長春版小學語文三年下燕子回家的路課件

1、長春版小學語文三年下燕子回家的路長春版小學語文三年下燕子回家的路甕：在古代是多用來甕：在古代是多用來盛酒或水的陶器。盛酒或水的陶器。長春版小學語文三年下燕子回家的路長春版小學語文三年下燕子回家的路長春版小學語文三年下燕子回家的路 1、輕聲讀課文，圈畫生、輕聲讀課文，圈畫生字，標上自然段的序號。字，標上自然段的序號。 2、一邊讀一邊思考這、一邊讀一邊思考這是誰回家的路？課文里有哪是誰回家的路？課文里有哪幾個主要人物？寫了一件什幾個主要人物？寫了一件什么事？么事？長春版小學語文三年下燕子回家的路梯梯 碌碌 甕甕 踮踮t l wng din長春版小學語文三年下燕子回家的路梯梯碌碌踮踮陸陸嘴嘴喳喳餓餓

2、銜銜搶搶將將梯形梯形 樓梯樓梯忙碌忙碌 勞碌勞碌踮起踮起 踮腳踮腳陸地陸地 陸續(xù)陸續(xù)閉嘴閉嘴 住嘴住嘴叫喳喳叫喳喳饑餓饑餓 挨餓挨餓銜入銜入 銜接銜接搶走搶走 搶救搶救將來將來 將要將要我我會會組組詞詞長春版小學語文三年下燕子回家的路我會寫我會寫長春版小學語文三年下燕子回家的路踮踮掂掂惦惦銜銜街街搶搶槍槍將將組詞組詞（踮起）（踮起）（掂量）（掂量）（惦記）（惦記）（搶走）（搶走）（機槍）（機槍）（銜接）（銜接）（大街）（大街）（將來）（將來）（將領(lǐng)）（將領(lǐng)）jingjing長春版小學語文三年下燕子回家的路我會寫我會寫?zhàn)囸I饑餓 樓梯樓梯 踮腳踮腳將心比心將心比心 七嘴八舌七嘴八舌搶先搶先 陸地陸

3、地 銜接銜接嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳 碌碌無為碌碌無為長春版小學語文三年下燕子回家的路2、怎樣略讀課文？、怎樣略讀課文？1、什么是略讀課文？、什么是略讀課文？略讀課文有什么好處？略讀課文有什么好處？長春版小學語文三年下燕子回家的路 略讀是我們常見的一種閱讀略讀是我們常見的一種閱讀方法。略讀就是大略地讀，可以方法。略讀就是大略地讀，可以增加閱讀量。增加閱讀量。 通過略讀，可以用較少的時間閱通過略讀，可以用較少的時間閱讀大量的書籍，從而擴大知識面，獲讀大量的書籍，從而擴大知識面，獲得對有關(guān)讀物的總體認識，便于以后得對有關(guān)讀物的總體認識，便于以后需要的時候去查找，略讀又是精讀的需要的時候去查找，略讀又是精讀

4、的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)。長春版小學語文三年下燕子回家的路略讀課文略讀課文可以先抓住課可以先抓住課文的文的題目題目想想課文里有想想課文里有哪幾個主要人哪幾個主要人物物可以可以 跳躍地看，跳躍地看，抓住抓住關(guān)鍵詞語關(guān)鍵詞語 我們用這種方我們用這種方法讀一讀法讀一讀燕子回家燕子回家的路的路吧！吧！長春版小學語文三年下燕子回家的路本文寫了一件什么事？本文寫了一件什么事？ 田田和爺爺還有韓田田和爺爺還有韓奶奶等人對小燕子的關(guān)奶奶等人對小燕子的關(guān)愛、關(guān)心，表達了人們愛、關(guān)心，表達了人們對動物的無限愛心。對動物的無限愛心。長春版小學語文三年下燕子回家的路問題一問題一問題二問題二問題三問題三問題四問題四問題五問題五問題

5、六問題六長春版小學語文三年下燕子回家的路 燕子的窩是燕子的窩是什么樣的？用書什么樣的？用書中的話說一說。中的話說一說。問題一問題一長春版小學語文三年下燕子回家的路回答一回答一 大肚小口，大肚小口，像個甕。像個甕。長春版小學語文三年下燕子回家的路長春版小學語文三年下燕子回家的路長春版小學語文三年下燕子回家的路長春版小學語文三年下燕子回家的路 誰發(fā)現(xiàn)燕子窩里誰發(fā)現(xiàn)燕子窩里的黃嘴乳燕？是怎樣的黃嘴乳燕？是怎樣發(fā)現(xiàn)的？什么是發(fā)現(xiàn)的？什么是“發(fā)發(fā)現(xiàn)新大陸現(xiàn)新大陸”？你知道？你知道這個典故嗎？這個典故嗎？問題二問題二長春版小學語文三年下燕子回家的路回答二回答二 1486年，航海家哥倫布向西班年，航海家哥倫

