淺談合唱指揮具備的素質(zhì)與基本訓(xùn)練方法畢業(yè)論文

1、目目 錄錄 摘摘要要.i i abstractabstract.iiii 引引 言言.1 1 一、合唱指揮應(yīng)具備怎樣的基本要求一、合唱指揮應(yīng)具備怎樣的基本要求.2 2 （一）要具有豐富的音樂(lè)理論基礎(chǔ)知識(shí).2 2 （二）內(nèi)心應(yīng)具備的音樂(lè)感知能力.2 2 （三）技巧性的音樂(lè)技能.3 3 （四）較廣的音樂(lè)常識(shí)與文化素養(yǎng).4 4 （五）良好的綜合領(lǐng)導(dǎo)能力.5 5 （六）愉悅的音樂(lè)表現(xiàn)力和獨(dú)特的人緣關(guān)系.5 5 二、如何訓(xùn)練合唱團(tuán)的基本方法二、如何訓(xùn)練合唱團(tuán)的基本方法.6 6 （一）聲音的統(tǒng)一結(jié)合.6 6 （二）歌唱時(shí)的神態(tài)投入.7 7 （三）演唱姿勢(shì).7 7 （四）掌握好如何運(yùn)用氣息.7 7 （五）字

2、正腔圓.8 8 （六）合唱的定點(diǎn)發(fā)聲.8 8 結(jié)結(jié) 語(yǔ)語(yǔ).1010 致致 謝謝.1111 參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn).1212 abstract the chorus conductor which is contains the musical theory knowledge and the skill of musical performance,is the compound talent in the major of music.this article expounds the foundation of musical theory,musical perception,musical

3、skill,cutrural quality,the ability of organization,musical affection and the charm of personality.integrating my reheasal practice in the teams of art of guang dong university of petrochemical technology,introducing the basic training method of chorus and summarize how a qualified chorus conductor t

4、o be a center character in the group of musical performance. keywords keys chorus musical theory perception skill training 引引 言言 音樂(lè)教育通過(guò)歌唱或合唱，音樂(lè)知識(shí)的積累、技能的訓(xùn)練、欣賞等最富于 情感的音樂(lè)形象對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，音樂(lè)使學(xué)生陶冶情操、豐富感情、發(fā)展 智力、活躍思想，又能鼓舞學(xué)生努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，影響學(xué)生對(duì)正確的世界 觀的形成。音樂(lè)教育特別是合唱在美育中有著重要的地位，是推行素質(zhì)教育必 須加強(qiáng)的關(guān)鍵一環(huán) 1。能夠增強(qiáng)集體觀念、團(tuán)結(jié)互助、齊心協(xié)力、缺一不

5、可的基 本意識(shí)。 國(guó)家教委副主任柳斌同志指出：“所謂素質(zhì)教育就是以提高全體國(guó)民素質(zhì) 為宗旨，以促進(jìn)受教育者德、智、體等方面全面發(fā)展為目標(biāo)的一種辦學(xué)模式， 實(shí)施素質(zhì)教育是為了更好地落實(shí)黨的教育方針。 ” 人的思想道德的形成與音樂(lè) 及音樂(lè)教育有著潛移默化的影響 2。 改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的科技不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)也在發(fā)展中不斷壯大同時(shí)這個(gè) 好的機(jī)遇也使我國(guó)的音樂(lè)教育的合唱事業(yè)有了巨大的發(fā)展，音樂(lè)院校、音樂(lè)系 日漸增多，接受系統(tǒng)性的音樂(lè)教育的人數(shù)越來(lái)越多，比如武警男生合唱團(tuán)、解 放軍藝術(shù)學(xué)院合唱團(tuán)、各個(gè)高校的大學(xué)生合唱團(tuán)等等，專業(yè)水平是越來(lái)越高， 經(jīng)常在各個(gè)大的演出活動(dòng)和青歌賽的舞臺(tái)上出現(xiàn)，在各種國(guó)際性的音

