學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境的演講稿范文

1、學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境的演講稿范文 學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境的演講稿范文1尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好!秋末夏初，天年變冷，一群群大雁向南遷徙。它們?yōu)榱松?，努力地改變環(huán)境來適應(yīng)自己。我們也應(yīng)這樣，當(dāng)自己的才能、抱負(fù)無法施展時(shí)可以改變一下自己的環(huán)境。的確，環(huán)境對(duì)于人的影響是十分重大的。當(dāng)環(huán)境適應(yīng)自己時(shí)候，我們就會(huì)如魚得水，能夠毫不費(fèi)力地展示自己的風(fēng)采;當(dāng)環(huán)境束縛我們的時(shí)候，我們就猶如失去雙翅的雄鷹，怎么能鷹擊長(zhǎng)空?“不為五半米折腰”的陶淵明，仕途不順屢遭排擠，毅然選擇離開官場(chǎng)，選擇了田園。正因?yàn)樗淖兞俗约旱沫h(huán)境，堅(jiān)持了自我才有了“采菊東籬下，悠然見南山”的舒暢。陶淵明選擇了改變環(huán)境，而沒有改變自我。梟的叫聲

2、是與生俱來的，怎么能讓它改變自己來適應(yīng)環(huán)境呢?環(huán)境的改變有時(shí)會(huì)影響人的生平，它可以使人們充分的揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。環(huán)境即是打開一個(gè)人自身的寶藏的的一把金鑰匙，只有打到與自身相匹配的鑰匙，自身的寶庫(kù)才會(huì)放出耀眼的光，人生才會(huì)綻開放出美麗的花朵。姜維不就是離開曹營(yíng)來到蜀帳才會(huì)成就了自己的一生嗎?正是因?yàn)樗淖兞俗约旱纳硖幍沫h(huán)境，才能夠使自己的才能發(fā)揮，為蜀漢立下汗馬功勞。改變環(huán)境可以使自己得到較好的發(fā)展，改變自我不也可以適應(yīng)環(huán)境，得到認(rèn)可嗎?其實(shí)不然。堅(jiān)持自我是一種精神，如果為了適應(yīng)環(huán)境就去改變自己，那么人都會(huì)失去自己的本真成為環(huán)境的奴隸。如果在當(dāng)時(shí)腐敗、黑暗的社會(huì)中，蘇軾改變了自我，適

3、應(yīng)當(dāng)時(shí)的環(huán)境，也許他也不會(huì)遭受如此不順的仕途了。但是，他沒有，他仍然改盡自己最大的努力來改變環(huán)境來適應(yīng)自己。雖然他僅憑一己之力無法改變環(huán)境，但他依然成為我們的驕傲。同樣，李熬身處國(guó)民黨統(tǒng)治的社會(huì)也是沒有改變自己去適應(yīng)環(huán)境，而是堅(jiān)守自己用一支筆盡力同黑暗的環(huán)境作斗爭(zhēng)，努力去改變它?！颁撹F大王”安德魯卡內(nèi)基說過：“一個(gè)人繼承遺產(chǎn)莫過于生于平民之家?！杯h(huán)境足以影響人的一生。改變一下環(huán)境可能會(huì)成就一個(gè)不一樣的人生。改變環(huán)境來適應(yīng)自己才會(huì)有“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，改變環(huán)境來適應(yīng)自己才會(huì)有“魚翔淺底，鷹擊長(zhǎng)空”，改變環(huán)境來適應(yīng)自己才會(huì)使自己的人生變得美麗而又璀璨。學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境的演講稿范文2尊敬的老師們

4、，親愛的同學(xué)們：大家好!據(jù)今7000萬(wàn)年到兩億年，恐龍是那個(gè)時(shí)代的地球霸主，可是到了侏羅紀(jì)時(shí)代，古陸地分裂，大陸漂移，氣溫逐漸下降，像恐龍這樣的冷血?jiǎng)游锉悴荒苓m應(yīng)了，它們的呼吸器官只適應(yīng)溫?zé)岬目諝?，?duì)付不了又干又冷的空氣。面對(duì)環(huán)境的惡劣變化，恐龍最后走向滅絕之地。正如今天迅速發(fā)展的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，面對(duì)這樣的社會(huì)，我們只有加強(qiáng)自己的素質(zhì)。才能適應(yīng)這樣的社會(huì)，才能在這樣的社會(huì)中找到生存之地，社會(huì)在發(fā)展，我們的思想也要跟上時(shí)代的腳步?；仡櫄v史，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有個(gè)叫做屈原的愛國(guó)詩(shī)人，他在污濁的社會(huì)中堅(jiān)持自己的愛國(guó)思想，發(fā)出“舉世渾濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”的慨嘆。有人說他沒有能夠適應(yīng)那個(gè)社會(huì)，而在

