交有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)文章一篇。教導(dǎo)執(zhí)行人：麻映雅（九）大課間及社團(tuán)活動(dòng)大課間原則上要求每周一至四每天都要進(jìn)行，社團(tuán)活動(dòng)有負(fù)責(zé)老師。開學(xué)第 1 周明確活動(dòng)方案并交教導(dǎo)處存檔。要

12、有過程性材料，每次活動(dòng)要有考勤記錄。學(xué)期第 19 周完成總結(jié)和評(píng)價(jià)并交教導(dǎo)處。管理辦法：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同教導(dǎo)處不定期檢查活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)教師指出，加以糾正。檢查結(jié)果記入教師教學(xué)常規(guī)檢查記錄表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：趙新全 楊學(xué)仁教導(dǎo)執(zhí)行人：李長(zhǎng)旭三、年級(jí)組管理 （責(zé)任人：年級(jí)主任）（一）年級(jí)組長(zhǎng)工作職責(zé)1、針對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作總體質(zhì)量目標(biāo)要求和年級(jí)特點(diǎn)，在充分征求年級(jí)任課教師意見的基礎(chǔ)上，形成階段性的年級(jí)工作計(jì)劃和提質(zhì)措施，并開學(xué)第一周內(nèi)交學(xué)校教導(dǎo)處備案。2、定期組織召開年級(jí)教師會(huì)，分析研究教育教學(xué)工作中存在的突出問題，提出有針對(duì)性的措施辦法，并形成翔實(shí)的書面記錄材料交學(xué)校教導(dǎo)處備案。3、圍繞年級(jí)教育

13、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，定期組織召開年級(jí)學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，并形成翔實(shí)的書面記錄材料交學(xué)校教導(dǎo)處備案。4、服務(wù)于學(xué)校工作大局，努力協(xié)調(diào)年級(jí)教師間的各種關(guān)系，將年級(jí)打造成一支“精誠團(tuán)結(jié)、樂于奉獻(xiàn)”的團(tuán)隊(duì)。5、配合學(xué)校政教處，組織年級(jí)任課教師全面落實(shí)學(xué)校德育工作目標(biāo)，抓好本年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣，配合班主任搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。6、強(qiáng)化年級(jí)工作過程管理，配合學(xué)校、教導(dǎo)處做好“教學(xué)常規(guī)”檢查督促工作。7、組織協(xié)調(diào)年級(jí)備課組抓好定期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教法學(xué)法的研究，保證“校本教研”工作的有序開展。8、根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排，認(rèn)真組織開展學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測(cè)（月考）相關(guān)工作并將月考具體安排交教導(dǎo)處。月考工作流程：命題-審題-制卷-

14、監(jiān)考-閱卷 - 成績(jī)統(tǒng)計(jì) - 班級(jí)、備課組質(zhì)量分析會(huì)- 年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)。9、組織年級(jí)師生認(rèn)真完成有關(guān)學(xué)科競(jìng)賽、文體活動(dòng)等工作。10、針對(duì)本年級(jí)本期所開展的系列工作和存在的問題認(rèn)真總結(jié)，并將年級(jí)組工作總結(jié)于期末上交教導(dǎo)處。11、按時(shí)完成學(xué)校、教導(dǎo)處、政教處臨時(shí)安排的各項(xiàng)工作。（二）管理辦法年級(jí)組考核由分兩部分組成，一部分按月考核，由教導(dǎo)處組成考評(píng)小組，根據(jù)年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)要求，綜合給出考核結(jié)果；另一部分由學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)目標(biāo)考核方案，實(shí)施年級(jí)質(zhì)量獎(jiǎng)考核方案進(jìn)行考核。四、教研組（備課組）管理（責(zé)任人：李長(zhǎng)旭）教研組（備課組）是開展教學(xué)活動(dòng)及教育科研工作的中心組織，帶領(lǐng)本組教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)工

15、作計(jì)劃。開展教學(xué)研究和備課活動(dòng)。努力提高本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。（一）職責(zé)1、全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，帶領(lǐng)全組教師自覺按照教育規(guī)律進(jìn)行教學(xué)。2、帶領(lǐng)本組教師認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，做到教學(xué)常規(guī)，制訂好教研組教學(xué)計(jì)劃。3、組織好集體備課活動(dòng)，集體備課應(yīng)做到“三備”、“四定”、“五統(tǒng)一”、“六明確”。三備：（ 1）備教材。在認(rèn)真學(xué)習(xí)中考考試說明新課標(biāo)和考試說明的基礎(chǔ)上，指定切實(shí)可行的教學(xué)方案。（2）備學(xué)生。要了解學(xué)生學(xué)習(xí)的全面情況，要討論學(xué)生學(xué)習(xí)的掌握情況；對(duì)癥下藥地討論現(xiàn)階段教學(xué)方案。（3）備教法。在認(rèn)真研讀教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合全程教學(xué)計(jì)劃 , 著重備教學(xué)過程中的以下六個(gè)環(huán)節(jié) : 落實(shí)基點(diǎn)

