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文檔簡介
小學(xué)消防安全教案7篇
活動目標
1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會有危急。
2、不碰觸易燃、易爆的用具,教育幼兒不玩火。
3、學(xué)會如何應(yīng)對火災(zāi),知道如何在火場逃命。
4、遵守社會行為規(guī)章,不做“制止”的事。
5、加強幼兒的安全意識。
活動預(yù)備
1、打火機、蠟燭、紙張等試驗用品。
2、濕毛巾、滅火器活動過程一、謎語導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。
一、身上穿紅袍,脾氣真急躁。惹起心頭火,一跳八丈高。(火)請幼兒爭論火有什么用處:可以幫我們做飯,可以取暖,可以放煙花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處,有沒有害處呢?請幼兒爭論火的危害:火能燒掉房屋、家具,火能燒死人,火可以燒掉森林等。
二、熟悉生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、觀看小試驗“紙的燃燒”,幫忙幼兒了解有些物品很簡單被引燃,熟悉火源和易燃物品。
教師用打火機將蠟燭點燃,將一張紙放在蠟燭的上方,讓幼兒觀看紙的燃燒過程。
2、提問:在我們的生活中,哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小結(jié):在我們的家中常常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源,還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?;鹉芙o我們的生活帶來許多便利,但是假如不會正確使用火,火娃娃也會生氣,給我們帶來損害。所以小朋友不能玩火。
3、爭論假如發(fā)生了火災(zāi),我們應(yīng)怎么辦?如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場?小結(jié):假如消失小火,我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……假如消失大火,我們要撥打求救電話119,并快速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃命演練在教室里點燃廢紙,讓幼兒快速用濕毛巾捂住嘴巴,教師手提滅火器滅火,孩子快速按逃命路線逃離現(xiàn)場。
小學(xué)消防安全優(yōu)秀教案篇2
主題:
從小來把消防學(xué),一生受益保平安。
活動目的:
1,通過本次活動,使學(xué)生了解一些常見的防火學(xué)問。
2,通過活動使學(xué)生熟悉幾種不同的滅火方法,了解根本的自救學(xué)問,增加安全意識,提高日常生活防火的自覺性。
3,通過本次主題班會,學(xué)習(xí)消防安全學(xué)問,把握一些消防安全常識,增加學(xué)生安全意識,逐步提高學(xué)生的素養(yǎng)和力量。
教學(xué)過程
一、燃燒的概念
燃燒時可燃物與氧化劑作用發(fā)生的猛烈的發(fā)光放熱的化學(xué)反響,通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。
二、燃燒的三要素
1,可燃物2,助燃物3,著火源
三、防火的根本措施
1,掌握可燃物2,隔絕助燃物3,消退著火源4,防止火勢擴散
四、滅火的根本方法
1,冷卻法2,窒息法3,隔離法4,化學(xué)抑制法
酒店常見的火災(zāi)緣由:1,顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災(zāi)2,廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過多3,電器使用不當(dāng)4,酒精爐使用不當(dāng)
家中常見的火災(zāi)緣由:1,亂接電源;2,亂扔煙頭;3,躺在床上吸煙;4,在蚊帳內(nèi)點蠟燭看書5,燃燒雜物;6,存放易燃易爆物品;7,使用電爐等電熱設(shè)備;8,擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災(zāi)的器具;9,人走燈不關(guān),10,臺燈靠近枕頭和被褥,
五、滅火器的使用方法
1,左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;
2,奔赴火災(zāi)現(xiàn)場;
3,拔掉安全銷;
4,左手握滅火器噴頭并對準火焰底部,右手按下壓把噴射,
六、滅火時應(yīng)留意以下幾點
1.正確推斷風(fēng)向、站在順風(fēng)位置噴射;
2,假如火勢較大,應(yīng)組織多人撲救;
3,火被撲滅后,仍要提高警覺,防止死灰復(fù)燃,直到確信不會再燃燒才能離開,
七、消防方針
預(yù)防為主,防消結(jié)合
八、撲救火災(zāi)的一般原則
1,報警早、損失少;
2,邊報警、邊撲救;
3,先掌握、后救火;
4,先救人、后救物;
5,防中毒、防窒息;
6,聽指揮、莫慌張,
九、遇上嚴峻火災(zāi)怎么辦?