5、我說來，屈原沒能適應(yīng)的是一個(gè)舊有的腐朽社會(huì)，他不愿同那些奸臣們同流合污，他站在楚國(guó)人民的一邊，他堅(jiān)持自己的信念，“亦余心之所向兮，雖九死其尤未悔”，聯(lián)齊抗秦，矢志不渝，他最后選擇投汨羅江而死來表達(dá)他的憤慨。屈原不適應(yīng)那個(gè)腐朽的社會(huì)，卻適應(yīng)了楚國(guó)人民的思想，他憂國(guó)憂民，深得人民愛戴。這告訴了我們什么才是真正的適應(yīng)，適應(yīng)，并非與壞人同流合污，適應(yīng)并非隨波逐流，只有適應(yīng)新的社會(huì)、新的思想的人才能叫做真正的適應(yīng)。紅軍長(zhǎng)征，爬雪山，吃草根，咽樹皮，以驚人的毅力堅(jiān)持革命斗爭(zhēng)，以不屈的精神去適應(yīng)那惡劣環(huán)境，才有了“萬(wàn)水千山只等閑”的樂觀主義豪情。紅軍適應(yīng)的是一個(gè)新中國(guó)的理想，而這一理想正是中國(guó)人民在三座大山

6、壓迫下希望得到解放的理想?！凹t巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩。三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽(yáng)開。紅梅花兒開，朵朵放光彩，昂首怒放花萬(wàn)朵，香飄云天外?！边m應(yīng)了這樣的理想，再苦再難，也希望這樣的新社會(huì)能早日到來。今天，我們生在一個(gè)改革開放的社會(huì)，前輩們?yōu)槲覀冮_創(chuàng)的新社會(huì)，我們應(yīng)該把它建設(shè)得更加美好。改革開放的號(hào)角響徹了四面八方，祖國(guó)人民建設(shè)祖國(guó)的勁頭如火山爆發(fā)再放金光，在各條戰(zhàn)線上如出籠俊鳥，如駿馬脫韁?？癖硷w翔發(fā)揮著使不完的能量。祖國(guó)到處日新月異蒸蒸日上呈現(xiàn)出繁榮景象，舉國(guó)上下從來沒有像今天這樣翻天覆地的變化和富強(qiáng)。社會(huì)從來沒有像今天這樣的安定團(tuán)結(jié)和諧美滿的新氣象。我們新一代的年輕人，要適應(yīng)新社會(huì)，就

7、應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不怕困難?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)竟?fàn)幍纳鐣?huì)，也是一個(gè)拒絕平庸的社會(huì)。沒有開拓進(jìn)取的精神，不斷創(chuàng)新的膽識(shí)，也將淘汰出局。不能說現(xiàn)在都坐享其成，過去說坐吃山空。自身不努力，就不可能有一個(gè)好的生存和生活環(huán)境。我們需要自我培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的承受能力，社會(huì)環(huán)境不會(huì)偏愛某一個(gè)人，不可能給每個(gè)人都鋪好現(xiàn)成的道路。我們年輕人在社會(huì)上生存，必須學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。成功者與失敗者的根本區(qū)別，在于對(duì)自身的弱點(diǎn)和局限有無清醒的認(rèn)識(shí)，有無自我調(diào)控能力。成功者大多具有自知之明，能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)習(xí)新本事，打造新性格，培養(yǎng)好心態(tài)，才能跟上時(shí)代潮流，才能成就不平凡的人生。有成就的人應(yīng)該承受的往往比普通人承受的更多，重要的是，應(yīng)該學(xué)

8、會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存。學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境的演講稿范文3尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好!詩(shī)人雪萊說過：“如果你很珍惜自己的羽毛，不讓翅膀受一點(diǎn)傷，那么你永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)飛翔。”沒錯(cuò)，進(jìn)了高中，我從什么事都不用自己做，一下子變?yōu)槭裁词露嫉米约鹤?，的確有些難以適應(yīng)，然而正如雪萊所說，只有經(jīng)歷了挫折，才會(huì)成長(zhǎng);只有適應(yīng)了環(huán)境，才會(huì)從容。剛進(jìn)宿舍的第一個(gè)晚上，我心中是期待的。想象著和室友快樂相處的畫面，我?guī)子Τ雎晛?。然而真正見到了室友，我卻緊張得什么也說不出，幾次開口都以失敗告終。看著其他人交談甚歡，我只得干站一旁，插不上話。“哎，看沒看那個(gè)視頻?”“哦，那個(gè)啊，最近超火啊?！蔽衣犞?，心里尋思，哪個(gè)視頻