16、。落實(shí)本課的基本知識(shí)點(diǎn)、基本技能訓(xùn)練點(diǎn)及其與思想教育的基本結(jié)合點(diǎn)，明確思維能力和心理素質(zhì)培養(yǎng)點(diǎn)以及學(xué)法指導(dǎo)點(diǎn)和科學(xué)方法訓(xùn)練點(diǎn)；突出重點(diǎn)。突出課堂教學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和能力要求以及非智力因素的培養(yǎng)重點(diǎn)；突破難點(diǎn)。明確課堂教學(xué)中的知識(shí)難點(diǎn)、能力訓(xùn)練難點(diǎn)，有突破難點(diǎn)的措施和方法；巧析異點(diǎn)。明確本節(jié)課中的知識(shí)點(diǎn)與以前或與其它學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系與區(qū)別；激發(fā)疑點(diǎn)。提出符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律并能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)的適當(dāng)?shù)脑O(shè)疑；體現(xiàn)特點(diǎn)。能夠體現(xiàn)本節(jié)課的特點(diǎn)，反映了學(xué)生特點(diǎn)和教師的教學(xué)特色。以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)素質(zhì)化的要求。四定：（ 1）定時(shí)間。各教研組除平時(shí)的教學(xué)交流活動(dòng)外，還應(yīng)安排專門的集體備課時(shí)間，每周一次。（ 2

17、）定地點(diǎn)。教研活動(dòng)地點(diǎn)由年級(jí)組提前 1 周通知教導(dǎo)處，教導(dǎo)處根據(jù)安排抽查教研活動(dòng)開展情況。（ 3）定課題。每次備課組集體活動(dòng)應(yīng)先擬定討論課題。（ 4）定主講人。確定每次備課組活動(dòng)的主講人。主講教師應(yīng)事先準(zhǔn)備，擬定近階段的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方案。五統(tǒng)一：各教研組要確保本組內(nèi)各老師在教學(xué)過程中的五統(tǒng)一（相同層次的班級(jí)），即：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考查。六明確：教研組在集體備課中要確定教學(xué)過程中的六個(gè)明確，即：明確基本知識(shí)點(diǎn)；明確基本能力訓(xùn)練點(diǎn)；明確德育教育基本結(jié)合點(diǎn)；明確知識(shí)遷移的基本結(jié)合點(diǎn)；明確重點(diǎn)；明確難點(diǎn)。4、組織本組教師相互聽課，開展評(píng)議，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

18、5、協(xié)助年級(jí)組長(zhǎng)搞好每一次月考，組織本組教師做好命題、閱卷、質(zhì)量分析和教學(xué)小結(jié)等工作。6、指導(dǎo)學(xué)生開展課外學(xué)科活動(dòng)，認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作。7、結(jié)合本組教師的情況開學(xué)初擬定好學(xué)期的計(jì)劃，期末根據(jù)本期開展活動(dòng)的情況認(rèn)真總結(jié)得失并寫好總結(jié)上交教導(dǎo)處。（二）考核辦法每學(xué)年結(jié)束，學(xué)校分管副校長(zhǎng)與教導(dǎo)處、政教處組成考核小組按福臺(tái)初中教師考核辦法所列項(xiàng)目進(jìn)行考評(píng)。其總得分在90 分以上為一等獎(jiǎng)，總得分在 8089 分之間為二等獎(jiǎng)，總得分在79 分以下為三等獎(jiǎng)。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。五、學(xué)籍管理（含報(bào)名、異動(dòng)、控流工作）（責(zé)任人：王張威）(一)學(xué)籍管理1、初一新生憑錄取通知書，插班生經(jīng)研究同意后憑轉(zhuǎn)學(xué)證明和檔案方可取得正式學(xué)籍（須通過全國學(xué)籍電子轉(zhuǎn)學(xué)）。2、教導(dǎo)處建立學(xué)生學(xué)籍檔案，由班主任填寫。成績(jī)，評(píng)語交教導(dǎo)處保存。學(xué)生受到的各種獎(jiǎng)勵(lì)或處分均要及時(shí)登記，經(jīng)教導(dǎo)處、政教處研究同意后方可進(jìn)入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。3、學(xué)生請(qǐng)假必須履行正式手續(xù)，否則按曠課論處。請(qǐng)假三天以內(nèi)者，由班主任審批，三天以上由教導(dǎo)處審批。4、學(xué)生因病休學(xué)必須呈交請(qǐng)求休學(xué)報(bào)告及醫(yī)院證明，由學(xué)校發(fā)給休