1,保持冷靜,
2,召喚四周的同事救濟。
3,報警;通知消防中心119,報警時要講清具體地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小、報警人姓名及電話號碼,并派人到路口等候消防車。
4,關(guān)閉火場四周的電器總閘。
5,正確使用滅火器滅火。
6,要指示出方向,快速組織人員疏散和自己逃命,千萬不行乘坐電梯。
十、逃命留意事項
1,要冷靜,實行措施自救
2,或初起時要報警,設(shè)法疏散物資
3,離開房間時帶上一條濕毛巾,開門時先開一條小縫觀看,離開后要關(guān)門
4,過濃煙區(qū)要彎腰或爬行前進
5,用牙膏涂在暴露在外的皮膚上,防火熏燙6,不要乘坐電梯7,在窗邊呼救
8,自制救生繩索,不到萬不得已不要跳樓
總的來說:
大火撲來,脫離火境是上策,但是,首先需要的是冷靜,要明確自己所在的樓層,觀看分析四周的火情,明確樓梯和樓門的位置和走向,千萬不要盲目開窗開門,不要盲目亂跑、跳樓,
在沖過著火地帶過程中,假如火勢尚不太猛,可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子,地面上如有火焰,可以穿上雨鞋,要快速堅決,不要吸氣,以免被濃煙薰嗆窒息,有條件的可以用毛巾捂住口鼻,假如樓梯已被隔斷,可以用繩索系在窗欞或其它固定物上,順繩漸漸下滑,要浸濕繩子,選擇沒有火的方向,防止在下滑的過程中繩子被燒斷,如建筑物上有鑄鐵水管的,也可以沿著水管下樓,但要留意下面的鑄鐵管道是否已被火焰烘烤,以免因管道燙手而墜樓身亡,
學(xué)生簽名
班主任簽名:
小學(xué)消防安全優(yōu)秀教案篇3
設(shè)計意圖:
自然是如此美妙,生活是如此安靜。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在全部的自然災(zāi)難中,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類制造的物質(zhì)、精神財寶化為灰燼,可以奪走人最珍貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的安康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應(yīng)的防火學(xué)問和力量。因此,增加幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救力量,加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。
活動目標:
1、讓幼兒感受火災(zāi)的威逼以及火災(zāi)帶來的危害。
2、讓幼兒懂得逃命自救的根本技能。
3、讓幼兒熟悉消防設(shè)施設(shè)備,提高防火意識。
4、培育幼兒反響的靈敏性和對動作的掌握力量。
5、加強幼兒的安全意識。
活動預(yù)備:
1、《火災(zāi)案例》錄像。
2、人手一塊濕毛巾。
3、安全出口指示牌,滅火器。
活動設(shè)想:
一、談話導(dǎo)入活動主題教師:小朋友,你們見過火嗎?火有什么作用?
教師小結(jié):火可以給我們的生活帶來許多便利,但假如我們用火不當(dāng),就會發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了,所以我們肯定要當(dāng)心用火。
二、教師播放《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻片段,引導(dǎo)幼兒進展觀看。
通過觀看視頻,引導(dǎo)幼兒答復(fù):火災(zāi)對我們有什么危害?幼兒答復(fù)后,教師總結(jié)
三、出示以下幻燈片,引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦?
(1)假如發(fā)生火災(zāi)了,該怎么辦?