6、樂(lè)大賽中 頻頻獲獎(jiǎng)。各種音樂(lè)節(jié)、音樂(lè)交流、藝術(shù)節(jié)、辦得紅紅火火，呈現(xiàn)出一片繁榮。 近年來(lái)我國(guó)的合唱事業(yè)，特別是在高校里面，它對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng) 學(xué)生的音樂(lè)感受能力、表達(dá)能力和審美能力，陶冶學(xué)生的情操都具有重大意義， 更能讓參與其中的學(xué)生真切的感受到合作帶來(lái)的樂(lè)趣。當(dāng)然，只有合唱聲部清 晰、均衡，聲音和諧，才能表現(xiàn)歌曲的意境。那么，如何當(dāng)好合唱指揮和教學(xué) 排練呢？結(jié)合我個(gè)人在廣東石油化工學(xué)院藝術(shù)團(tuán)合唱隊(duì)的排練實(shí)踐和在藝術(shù)系 合唱指揮胡洋老師的專業(yè)學(xué)習(xí)下，通過(guò)積累經(jīng)驗(yàn)，淺談一名合唱指揮者應(yīng)具備 怎樣的基本要求與如何訓(xùn)練合唱團(tuán)的基本方法。 1朱艷霞.淺談合唱與素質(zhì)教育j.藝術(shù)教育：2007(

7、01)：31-38. 2王文瀾.素質(zhì)教育視野中音樂(lè)課程實(shí)施研究j.素質(zhì)教育的多元化：2007(03)：51-58. 一、合唱指揮應(yīng)具備怎樣的基本要求一、合唱指揮應(yīng)具備怎樣的基本要求 合唱指揮應(yīng)具備良好的個(gè)人素質(zhì)要求。 合唱指揮是合唱團(tuán)的最高指揮者，是統(tǒng)帥，是音樂(lè)作品的解釋者，并將組 織合唱團(tuán)進(jìn)行音樂(lè)作品再創(chuàng)造。按照他對(duì)作品的理解，統(tǒng)一合唱團(tuán)意志和方向， 賦予音樂(lè)以生命和激情，把盡可能完美的音樂(lè)呈現(xiàn)給聽(tīng)眾。 （一）要具有豐富的音樂(lè)理論基礎(chǔ)知識(shí) 我們作為一名音樂(lè)學(xué)習(xí)者，必將今后成為一個(gè)音樂(lè)工作者，尤其是合唱指 揮工作者，無(wú)疑應(yīng)該具有豐富的音樂(lè)理論基礎(chǔ)知識(shí)，這些基礎(chǔ)是全方面的、綜 合性的。就好比一棟

8、樓房的地基打得好不好，才能決定樓房的高度和堅(jiān)固程度。 合唱指揮者也如此，它包括對(duì)音樂(lè)作品的本體材料比如：音樂(lè)作品的曲式結(jié)構(gòu)、 和聲織體、調(diào)式調(diào)性、復(fù)調(diào)、配器等的整體把握與分析，以及相關(guān)外圍材料音 樂(lè)作品創(chuàng)作的歷史文化背景、音樂(lè)家所處的社會(huì)生活狀況、音樂(lè)家的個(gè)人創(chuàng)作 思想與創(chuàng)作風(fēng)格的了解。在這種情況下指揮者只有在對(duì)音樂(lè)作品的基本情況有 了充分了解，再結(jié)合自己的正確審美觀和在二度創(chuàng)作中的創(chuàng)造性的發(fā)揮，才會(huì) 對(duì)音樂(lè)作品形成比較全面的、深人的、透徹的、準(zhǔn)確的概念，并在以后的實(shí)踐 工作中運(yùn)用適當(dāng)?shù)闹笓]語(yǔ)言來(lái)與整個(gè)合唱團(tuán)進(jìn)行交流，把自己對(duì)作品的深刻的 理解傳遞給全體演唱者，以便將他們引領(lǐng)到音樂(lè)作品創(chuàng)作的最

9、佳境界之中。所 以我們要學(xué)好合唱指揮就要首先學(xué)習(xí)好最基本的音樂(lè)理論知識(shí)，才能更好的運(yùn) 用排練當(dāng)中。 （二）內(nèi)心應(yīng)具備的音樂(lè)感知能力 內(nèi)心應(yīng)具備的音樂(lè)感知能力是一個(gè)指揮者應(yīng)具備的最基本的能力，也是至 關(guān)重要的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 1.靈敏的聽(tīng)覺(jué)能力 音樂(lè)本身就是一門聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，指揮者的聽(tīng)覺(jué)能力將會(huì)直接影響到其在排練 和演出時(shí)合唱團(tuán)的總體質(zhì)量。指揮者應(yīng)該具有良好的內(nèi)心音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力，只有 這樣指揮者才能在熟悉音樂(lè)作品總譜前提下，把內(nèi)心想象的音響效果通過(guò)排練 逐漸達(dá)到理想的實(shí)際音響效果。其次，合唱指揮在排練的過(guò)程中，其靈敏的現(xiàn) 場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)判斷能力也具有相當(dāng)重要的作用。音樂(lè)作品的音色、音高、力度、速度、 情緒變化等一系