6、布向西班牙國王提出一個大膽的主張，認為牙國王提出一個大膽的主張，認為按照地圓說，從大西洋向西航行，按照地圓說，從大西洋向西航行，可以到達中國和印度。西班牙國王可以到達中國和印度。西班牙國王派他尋找通向東方的航路派他尋找通向東方的航路 。1492年年8月月3日拂曉，哥倫布帶三艘帆船、日拂曉，哥倫布帶三艘帆船、87名水手從巴羅斯港出發(fā)，名水手從巴羅斯港出發(fā)，69天天后到達美洲大陸后到達美洲大陸巴哈馬巴哈馬群島，船隊群島，船隊繼續(xù)向南，到達繼續(xù)向南，到達古巴古巴和海地等地。和海地等地。1493年年3月月15日，哥倫布離開西印日，哥倫布離開西印度群島返回西班牙。但直到臨死，度群島返回西班牙。但直到臨死

7、，哥倫布一直為他所發(fā)現(xiàn)的是亞洲邊哥倫布一直為他所發(fā)現(xiàn)的是亞洲邊緣地區(qū)，而不知道那就是緣地區(qū)，而不知道那就是“新大新大陸陸”。 長春版小學語文三年下燕子回家的路問題三問題三 田田發(fā)現(xiàn)了一田田發(fā)現(xiàn)了一個什么問題？是怎個什么問題？是怎樣發(fā)現(xiàn)這個問題的？樣發(fā)現(xiàn)這個問題的？為什么能發(fā)現(xiàn)這個為什么能發(fā)現(xiàn)這個問題？問題？長春版小學語文三年下燕子回家的路回答三回答三 這扇窗子現(xiàn)在是開著的。如這扇窗子現(xiàn)在是開著的。如果誰把它關(guān)上，燕子媽媽銜食回果誰把它關(guān)上，燕子媽媽銜食回來就進不來了，小燕子會餓死的。來就進不來了，小燕子會餓死的。 小燕子的家住在二樓樓梯口小燕子的家住在二樓樓梯口處，回家必須經(jīng)過二樓樓梯口的處，

8、回家必須經(jīng)過二樓樓梯口的窗口，如果誰把窗子關(guān)上，就堵窗口，如果誰把窗子關(guān)上，就堵住了燕子回家的路。住了燕子回家的路。長春版小學語文三年下燕子回家的路問題四問題四 田田想出了什么田田想出了什么辦法？辦法？“田田拉住我田田拉住我的手的手”說明了什么？說明了什么？由由“天黑下來天黑下來”，你，你想到了什么？想到了什么？長春版小學語文三年下燕子回家的路回答四回答四想到了讓韓奶奶和自己一起想到了讓韓奶奶和自己一起看著這扇窗子保護燕子一家。看著這扇窗子保護燕子一家。說明田田很著急。說明田田很著急。由由“天黑下來天黑下來”我想到了燕子我想到了燕子該回家了，要看著這扇窗子，該回家了，要看著這扇窗子，如果誰關(guān)上

9、窗子，就堵住燕子如果誰關(guān)上窗子，就堵住燕子回家的路?；丶业穆贰ｉL春版小學語文三年下燕子回家的路問題五問題五韓奶奶正站在門口說明什么？韓奶奶正站在門口說明什么？“搶先搶先”說明什么？說明什么？ 為什么說為什么說“那叫那叫聲就跟哭聲一樣聲就跟哭聲一樣”？長春版小學語文三年下燕子回家的路回答五回答五 說明韓奶奶對燕子的擔心說明韓奶奶對燕子的擔心和關(guān)心。和關(guān)心。 擔心什么？關(guān)心什么？擔心什么？關(guān)心什么？ 趕在別人前頭。說明田趕在別人前頭。說明田田關(guān)心燕子又很著急。田關(guān)心燕子又很著急。在韓奶奶看來燕子媽媽進不來窗在韓奶奶看來燕子媽媽進不來窗子，見不到小燕子，著急的叫聲子，見不到小燕子，著急的叫聲就像見不

10、到孩子的媽媽的哭聲。就像見不到孩子的媽媽的哭聲。長春版小學語文三年下燕子回家的路問題六問題六 1、田田說：、田田說：“韓奶奶也有韓奶奶也有孩子呀孩子呀”，你能用自己的話把，你能用自己的話把田田的意思表達得更清楚嗎？田田的意思表達得更清楚嗎？ 2、什么叫、什么叫“將心比心將心比心”？是用誰的心比誰的心？是用誰的心比誰的心？長春版小學語文三年下燕子回家的路回答六回答六 韓奶奶看到燕子媽媽照顧小燕韓奶奶看到燕子媽媽照顧小燕子就想到了自己愛自己的孩子。因子就想到了自己愛自己的孩子。因此就關(guān)心窗子，關(guān)愛燕子。此就關(guān)心窗子，關(guān)愛燕子。 將心比心：拿自己的心去比別將心比心：拿自己的心去比別人的心，指遇事設(shè)身處地替別人著人的心，指遇事設(shè)身處地替別人著想。想。用自己的心比較別人的心，也就用自己的心比較別人的心，也就是韓奶奶的心比燕子媽媽的心。是韓奶奶的心比燕子媽媽的心。長春版小學語文三年下燕子回家的路 如果你是燕子，你想如果你是燕子，你想對這三個人物中的誰說話？對這三個人物中的誰說話？想說什么？想說什么？長春版小學語文三年下燕子回家的路讀文討論讀文討論 什么是什么是“發(fā)發(fā)現(xiàn)新大陸現(xiàn)新大陸”？ 我知道我知道這個故事！這個故事！是用誰的是用誰的心比誰的心比誰的心？心？什么叫什么叫“將心比將心比心心”