教師小結(jié):發(fā)生火災(zāi)時要快速撥打火警電話119,并講清晰你的具體地址、姓名及電話號碼(告知幼兒切記不能任憑撥打火警電話)。
(2)假如家里起火了該怎么辦?教師小結(jié):家中一旦起火,不要慌張失措,假如火勢不大,應(yīng)快速利用家中的滅火器,實行有效措施掌握和撲救。
(3)假如火勢很猛,濃煙許多,我們有什么方法逃到安全的.地方?教師小結(jié):受到火勢威逼時,要當(dāng)機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃命時,要盡量使身愛護近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
師:濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?,然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。(讓幼兒練?xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。
(4)發(fā)生火災(zāi)了,可以乘坐電梯嗎?;為什么?教師小結(jié):遇到火災(zāi)時不行乘坐電梯,要向安全出口方向逃命。
(5)假如全部的逃命線路被大火封鎖了,該怎么辦?師小結(jié):若全部逃命線路被大火封鎖,要馬上退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,等待救援,千萬不能盲目跳樓。
(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法)。
四、學(xué)習(xí)消防安全兒歌
你拍一,我拍一,生命安全數(shù)第一,你拍二,我拍二,學(xué)習(xí)消防在一塊兒,你拍三,我拍三,消防站里去參觀,你拍四,我拍四,安全通道莫堵死,你拍五,我拍五,彎腰行走口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品勿亂丟,你拍七,我拍七,正確使用滅火器,你拍八,我拍八,電器起火拉電閘,你拍九,我拍九,著火快打119,你拍十,我拍十,消防教育要準時。
小學(xué)消防安全優(yōu)秀教案篇4
一、教學(xué)目標
二、教學(xué)用具:
多媒體課件
三、教學(xué)用時:
3課時
四、教學(xué)過程:
第一課時
(一)圖片展現(xiàn),引入新課。
1、展現(xiàn)各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片,
師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組溝通。)
2、展現(xiàn)另一圖片,圖中一個男孩子以強健的身手,幫助森林中的動物們沉著逃離森林火場等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題,采納指名、小組合作或者同桌溝通等方式反應(yīng)。如:
(1)為什么會發(fā)生森林火災(zāi)?
(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?
(3)那個男孩是怎么樣幫助動物們逃命的?
(4)其它…
3、小結(jié):是呀!天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍福!生命如此漂亮,但又是如此脆弱。我們要珍惜珍貴的生命,提高防火意識,象圖片中的勇敢男孩一樣把握一些自救逃命的方法。
(二)熟悉滅火設(shè)備,牢記滅火方法。方法:運用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備,牢記各種滅火方法。教師組織學(xué)生表演模擬滅火(制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄)
(三)學(xué)會背誦《兒童防火歌》
兒童防火歌
小朋友笑呵呵,大家來唱拍手歌。你拍一我拍一,拍完南北拍東西。你拍二我拍二,咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三,禁火場所別吸煙。你拍四我拍四,用火不當(dāng)會出事。你拍五我拍五,煙囪壞了快修補。你拍六我拍六,風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七,不要玩火做嬉戲。你拍八我拍八,電線不能任憑拉。你拍九我拍九,火警電話一一九。你拍十我拍十,人人防火要落實。我拍你你拍我,大家都要來防火。
(四)進展消防安全學(xué)問問答競賽
三、教學(xué)小結(jié):低年級背誦兒歌
四、作業(yè):預(yù)備制作防毒面具的材料。
其次課時
一、教學(xué)過程:
(一)復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)兒歌、復(fù)習(xí)滅火學(xué)問。匯報家庭調(diào)查結(jié)果。