10、列音樂(lè)表現(xiàn)手段的變化，以及合唱隊(duì)中各聲部之間的層次感， 都需要指揮者依據(jù)即時(shí)聽(tīng)覺(jué)加以準(zhǔn)確判斷，并在此基礎(chǔ)上隨時(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確把握和 細(xì)致調(diào)控，這樣才能勝任引領(lǐng)全體合唱隊(duì)員完成對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行二度創(chuàng)作的工 作。才能有更完美的音響效果和更好的音樂(lè)水準(zhǔn)展現(xiàn)給觀眾。 2.快速準(zhǔn)確的總譜閱讀能力 總譜閱讀能力是合唱指揮者必須具備的基本功，可分為快速總譜閱讀能力 和仔細(xì)分析總譜的能力。合唱總譜不比單旋律的獨(dú)唱、獨(dú)奏譜，它少則二至四 行，多則八至十幾行，另外還有鋼琴伴奏總譜，另外加上各聲部之間不同的層 次變化，可謂縱橫交錯(cuò)、紛繁復(fù)雜。我們上專業(yè)課時(shí)老師經(jīng)常講，我們?cè)谀玫?一部新的音樂(lè)作品時(shí)，要能進(jìn)行快速閱讀，大致掌

11、握作品的基本情況，用筆做 出重點(diǎn)標(biāo)記，并在腦海中產(chǎn)生想象的旋律線條及和聲音響等效果，以便加以準(zhǔn) 確判斷。這個(gè)能力在排練正式開(kāi)始之前，對(duì)演出或比賽曲目進(jìn)行大量篩選時(shí)顯 得尤為重要。其次，仔細(xì)分析總譜的能力是指揮在排練之前和在排練的過(guò)程中， 指揮者應(yīng)做好充分的案頭工作，從整體到局部、從樂(lè)章到樂(lè)段、從樂(lè)句到樂(lè)節(jié)， 以及譜面上標(biāo)出或沒(méi)有標(biāo)出的音樂(lè)語(yǔ)言，指揮者都需要有仔細(xì)分析和深人挖掘 的能力，這樣在排練中才能做到心中有數(shù)，從容自如。熟能生巧，是我們常學(xué) 習(xí)的好方法，結(jié)合這樣才能抓住每個(gè)細(xì)節(jié)更仔細(xì)的完成好排練。 （三）技巧性的音樂(lè)技能 指揮者不光要對(duì)作品整體和局部的了解，還需要運(yùn)用手上的語(yǔ)言也就是手 上

12、的功夫技能才能把作品很好地診釋出來(lái)。這些音樂(lè)技能主要包括以下幾個(gè)方 面: 1.手上的動(dòng)作技法問(wèn)題 指揮技法是每個(gè)經(jīng)過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)合唱指揮的學(xué)員來(lái)說(shuō)必備掌握的，有 2/4 拍、 3/4 拍、4/4 拍等等基本的指揮圖示學(xué)習(xí)，熟練應(yīng)用豐富的指揮語(yǔ)匯與合作者進(jìn) 行音樂(lè)交流。如同一個(gè)好的銷售員或行政干部不僅需要有敏捷的思維，還要有 善辯的口頭表達(dá)能力一樣。好的指揮技法能加強(qiáng)指揮者與合唱團(tuán)的合作，使指 揮者將個(gè)人對(duì)作品的音樂(lè)處理要求、思想情感、藝術(shù)風(fēng)格的理解能更快、更準(zhǔn) 確地傳遞給合唱團(tuán)。更準(zhǔn)確，更簡(jiǎn)單明了，更美觀是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)指揮法的原 則。 2.正確的聲樂(lè)演唱與氣息運(yùn)用 呼吸是歌唱的生命線。古人云“善歌

13、者必先調(diào)其氣”，只有運(yùn)用得當(dāng)?shù)臍?息才能發(fā)出美妙悅耳的歌聲。脫離了氣息的聲音，猶如無(wú)源之水，干燥、刺耳， 并且會(huì)損壞嗓子。因此，正確的演唱與氣息的運(yùn)用對(duì)合唱是十分關(guān)鍵的。 合唱指揮必須建立正確的聲音觀念，發(fā)聲訓(xùn)練常用“收小腹”，“兩肋擴(kuò) 張”的呼吸動(dòng)作，用“聞花香”、“打哈欠”等方法讓氣息一直進(jìn)入腹部、肚 臍、腰圍處(隔肌)。呼氣時(shí)，將氣慢慢吐出，體會(huì)深呼吸的感覺(jué)。也可用“嘆 氣”的方法，體會(huì)腰腹用力，深沉的氣息。這些簡(jiǎn)單的講解更容易讓隊(duì)員理解， 并且做得很好，收到了理想的效果。此外更要知曉在合唱排練中，不同的演唱 方法與各個(gè)聲部的音色、作品風(fēng)格及力度變化之間的關(guān)系等。在掌握了這些聲 樂(lè)演唱方

