宇宙生命之謎(教師中心稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、宇宙生命之謎 ( 教師中心稿 ) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)崔坤祥教學(xué)目標(biāo)1 、認(rèn)識(shí)四個(gè)生字。2 、正確流利有感情的朗讀課文。3 、讀懂課文，了解課文圍繞“地球之外是否有人類存在”的問(wèn)題講了些什么，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣和探索未知的好奇心。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備好教師和學(xué)生搜集的有關(guān)宇宙的資料。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)學(xué)程導(dǎo)引第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同學(xué)們，茫茫宇宙，除了地球之外，在不可計(jì)數(shù)得星球上，有沒(méi)有生命存在那？板書：宇宙生命之謎二、明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)1 、請(qǐng)你根據(jù)再系的理解和你查閱到的資料；針對(duì)宇宙中到底有沒(méi)有生命存在，闡述自己的觀點(diǎn)。2 、形成辯論雙方，創(chuàng)設(shè)辯論氛圍。第 1頁(yè)這節(jié)課我們要圍繞宇宙中到底有

2、沒(méi)有生命，開一個(gè)辯論會(huì)。正方的觀點(diǎn)是宇宙中除地球外還有生命，反方的觀點(diǎn)是宇宙中除地球外沒(méi)有生命存在。通過(guò)辯論開那一方能夠勝利。3 、概括生命存在的條件在辯論之前，我們先認(rèn)真讀一讀第三自然段，概括一下生命存在的天體必須具備的幾個(gè)條件。（ 1）、溫度在攝氏負(fù)五十度到攝氏一百五十度之間。（ 2）、必要的水分。（ 3）、適當(dāng)成分的大氣三、準(zhǔn)備辯論1 、個(gè)人自讀認(rèn)真讀課文，練習(xí)讀正確、讀流利，在文中勾畫，為辯論準(zhǔn)備材料。2 、小組內(nèi)交流正方和反方各自在組內(nèi)交流，可以列好發(fā)言提綱，并討論和完善發(fā)言稿。四、展開辯論在辯論的過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)課前的了解和資料為依據(jù)，充分闡述自己的觀點(diǎn)，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解

3、，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣和探索未來(lái)的好奇心。遨游：漫游；游歷。第 2頁(yè)璀璨：本指珠玉等光彩奪目。這里指各種星球光亮耀眼。宇宙：包括地球及其他一切天體的無(wú)限空間。恩賜：原指帝王給予賞賜，現(xiàn)泛指因憐憫而施舍?？犊翰涣呦??？萁撸河帽M。目睹：親眼看到。地質(zhì)：地殼的成分和結(jié)構(gòu)。濫用：過(guò)度使用，沒(méi)有節(jié)制。四、參考資料1. 我國(guó)生態(tài)環(huán)境狀況的幾個(gè)數(shù)字。水土流失嚴(yán)重。據(jù)1992 年衛(wèi)星遙感測(cè)算，我國(guó)水土流失面積為萬(wàn)平方公里，占國(guó)土面積的。沙化迅速發(fā)展。沙化土地已達(dá)到149 萬(wàn)平方公里，占國(guó)土面積的。水源污染明顯加重。有42%的城市水源受到污染。2.我國(guó)主要資源人均占有量在世界144 個(gè)國(guó)家的排序。土地

4、面積 110 位以后耕地面積 126 位以后草地面積 76 位以后森林面積 107 位以后.森林資源的危機(jī)。森林作為陸地生態(tài)系統(tǒng)，是生態(tài)環(huán)境中最重要的組成部分，它除了提供木材和各種林副產(chǎn)品外，第 3頁(yè)還具有涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、保障農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)、保存生物物種、維護(hù)生態(tài)平衡的作用。我國(guó)是一個(gè)少林的國(guó)家，人均林面積和森林蓄積量在世界各國(guó)中排在第 107 位之后。嚴(yán)重的問(wèn)題是，我國(guó)的森林資源在數(shù)量和質(zhì)量方面都處于不斷下降的趨勢(shì)當(dāng)中。1981 年與 1976 年相比，全國(guó)林地面積減少了309 萬(wàn)公頃。據(jù)調(diào)查，全國(guó)有23 個(gè)省、區(qū)、市的森林面積是減少的，減少的主要原因是濫砍濫伐和毀林開荒。西雙版納是我國(guó)一片比較完整的熱帶雨林區(qū)，生長(zhǎng)著許多熱帶、 亞熱帶植物和珍稀動(dòng)物。由于不適當(dāng)?shù)拈_墾，平均每年毀林22 萬(wàn)畝，森林覆蓋率由1949 年的下降到 1980 年的 26%。五、作業(yè)課余時(shí)間同學(xué)們可以繼續(xù)討論，尋找資料，發(fā)表自己的看法。第二課時(shí)一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。作者圍繞著地球之外有沒(méi)有生命存在先講了-然后講了 -，最后得出結(jié)論第 4頁(yè)