(二)教師介紹火災(zāi)報警須知:
1、牢記火警電話119,事發(fā)時可用任何一部電話播打(注:無論欠費與否)。
2、火災(zāi)狀況要報具體:×單位、×區(qū)×街×號發(fā)生火災(zāi),×物質(zhì)在燃燒,火勢很大,請速來撲救,我的電話是×。
3、要派人來主要路口迎接消防車。
(三)教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃命路線1、制作逃命路線圖以及制作逃命路標
(四)小組為單位制作簡易防毒面具。
三、教學(xué)小結(jié):學(xué)生評比出最正確線路圖、防毒面具展現(xiàn)
四、消防安全學(xué)問小競賽:
A、問答題:
1、發(fā)生火災(zāi)時,應(yīng)撥打什么電話號碼報警?(119)
2、發(fā)生火災(zāi)時,小朋友可以參與火災(zāi)搶險活動嗎?(不能)
3、什么東西不能玩?(火柴、電源插座鞭炮、煤氣灶煙花、打火機)
4、當(dāng)消防車在執(zhí)行任務(wù)時,道路上的其他車輛和行人應(yīng)當(dāng)怎么辦?(其他車輛和行人應(yīng)當(dāng)讓道和讓行,保證消防車的順當(dāng)通過)
5、識別消防安全標志:(緊急出口、火警電話、制止煙火、留意安全、制止觸摸、火情警報設(shè)施。)
6、11.9是什么日子?(11.9是消防宣傳安全日。)
7、假如發(fā)覺有火災(zāi),但四周又沒有電話或消防隊,該怎么辦?答:可以用打鑼敲鐘、吹哨、喊話等方式向四周報警,發(fā)動大家來滅火。
8、假如自己身上的衣服著火了,應(yīng)當(dāng)實行怎樣的措施?答:假如身上的衣服著火了,不要盲目地亂跑,也不能用手拍打。應(yīng)當(dāng)撲到在地上來回滾動,火就會壓火;也可以跳入身旁的水中,也可以用力撕脫衣服。
9、燃放鞭炮時,應(yīng)留意什么?答:燃放煙花爆竹時,要在大人的伴隨下,遠離燃放處。
10、為什么大人不在的時候,小朋友不能夠使用燃氣,燃氣有什么危害?答:燃氣的主要成分是一氧化碳,會吸入身體引起中毒,燃氣泄漏還會導(dǎo)致爆炸和火災(zāi)。
B、選擇題
1、油鍋著火了,可以用水來滅火嗎?(B)
A、可以
B、不行以
2、消防車是什么顏色的?(A)
A、紅色
B、綠色
C、黃色
3、點蚊香要在C的地方點。
A窗口
B桌子上√
C空地上
4、平常要留意A的意識。
A、自我愛護
B、中毒
C、眼睛
D、身體
5、被困在火場時,以下求救方法錯誤的選項是(C)。
A在窗口、陽臺或屋頂處向外大聲呼叫
B、白天可揮動艷麗布條發(fā)出求救信號,晚上可揮動手電筒
C、大聲哭泣
6、收看電視時,不正確的做法是(AC)。
A、雷雨天氣利用室外天線收看電視
B、把電視機放在枯燥通風(fēng)的地方
C、可以長時間收看電視
7、當(dāng)你在公共場所時,符合安全治理規(guī)定的行為是(B)。
A、在影劇院、商場內(nèi)燃放煙花、爆竹
B、查找座位時不使用明火照明,用手電筒
C、任憑按動公共場所電器設(shè)備的開關(guān)
五、作業(yè)設(shè)計
第三課時
教學(xué)目標:通過本節(jié)活動課使學(xué)生體驗逃命過程,增加逃命意識。
一、教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入新課。
(1)教師敘述兩個“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生留意。
案例一2023年2月23日,河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后,到學(xué)校四周的個體電氣焊修理部門前玩耍,其中1人出于奇怪,用火柴點燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細鋼管口,引起爆炸。當(dāng)場炸死2人,重傷1人,輕傷2人。
案例二2023年4月5日上午,山西省某煤礦其次小學(xué)四年級共195名學(xué)生,在10名教師帶著下,到七、八里外的山上春游,發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火,當(dāng)場燒死學(xué)生29名,重傷1名,輕傷3名的惡性事故。
(2)學(xué)生分組爭論(四人小組)“消防安全事故”實例,把所見所聞敘述給同組同學(xué)聽,以增加火災(zāi)預(yù)防意識,安全意識。
(二)分組爭論“消防安全”應(yīng)留意的事項,及逃命方法。
(三)小組代表分題發(fā)言。
(四)學(xué)習(xí)“消防安全常識”教材全文,學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識”火災(zāi)無情,一旦發(fā)生火災(zāi),同學(xué)們要保持糊涂的頭腦,爭分奪秒,快速離開。萬一被火圍困,更要隨機應(yīng)變,設(shè)法脫險。