14、法之后，他就可以充分發(fā)揮合唱團(tuán)的整體和個(gè)體資源的潛在力量，使 合唱團(tuán)的演唱達(dá)到最佳的藝術(shù)效果。 3.懂得運(yùn)用鋼琴的基本演奏能力 作為一名指揮還要有一定的鋼琴演奏基礎(chǔ)，具備在鋼琴上視奏總譜或縮編 多聲部總譜的能力。這樣能更好的懂得和聲效果的編制和排練時(shí)更能突出的音 響效果。 （四）較廣的音樂(lè)常識(shí)與文化素養(yǎng) 人的見(jiàn)識(shí)越廣，理解的東西也不同，藝術(shù)具有多樣性，同一作品在不同指 揮者的指揮下會(huì)產(chǎn)生不同的效果，這是因?yàn)橹笓]對(duì)音樂(lè)作品的理解與把握所決 定的。因?yàn)槊總€(gè)合唱指揮都有自己的藝術(shù)鑒賞能力，學(xué)習(xí)的知識(shí)面比較全面， 比較廣博。音樂(lè)不可能是孤立存在、獨(dú)立發(fā)展的，音樂(lè)的產(chǎn)生與發(fā)展、繼承與 創(chuàng)新、流向與演變，

15、都是音樂(lè)與其它事物相互促進(jìn)、相互影響的結(jié)果。這就要 求一個(gè)優(yōu)秀的合唱指揮者不僅要具備扎實(shí)而全面的音樂(lè)素養(yǎng)，包括歌劇、舞劇、 交響樂(lè)、民樂(lè)等相關(guān)音樂(lè)領(lǐng)域的常識(shí)，另外其它各方面的文化素養(yǎng)也應(yīng)有所具 備。如文學(xué)、歷史、哲學(xué)、美學(xué)，多多關(guān)注新聞等多方面知識(shí)。再來(lái)分析一首 作品時(shí)，這就要結(jié)合歷史淵源，創(chuàng)作背景，審美需求等各個(gè)方面來(lái)把握音樂(lè)作 品。這樣我們對(duì)二度創(chuàng)作時(shí)又能達(dá)到游刃有余的狀態(tài)。所以我們學(xué)習(xí)更多歷史 文化知識(shí)就是為了更能夠充實(shí)自己，在不同專業(yè)領(lǐng)域的運(yùn)用與結(jié)合上是如此的 相通。在音樂(lè)領(lǐng)域也能夠結(jié)合的這么緊密的文化素養(yǎng)，如此的緊緊相連。 （五）良好的綜合領(lǐng)導(dǎo)能力 我們?cè)诖髮W(xué)之所以積極的投入當(dāng)學(xué)生干

16、部，就是為了更好的鍛煉自己的組 織，領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)變等能力，如何去帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)體，建立團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)互助的精神。一 個(gè)合唱團(tuán)也一樣，由于合唱指揮者工作的主要對(duì)象是一個(gè)群體，這就要求指揮 者必須具有較強(qiáng)的凝聚力和組織能力，有較好的領(lǐng)導(dǎo)才干，不斷培養(yǎng)合唱隊(duì)員 們的團(tuán)隊(duì)精神和集體合作意識(shí)，同時(shí)還要有較高的威信，善于與隊(duì)員溝通，深 人了解每個(gè)隊(duì)員的聲音特征及性格特征，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，盡量做到揚(yáng) 長(zhǎng)避短，合理分配合唱隊(duì)的聲部，最大限度地發(fā)揮合唱團(tuán)中每個(gè)成員的才干， 激發(fā)整個(gè)團(tuán)體的潛能，積極引導(dǎo)他們發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，讓他們以飽滿的熱情投 人到合唱作品的演唱中去。所以當(dāng)過(guò)學(xué)生干部鍛煉過(guò)這方面的經(jīng)歷者，負(fù)責(zé)工 作起來(lái)就