9、呀?為什么我一點(diǎn)也不知道呢。不想被室友認(rèn)為我是個(gè)孤僻的人，于是我便問道：“什么視頻?可以跟我說說么?”總算是開口插了一句，只可惜聲音太小，細(xì)若游絲，沒人聽到。我忽然煩躁起來，有種無法融入的感覺。洗澡的時(shí)候，因?yàn)槿硕啵砸獌蓚€(gè)人一起洗。正當(dāng)我擔(dān)心的時(shí)候，有個(gè)女孩子對(duì)我說：“就我們倆吧。”短短四個(gè)字，瞬間就把那種無法融入的感覺給擊得粉碎。我從她身上看到，其實(shí)有時(shí)，只要勇敢地說一句話，就可能會(huì)交到一個(gè)朋友。學(xué)會(huì)共處就是一種成長(zhǎng)。睡覺時(shí)，感覺床太小、太硬，翻來覆去，怎么也無法入睡。家里的大床多溫暖呀，還有爸媽的陪伴，在這里，衣服得自己洗，碗得自己刷好難適應(yīng)!可是，這么多人，她們也和我一樣啊，沒道理她

10、們能適應(yīng)，而我卻不能適應(yīng)啊。適應(yīng)要個(gè)過程的嘛。我在腦中自我安慰。想通了，心態(tài)也積極了。學(xué)會(huì)自我調(diào)解，我也成長(zhǎng)了。吃飯時(shí)，整張桌子只有我一個(gè)人帶了洗潔精，大伙吃完飯，捧著空碗，眼巴巴地望著我的洗潔精。我見狀，把瓶子放在桌子中央，笑瞇瞇道：“要用就拿，盯著我看，我會(huì)不好意思的?！庇谑撬麄兗娂娤蛭业乐x，聽著那一句句感謝的話，我心中恍若三月春風(fēng)掠過湖面，漾出圈圈喜悅的波紋。后來，我忘帶了洗潔精，結(jié)果好多人都把他們自己的借我。我才知道，學(xué)會(huì)分享，本身就是適應(yīng)過程中的成長(zhǎng)。人總要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大，高中就是一個(gè)讓你學(xué)會(huì)“自己長(zhǎng)大”的地方，而適應(yīng)了高中生活，那么你便離長(zhǎng)大不遠(yuǎn)了。學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境的演講稿范文4尊敬的老

11、師們，親愛的同學(xué)們：大家好!我喜歡看紀(jì)錄片，經(jīng)常能在片中看到一些野生動(dòng)物，生活在惡劣的甚至是極端的環(huán)境中，但他們中有一部分總能很好地適應(yīng)并生活下去，當(dāng)然也有不少動(dòng)物不能很快地適應(yīng)，其結(jié)果總是很殘酷?；囊扒笊@個(gè)節(jié)目應(yīng)該反映得最直接。在那些人無法正常生存的地方，適應(yīng)環(huán)境就成為了至關(guān)重要的一點(diǎn)：比如沒食物時(shí)，就得適應(yīng)吃那些人類無法忍受的食物，比如野草、昆蟲、甚至是蝙蝠這樣才能存活下來。在極度嚴(yán)寒的高山上，為了避寒，只能睡在雪洞里。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)生活肯定沒有荒野求生賭注這么大。我家陽(yáng)臺(tái)上有一盆小綠蘿，它雖然外表脆弱，但它適應(yīng)能力極強(qiáng)。我把一根繩子吊在它上方，它就會(huì)慢慢地攀爬到繩子上、纏繞住繩子，這樣可以

12、讓它快速地生長(zhǎng)。這讓它們有很強(qiáng)的生命力?；蛟S也是因?yàn)樗鼈兡芸焖龠m應(yīng)生活，也被人們稱為“生命之花”。綠蘿的適應(yīng)能力為它拓展了向上的空間，那么，所有人不也一樣嗎?我剛從小學(xué)升入初中不久，感覺變化很大，不但作業(yè)量增加，而且經(jīng)常出現(xiàn)一些很難的實(shí)踐作業(yè)。一開始，感覺自由支配的時(shí)間減少了，有點(diǎn)手足無措。但是解決這些問題的方法只有一個(gè)，那就是盡力去完成它。漸漸地我就適應(yīng)了，比如發(fā)現(xiàn)原來老師布置的閱讀作業(yè)也挺有意思，每天不聽讀“英語(yǔ)40分鐘”甚至?xí)悬c(diǎn)小失落。同學(xué)相處也是這樣，初來乍到，大家彼此都不認(rèn)識(shí)，經(jīng)過一個(gè)月的相處，互相都已經(jīng)很熟悉了。適應(yīng)就是生活的一部分，學(xué)會(huì)適應(yīng)，總能讓自己在擁擠的道路上有一席之地。