A、平房起火如何脫險
1、睡覺時被煙嗆醒,應(yīng)快速下床俯身沖出房間。不要等穿好了衣服才往外跑,此刻時間就是生命。
2、假如整個房屋起火,要匍匐爬到門口,最好找一塊濕毛巾捂住口鼻。假如煙火封門,千萬別出去!應(yīng)改走其它出口,并順手把你通過的門窗關(guān)閉,以延緩火勢向其它房間擴散。
3、假如你被煙火圍困在屋內(nèi),應(yīng)用水浸濕毯子或被褥,將其披在身上,尤其要包好頭部,用濕毛巾蒙住品鼻,做好防護措施后再向外沖,這樣受傷的可能性要小得多。
4、千萬不要趴在床下、桌下或鉆到壁櫥里隱藏。也不要為搶救家中的珍貴物品而冒險返回正在燃燒的房間。
B、教學(xué)樓起火時如何脫險
1、當(dāng)發(fā)覺樓內(nèi)失火時,切忌驚慌、亂跑,要冷靜地探時著火方位,確定風(fēng)向,并在火勢未擴散前,朝逆風(fēng)方向快速離開火災(zāi)區(qū)域。
2、起火時,假如樓道被煙火封死,應(yīng)當(dāng)馬上關(guān)閉房門和室內(nèi)通風(fēng)孔,防止進煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻,防止吸入熱煙和有毒氣體,并將向上的衣服澆濕,以免引火燒身。假如樓道中只有煙沒有火,可在頭上套一個較大的透亮塑料袋,防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道,并采納彎腰的低姿態(tài),逃離煙火區(qū)。
3、千萬不要從窗口往下跳。假如樓層不高,可以在教師的愛護和組織下,用繩子從窗口降到安全地區(qū)。
4、發(fā)生火災(zāi)時,不能乘電梯,由于電梯隨時可能發(fā)生故障或被火燒壞;應(yīng)沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑;假如中途防火樓梯被堵死,應(yīng)馬上返回到屋頂平臺,并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃破,向外高聲呼救,讓救援人員知道你確實切位置,以便營救。
C、樓梯被火封鎖后怎么辦
1、可以從窗戶旁邊安裝的落水管道往下爬,但要留意觀察管道是否堅固,防止人體攀附上去后斷裂脫落造成傷亡。
2、將床單撕開連結(jié)成繩索,一頭堅固地系在窗框上,然后向下爬
(五)實踐活動:
1、分4人小組,讓學(xué)生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣
2、根據(jù)上節(jié)課制定的逃命路線進展逃命演練。過程:
a、在體育委員帶著下做好預(yù)備活動。
b、放置火災(zāi)道具。
c、觀察逃命線路。
d、教師帶著下分組疏散逃命。
小學(xué)消防安全優(yōu)秀教案篇5
活動目標
1、培育學(xué)生初步的自我愛護意識
2、讓學(xué)生了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由,懂得如何防范。
3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能,提高自我愛護力量。
活動預(yù)備
圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動過程
一、以提問方式導(dǎo)入活動:在哪里看到過火,火有什么用處,它能干什么?
教師小結(jié):火有許多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖
二、觀看火災(zāi)圖片,引導(dǎo)學(xué)生說出火災(zāi)的危害。
師:可是火也有它的害處火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣,我們一起來看看吧!
三、引導(dǎo)學(xué)生說出預(yù)防火災(zāi)的方法。
1、小朋友想一想,假如我們的學(xué)生園或者家里著火了怎么辦?
師:假如著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來幫忙我們。
2、那著火的時候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什么呢?讓學(xué)生自己思索并說出自救方法。
師小結(jié):
①預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能任憑玩火。
②蚊香不能靠近簡單著火的物品。
③不能任憑燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準時踩滅。假如著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來幫忙我們。假如消防叔叔還沒到,我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,貓著腰從安全出口離開…….