17、比較容易。很快的就能夠投入到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理和排練中來(lái)。我們需 要這樣的綜合領(lǐng)導(dǎo)能力，即更好的管理好自己最喜愛(ài)的合唱團(tuán)隊(duì)。 （六）愉悅的音樂(lè)表現(xiàn)力和獨(dú)特的人緣關(guān)系 一個(gè)有能力帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作起來(lái)的人，并且還有讓團(tuán)隊(duì)有規(guī)律的生存發(fā)展， 這是多么具有重要的人格魅力環(huán)節(jié)，我們按照音樂(lè)理論的角度來(lái)說(shuō)，一個(gè)人的 性格對(duì)其音樂(lè)才能的發(fā)展具有重要的作用。作為一個(gè)好的合唱指揮者，理應(yīng)具 有愉悅的音樂(lè)表現(xiàn)力和獨(dú)特的人緣關(guān)系，這樣才能將合唱隊(duì)員帶到音樂(lè)作品所 需要的意境之中，積極主動(dòng)地診釋音樂(lè)作品，從而使觀眾受到感染。一個(gè)人的 修養(yǎng)在這方面就能夠體現(xiàn)出來(lái)了，有沒(méi)有說(shuō)服力，在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)中不計(jì)較個(gè)人得 失，始終做到勤奮刻苦、

18、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求等。 要訓(xùn)練一支高水平的合唱隊(duì)伍是非常復(fù)雜而又細(xì)致的，所以首先必須要有 具備以上這樣基本要求的指揮者，統(tǒng)帥者，才能帶領(lǐng)的起一個(gè)更有發(fā)展前途的 團(tuán)隊(duì)，逐漸提高，走向更有發(fā)展前途的明天。 二、如何訓(xùn)練合唱團(tuán)的基本方法二、如何訓(xùn)練合唱團(tuán)的基本方法 良好的合唱訓(xùn)練，能幫助學(xué)生掌握一個(gè)正確的歌唱方法，通過(guò)有情感地歌 唱，使學(xué)生真正感受到合唱藝術(shù)的魅力，從而喜歡音樂(lè)，提高對(duì)音樂(lè)的鑒賞能 力，培養(yǎng)正確的音準(zhǔn)與節(jié)奏感，同時(shí)激發(fā)振奮他們的樂(lè)觀精神，豐富其形象思 維能力，培養(yǎng)他們的集體主義思想和合作精神。陶冶情操增進(jìn)團(tuán)結(jié)，使他們的 身心得到健康發(fā)展。 （一）聲音的統(tǒng)一結(jié)合 訓(xùn)練合唱團(tuán)的

19、統(tǒng)一結(jié)合，是一種集體聲樂(lè)藝術(shù),是用個(gè)別隊(duì)員聲音的組合及 集體的音響聲音發(fā)出的總和來(lái)表達(dá)藝術(shù)的形象塑造，通過(guò)聲音來(lái)提示作品的內(nèi) 容和含義,傳達(dá)給聽(tīng)眾一種美的藝術(shù)享受,就必須熟悉、了解和掌握產(chǎn)生美好的 聲音及音響的規(guī)律和要求的結(jié)合,在音量、音色、音準(zhǔn)上能把握自如,將聲音的 美在瞬間傳達(dá)給聽(tīng)眾。這需要多方位的音樂(lè)綜合訓(xùn)練過(guò)程。 首先在歌唱發(fā)聲注重“頭腔共鳴”、“口腔共鳴”、“胸腔共鳴”等，但 唯有“頭腔共鳴”音色最優(yōu)美、明亮、流暢，是合唱團(tuán)最為理想的基本音色3。 因此我們加強(qiáng)訓(xùn)練隊(duì)員的頭腔共鳴，顯得尤為重要。在訓(xùn)練時(shí)，先要考慮的是 音質(zhì)，而不是音量。為此訓(xùn)練時(shí)先用輕聲帶假聲，再以假聲找頭聲，逐漸擴(kuò)大

20、 共鳴腔，解決自然聲的局限?？梢詮淖罨A(chǔ)的哼鳴練習(xí)開(kāi)始，讓隊(duì)員初步找到 鼻腔發(fā)聲的位置。 1= c 4/4 1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 - - - | u (要求：使用哼鳴，鼻子吸氣又從鼻腔呼出把聲音 m 出去) 因?yàn)槁曇羰强床坏?，摸不著的，并且哼鳴不張嘴唱，只能憑感覺(jué)來(lái)演唱， 這就出現(xiàn)很多隊(duì)員哼時(shí)用喉頭發(fā)聲。因此，我在訓(xùn)練時(shí)，就引導(dǎo)大家：“生氣 時(shí)，鼻子要狠狠的哼一聲，是怎么做的？”示范邊學(xué)做，引導(dǎo)大家聲音走向從 鼻咽腔找到頭聲共鳴，從中找出感覺(jué)，位置，然后就能較好地唱好哼鳴。找到 哼鳴這個(gè)位置后，自然而然的整個(gè)團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)一性就明顯的出來(lái)效果，往往會(huì)給 3馬革順.合唱學(xué)新編m.