13、反之，就是不能適應(yīng)所帶來的痛苦。就像開頭說到的，野生動(dòng)物無法快速適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果經(jīng)常令人恐懼不是被其他野生動(dòng)物當(dāng)作食物吃掉就是因?yàn)榄h(huán)境的極端而凍死或餓死。再繼續(xù)說我們的初中生活，不能適應(yīng)的結(jié)果雖然沒有那么嚴(yán)重，但也會(huì)跟不上前進(jìn)的步伐，面臨著以后被淘汰的風(fēng)險(xiǎn)。一個(gè)沒法適應(yīng)的人，在紙上是留不下什么痕跡，但是導(dǎo)致的后果的種子可能已經(jīng)悄悄地埋在了未來之樹下?？偟膩碚f，適應(yīng)是兩個(gè)極端，好的那端足以讓人戰(zhàn)勝未來;壞的那端也會(huì)壓得人喘不過氣來。適應(yīng)是一把寶劍，而這把寶劍就握在每個(gè)人的手里，要怎么使用它，是每個(gè)人命運(yùn)的重要組成部分。所以，就讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)適應(yīng)吧，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)生活，就是每個(gè)人開啟成功之門的鑰

14、匙。說過：“人在身處逆境時(shí)，適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人。人可以忍受不幸，也可以戰(zhàn)勝不幸，因?yàn)槿擞兄@人的潛力，只要立志發(fā)揮它，就一定能渡過難關(guān)。”適應(yīng)不僅僅是去“學(xué)會(huì)”，更是培養(yǎng)自己的意志力和鑄造堅(jiān)強(qiáng)的品性。學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境的演講稿范文5尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好!每個(gè)人都是環(huán)境中的一個(gè)個(gè)體，每個(gè)個(gè)體都需要適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。早在幾百年前，英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文就提出了“適者生存”的道理了。不管是誰(shuí)，只要想生存下去，就要適應(yīng)環(huán)境。如果你是學(xué)生，就必須要適應(yīng)學(xué)校這個(gè)環(huán)境。如果你是工人，你就要適應(yīng)工地。如果你是軍人，你就要適應(yīng)部隊(duì)的生活。甚至是一個(gè)國(guó)家，就要適應(yīng)周圍國(guó)家的局勢(shì)。當(dāng)然，也有的為了“適者生存”做

15、出不得已的的事，比如什么潛規(guī)則，什么什么門的爆料，這也是環(huán)境衍生出來的一些貶義詞。這就讓我們深思了，到底要怎樣適應(yīng)環(huán)境了?這其實(shí)是一個(gè)很復(fù)雜的問題，很多地方，很多人都在探討這個(gè)問題。比如說，做人要有原則，怎樣交友，怎樣處理與上司的關(guān)系。這其實(shí)已經(jīng)繁衍出了一大學(xué)問。就簡(jiǎn)單的從學(xué)生與老師的關(guān)系來說吧，每個(gè)學(xué)生應(yīng)該把老師當(dāng)成自己，見到老師就問好，按時(shí)上交老師布置的作業(yè)，上課認(rèn)真聽講。這大家很早就知道了，其實(shí)這也是最基礎(chǔ)的。如果你無法心靈交換，也可以把老師當(dāng)上司看待，你總不能見到上司不問好走過去吧，總不能不完成上司交給你的工作吧，不能跟上司對(duì)著干吧，不能上司在開會(huì)的時(shí)候，你睡覺吧。這樣你就會(huì)被炒魷魚的

16、，這樣也說明你的處理基本人與人交流的能力也沒有。每個(gè)人都需要你適當(dāng)?shù)娜シ畛兴幌碌?，就像老師?dāng)眾表?yè)P(yáng)你時(shí)，你也會(huì)開心的，你會(huì)覺得很有面子的。老師批評(píng)你，你會(huì)抬不起頭來。每個(gè)人與人之間都需要這種小小的奉承，這種奉承大家都會(huì)，就像回家看見母親今天看起來臉色不太好，你可以借助在餐桌上小小地奉承他一下子，“媽，今天煮的好好吃哦?！边@種奉承是好的，當(dāng)然，太夸張的奉承就是拍馬屁了，當(dāng)然有時(shí)拍馬屁也是少不了的，當(dāng)然也要注意你的能力。某位成功人士曾說過，上司就想用的那種人就是在上司不開心的時(shí)候奉承一下他，有任務(wù)的時(shí)候也能辦事的人，單純的奉承是沒用的，能力好不會(huì)奉承也是不行的，最好你是全面發(fā)展。往往人們總會(huì)抱怨生不逢時(shí)，說他生在這個(gè)時(shí)代是浪費(fèi)的。那我問這些人了，如果把你放在三國(guó)，你有能力