四、出示防火安全標志圖片,引導(dǎo)學(xué)生熟悉并初步把握幾種自救逃命的方法與技能。
五、嬉戲:安全防火自救嬉戲。通過嬉戲培育學(xué)生遇火不懼怕、不驚慌,提高學(xué)生防火自救的力量。
小學(xué)消防安全優(yōu)秀教案篇6
一、設(shè)計意圖:
自然是如此美妙,生活是如此安靜,然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們,在全部的自然災(zāi)難中,發(fā)生頻率最和、高的莫過于火災(zāi),一個小小的火星,可以使人類制造的物質(zhì)、精神財寶化為灰燼,可以奪走人最珍貴的生命,對于火,兒童缺乏相應(yīng)的防火學(xué)問和力量,因此,增加兒童的防火意識,提高兒童的防火自救力量,加強兒童防火教育是至關(guān)重要的。
二、教學(xué)目標:
1、通過對火災(zāi)大事的了解提高學(xué)生的防火意識。
2、知道消防電話119,初步了解什么是消防。
3、結(jié)合日常生活,知道一些消防常識。
三、教學(xué)重難點:
學(xué)習(xí)防火的生活常識,培育有關(guān)防范力量。
四、教學(xué)預(yù)備:
多媒體課件、布娃娃、選項牌等
五、教學(xué)過程:
(一)火災(zāi)現(xiàn)場圖片觀賞
每幅圖片教室進展講說
1、學(xué)生觀賞后爭論:看了這些圖片,你想說什么?有什么感受?
2、看到剛剛的圖片,教師真是觸目驚心,俗話說:“水火無情”,假如對火使用不當(dāng)或者治理不好,有時它也會成為我們的敵人。
(二)引出課題
1、今日就請同學(xué)們和董教師走進消防安全的課堂,共同學(xué)習(xí),珍愛生命安全第一(板書)
(三)講授新課
1、同學(xué)們都知道發(fā)生火災(zāi)時,撥打電話“119”,你們知道我國的消防日是哪
一天嗎?(11月9日),為了使“119”深入人心,于1992年11月9日起,將每年的11月9日定為全國的消防日。
2、火猛于虎,在我們的日常生活中我們要時刻預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,下面我們一起走進我們的家庭,看看下面的圖片,說說他們做的對不對?
在家里應(yīng)如何留意防火?(圖片)
例如:
(1)媽媽在炒菜,鍋中著火,怎么辦?
(2)當(dāng)聞到一股臭雞蛋氣味時,應(yīng)怎么樣處理?
同學(xué)們對預(yù)防火災(zāi)的學(xué)問有了肯定的了解,我們一起來進展一個家庭消防學(xué)問競賽吧!
競賽規(guī)章:先把同學(xué)分成兩組;教師讀題,請同學(xué)們舉牌答復(fù),哪組答復(fù)的正確率高,哪組獲勝。
3、在學(xué)校如何預(yù)防火災(zāi)?
(1)不帶火柴、打火機等火種進入校園。也不帶爆竹等易燃的物品進入學(xué)校。
(2)不在學(xué)校,隨便燃燒廢紙等。
(3)清掃衛(wèi)生時,要將枯枝落葉等垃圾作深埋或送往垃圾池,不要實行點火燒掉的方法。
4、公共場所,我們應(yīng)如何防備火災(zāi)?
1)、在公共場所,要自覺遵守公共場所的防火安全規(guī)定。
2)、自覺愛護公共場所的消防設(shè)施和設(shè)備。
3)、不攜帶火柴、打火機等火種和易燃品進入林區(qū)、草原、自然愛護區(qū)發(fā)覺特別狀況,要準時向有關(guān)治理人員報告。
4)、燃放爆竹,要到安全的地方放,不得在家里、油站、施工工地等場所四周燃放,小孩燃放時必需由大人伴隨。
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