21、上海：上海音樂(lè)出版社，2008.5. 人一種難得的精神享受和潛移默化對(duì)音樂(lè)修養(yǎng)的提高。 （二）歌唱時(shí)的神態(tài)投入 一個(gè)好的合唱團(tuán)，在演唱和表演時(shí)要具有投入內(nèi)在感情的美，歌唱的神態(tài) 是打開(kāi)聲音通道的第一步。在生活中我們的面部表情和面部肌肉往往處于一種 自然狀態(tài),而在歌唱中,我們要求是有準(zhǔn)備的、積極的、內(nèi)緊外松的歌唱神態(tài)。 頭腔、胸腔、口腔、鼻腔都呈一種向外膨脹的興奮和積極的神態(tài)。我們把它比 作是哭泣的微笑或者是微笑的哭泣。聲音仿佛是從眼睛里流淌出來(lái)上唇和臉頰 的笑肌都要積極地向上提起,把打哈欠的瞬間特征保持下來(lái)。讓你的臉與骨骼之 間充滿“空間”,這就是美聲唱法所講的“面罩” 。 這種歌唱方式增加了

22、色調(diào)變 化和層次感，不出現(xiàn)聲音熾白、不柔和，合唱優(yōu)美、動(dòng)人的聲音美感。所以好 的精神神態(tài)能夠更好的投入表達(dá)情感和真情的流露，提高自身腔體的積極與興 奮的歌唱,也直接影響著合唱隊(duì)聲音的整體發(fā)揮和演唱的質(zhì)量。 （三）演唱姿勢(shì) 良好的姿勢(shì)是唱好合唱的第一步，也是歌唱技能的基礎(chǔ)。歌唱時(shí)正確的站 立姿勢(shì)說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單,然而實(shí)際上它并不是一個(gè)獨(dú)立的站立,而是在歌唱站立時(shí), 它必須要作到一種“對(duì)抗”,包括身體上下、前后、左右的對(duì)抗,即胸與背的對(duì) 抗,臂部與小腹的對(duì)抗,脊椎的直立,腰胸的直立,聲音與氣吸的對(duì)抗等。并且要 在排練中及時(shí)糾正不正確的歌唱姿勢(shì)，如翹下巴、挺肚子、牙關(guān)緊閉、嘴張不 開(kāi)、眼睛不集中等毛病，

23、要讓隊(duì)員一參加合唱團(tuán)就養(yǎng)成正確的歌唱姿勢(shì)，良好 的歌唱狀態(tài)，這些都是要在一種積極興奮、內(nèi)緊外松的自然狀態(tài)下去完成的。 腳要抓著“地”,頭要頂著“天”,而內(nèi)部肌肉的對(duì)抗,外表則是給人一種自然的 放松。美好的聲音和較好的呼吸都來(lái)自于一種積極的興奮狀態(tài)和正確的站立姿 勢(shì),因?yàn)橛辛藢?duì)抗才能找到支點(diǎn)和重心。這就能看的出一個(gè)團(tuán)體的精神投入如何， 音樂(lè)的表現(xiàn)力如何。 （四）掌握好如何運(yùn)用氣息 正確的呼吸是歌唱的命脈,正確的呼吸關(guān)系到演唱的起音、觸音、音量、音 色、音質(zhì)等直接的影響。 生活中我們的呼吸是一種自然的,無(wú)需做任何準(zhǔn)備工作的。由于歌唱有了樂(lè) 句的長(zhǎng)短,所以需要的氣量相對(duì)就要更充足更深,需要一種胸腔肋

24、骨的擴(kuò)張,后背 的腰腹的擴(kuò)張。比如把早晨起床吸起第一口氣一樣的感覺(jué)，用半打哈欠的方法 來(lái)啟發(fā)大家打開(kāi)喉嚨，放松下巴等等。讓隊(duì)員將自己的嗓音和有氣息控制的高 位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高大家對(duì)聲音的辨別能力，建立正確 的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí)，要求用假聲帶真聲的方法來(lái)歌唱，切 忌大喊大叫，因?yàn)檫@樣不但會(huì)損壞聲帶，而且會(huì)破壞合唱的和諧性。所有的發(fā) 聲起音是在狀態(tài)里同時(shí)前后完成，學(xué)會(huì)有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。 （五）字正腔圓 一個(gè)人要有說(shuō)話清晰才能讓人聽(tīng)得清楚，聽(tīng)得明白，一個(gè)優(yōu)秀的合唱團(tuán)也 一樣總是以清晰、動(dòng)人的音樂(lè)語(yǔ)言作為重要標(biāo)志來(lái)塑造音樂(lè)藝術(shù)形象的。合唱 團(tuán)每個(gè)成員的吐字與咬字

