4.2《各種各樣的土壤》教案公開課_第1頁
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文檔簡介

1、浙教版科學八年級下4. 2各種各樣的土壤課題各種各樣的土壤單元第四單元學科科學年級八年級下學習目標知識與技能.區(qū)分砂粒、粉砂粒、黏粒的大小與性能。.區(qū)分砂土類土壤、黏土類土壤、壤土類土壤的土壤質(zhì)地特征。.區(qū)分砂土類土壤、黏土類土壤、壤土類土壤的主要土壤性狀。. 了解壤土類土壤各種成分的比例。.說出壤土類土壤最適于植物生長的主要理由。過程與方法通過動手與動腦,歸納實驗結(jié)論,區(qū)分各種類型的土壤;培養(yǎng)綜合分析問題的能力,理解事物之間的聯(lián)系。情感態(tài)度與價值觀運用類比和列表比擬的方法,區(qū)分三種不同的土壤顆粒和三種不同的土壤;懂得保護水土資 源的重要性,親身體驗實踐的樂趣。重點三類土壤的質(zhì)地特征和主要性狀

2、;能表達壤土類土壤最適于植物生長的主要原因。難點土壤的類型、土壤的性狀結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的科學理念。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課復習土壤中的成分各成分相互影響形成了各種不同結(jié)構(gòu) 的土壤學生回顧復習引入講授新課圖片展示各種各樣的土壤介紹中國的五色土五色土象征著我們廣博的大中華,在社 稷壇的東邊是青土,代表著東邊的大 海;西邊是白土,代表西部白色的沙; 南邊是紅土,預不南方的紅土地;北邊 是黑土,象征北部的黑土地;而中間的 黃土,就是黃土高原的寓意。圖片展示各種土壤.土壤主要是由礦物質(zhì)顆粒構(gòu)成的(占 固體95%).不同土壤中礦物質(zhì)顆粒大小不同.礦物質(zhì)顆粒的大小是影響土壤結(jié)構(gòu)和 功

3、能的最重要的因素。活動:1 .各取砂粒、粉砂粒、黏粒少許, 能說出它們的不同嗎?.取2只漏斗,在漏斗口里放一些脫脂 棉花。在漏斗A中放一些砂粒,在漏斗 B中放一些黏粒。將漏斗分別擱在錐形 瓶上,往每個漏斗中倒半燒杯水。5分 鐘后,觀察2只漏斗各有多少水流到下 面的錐形瓶內(nèi)。能滲出更多水分的是學生欣賞了解學生了解土壤背后的文化意義學生得出土壤顆粒大小的分類:砂 粒、粉砂粒、黏粒學生通過活動得出:砂粒之間的空 隙最大,含有的空氣最多,容易使 水透過,留不住水分,而黏粒之間學生通過 小組討論、 自主構(gòu)建 知識,表達 學生是學 習主體的 理念。 漏斗。3.砂粒、粉砂粒、黏粒分別堆積在一起, 哪種顆粒之

4、間的空隙最大?結(jié)合圖示 進行說明。2、土壤的類型:根據(jù)各自顆粒所占的比 例不同思考與討論:根據(jù)顆粒大小的特點,說 說三種土壤通氣性、透水性和保水性 活動:分別取以上三種土壤,加少許水, 用手搓一搓。哪種土壤能搓成一個條狀 體?思考與討論:說說土壤性狀之間的聯(lián)系活動:將上述活動中的3種土壤分別裝 在三只同樣大小的花盆內(nèi)。分別種植2 3株大小相近、生長旺盛的同一種類 的植物,并澆等量的水一次。將花盆放 在窗臺上能照到陽光,但不會被雨水淋 到的地方。每天觀察植物生長的情況, 并做好觀察記錄。通過觀察發(fā)現(xiàn):種植 在 土壤中的植物生長情況最好。思考與討論:為什么壤土類土壤更適于 植物生長?土壤的結(jié)構(gòu)性能與土壤的功能相適應(yīng) 的。的空隙最小,含有的空氣最少,容 易保存水分。學生得出土壤可以分為砂土類土 壤、黏土類土壤、壤土類土壤學生回答學生活動學生回答:黏性較差的土壤,土壤 中的空隙較大,比擬疏松,水易滲 入或流出,通氣性能較好,但保水 和保肥性能較差。學生回答:壤土類土壤:固體局部 (礦物質(zhì)顆粒和有機物)占土壤總體 積的50%,其中有機物占固體局部 的1%5%;水和空氣各占25%o 壤土類土壤的礦物質(zhì)顆粒、空氣、 水和有機物等組成比例合理。黏性 適度。課堂小結(jié)引導學生自主小結(jié),并逐步完善和形成 概念圖回顧

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