25、標(biāo)準(zhǔn)是以共性為基礎(chǔ)的,集體的和聲音響是所有個(gè)別成 員聲音的總和。而這個(gè)共性的基礎(chǔ)是以把握吐字和咬字的統(tǒng)一和語(yǔ)音的音素來(lái) 決定的。歌唱藝術(shù)在某種意義上是語(yǔ)言的美化與夸張。只要有一名唱的不準(zhǔn)， 咬字不清楚，就會(huì)影響到整體的清晰音響效果，所以每個(gè)成員都很重要，很關(guān) 鍵。 我們必須要掌握一定的語(yǔ)言發(fā)音的規(guī)律和特征,才能更準(zhǔn)確、更有質(zhì)量地把 握和發(fā)揮作品的思想內(nèi)容及藝術(shù)感染力。如用標(biāo)準(zhǔn)普通話朗讀歌詞，結(jié)合 a、o、e、i、u 的發(fā)聲，訓(xùn)練不同聲音韻母的口形，喉、舌、齒、牙、唇 五個(gè)部位，通過(guò)開(kāi)、齊、撮、合， “四呼”著力，將單字的韻母吐出來(lái)，所以咬 字指聲母，而吐字指韻母。使隊(duì)員學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，逐步

26、養(yǎng)成習(xí)慣，以保 證合唱時(shí)聲音協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 （六）合唱的定點(diǎn)發(fā)聲 合唱的定點(diǎn)，就如歌唱的開(kāi)頭音，樂(lè)句起音，結(jié)束音，我們追求的是一 個(gè)“齊”字，觸音即起音，就好比彈鋼琴的觸鍵，它關(guān)系到在瞬間發(fā)出聲音的 深淺、力度、音色和聲音的位置。我們大學(xué)剛開(kāi)始的時(shí)候需要軍訓(xùn)，而軍訓(xùn)的 腳步聲協(xié)調(diào)統(tǒng)一落點(diǎn)，這就是我們最有記憶的比例， “一二一”它都有一個(gè)起點(diǎn) 和落點(diǎn)，我們訓(xùn)練合唱團(tuán)時(shí)也可以這樣，用生活的經(jīng)歷運(yùn)用實(shí)踐排練中，更能 清楚自如。 當(dāng)一開(kāi)始吸氣時(shí)，而氣息的深淺適度是靠你的意會(huì)來(lái)控制，我們把這一瞬 間比作“穿針引線” ，字先想到位,聲音才能唱到位，否則就是“穿大麻繩” 。聲 音就會(huì)粗制濫造。所以深呼吸和擴(kuò)張是

27、要有度的,否則會(huì)導(dǎo)致聲音的僵化。歌唱 者在進(jìn)氣的剎那首先是應(yīng)該把體內(nèi)的氣吸排掉，只有吐干凈才能吸深,在呼吸正 常有控制的循環(huán)下,起音才能在正確的位置。在我們觸音的一瞬間，我們首先要 做到的是歌唱的狀態(tài)。 1= c 2/4 1 2 3 | 3 4 5 | 5 6 5 4 | 3 2 1 | 呣（閉口哼唱，共鳴向上） 1= c 2/4 i - | 7 - | 6 - | 5 4 3 2 | 1 - | 吁（讓聲音集中、不擴(kuò)散） 好的吐字咬字和高位置的共鳴都是在一種積極興奮的狀態(tài)和內(nèi)緊外松良性 的呼吸循環(huán)下而產(chǎn)生的。我們可做哼鳴的練習(xí)。哼鳴產(chǎn)生于面罩的高位置,我們 不妨把所有的字頭都要放在哼鳴的位置

28、上去觸音,這樣可以讓你放松喉頭。這樣 以情帶聲，聲情并茂。 我國(guó)自九十年代以來(lái) ，合唱藝術(shù)事業(yè)蓬勃發(fā)展“空前繁榮” ，其中校園合 唱和群眾性合唱活動(dòng)搞得是有聲有色。然而在訓(xùn)練這樣的合唱團(tuán)時(shí)，大多數(shù)的 合唱指揮者只注重音準(zhǔn)，節(jié)奏，吐字等方面的訓(xùn)練，對(duì)如何更合理，更科學(xué)， 更迅速地把合唱隊(duì)訓(xùn)練得更規(guī)范，更協(xié)和些的問(wèn)題沒(méi)有引起足夠的重視。其實(shí)， 要想訓(xùn)練出一個(gè)優(yōu)秀的合唱團(tuán)，綜上所述，更多的需要指揮者不斷地提高自身 的藝術(shù)修養(yǎng)、總結(jié)自己的排練實(shí)踐、吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn)，才能逐步掌握好合 唱排練的技巧，取得排練的高效率、達(dá)到最后完滿的合唱效果。 每個(gè)大學(xué)生在大學(xué)里都會(huì)學(xué)到一門屬于自己的專業(yè)，音樂(lè)專業(yè)是要比

29、平常 專業(yè)學(xué)生付出辛勤勞動(dòng)更多的，更多的是以實(shí)踐才能取得更好的結(jié)果，而學(xué)習(xí) 合唱指揮專業(yè)的就是如此，沒(méi)有絲毫的放松自己，必須抓住每一次排練機(jī)會(huì)， 而自己在學(xué)校的藝術(shù)團(tuán)合唱隊(duì)的排練和院系合唱團(tuán)的排練中，學(xué)習(xí)到了很多專 業(yè)知識(shí)，并且還獲得更多專業(yè)以外的收獲，懂得不斷提高自己的文化知識(shí)和專 業(yè)技能，更懂得還要不斷增強(qiáng)自己的政治素質(zhì)，強(qiáng)烈的責(zé)任感和進(jìn)取心，在組 織協(xié)調(diào)、表達(dá)交流、分析應(yīng)變、創(chuàng)新進(jìn)取等能力方面都運(yùn)用到了學(xué)習(xí)、生活、 工作上，讓僅大學(xué)四年的本科畫上圓滿的句號(hào)。 結(jié)結(jié) 語(yǔ)語(yǔ) 陶養(yǎng)人的感情是合唱事業(yè)發(fā)展的重要目的，而凈化人的心靈，培養(yǎng)人的高 尚興趣、道德情感、積極進(jìn)取的人生態(tài)度，養(yǎng)成高尚純潔之

30、人格，給人追求高 尚行為以動(dòng)力，則是合唱事業(yè)的根本目的。合唱能夠提起一種超越利害的興趣， 融合一種劃分人我的偏見(jiàn)，保持一種永久和平的心境?？梢?jiàn)，合唱的作用在于 消沮人的卑劣的欲望，消除人我的自私界限，超越個(gè)人利己的狹隘觀念，而進(jìn) 入善和美的境界。音樂(lè)合唱教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段，在學(xué)校教學(xué)中占 有重要地位，我們需要關(guān)注，需要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)， 需要重視音樂(lè)合唱的 發(fā)展和推廣，培養(yǎng)師資隊(duì)伍，改善音樂(lè)合唱教育的教學(xué)條件。 要訓(xùn)練出一個(gè)優(yōu)秀的合唱團(tuán)，更多的需要指揮者不斷地提高自身的藝術(shù)修 養(yǎng)、總結(jié)自己的排練實(shí)踐、吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn)，才能逐步掌握好合唱排練的 技巧，取得排練的高效率、達(dá)到最后完滿的合唱效果。 合唱作為一門音樂(lè)藝術(shù)教育的重要內(nèi)容，在培養(yǎng)個(gè)人高尚的道德情操，培 養(yǎng)自信心，提高綜合素質(zhì)等方面都對(duì)個(gè)人起著非常重要的作用。因此，指揮在 訓(xùn)練過(guò)程中，應(yīng)滲透以上的各素質(zhì)教育，使團(tuán)員或?qū)W生既能在訓(xùn)練中感受音樂(lè) 賦予的無(wú)限之美，又能提高自身各方面的素質(zhì)與能力，真正得以身心健康全面 的發(fā)展。 致致 謝謝 時(shí)光荏苒，大學(xué)生活即將結(jié)束，回顧大學(xué)里的學(xué)習(xí)、生活、工作，有成功 的汗水，也有失敗的辛酸，正是有了這些大學(xué)里的歷練，才讓我走向競(jìng)爭(zhēng)激烈 的社會(huì)的時(shí)候有著以往不能應(yīng)有的自信。 四年的大學(xué)時(shí)光，使我從青澀少年走向了成熟，汗水澆灌的結(jié)果，無(wú)論是 失敗還是成功，